大學生暑假社會實踐報告的範文

　　2018暑假過去了，但給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。以下是由小編為大家精心整理的“大學生2018暑假社會實踐報告範文”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　實踐單位：xx電子科技有限公司;

　　實踐時間：2018年x月x日至2018年x月x日

　　一、前言

　　早在離暑假還有一個多月我就盤算著怎樣度過這樣這樣一個漫長的暑假，畢竟這是進入大學的第一個暑假。首先鑽入我思想的第一個念頭就是參加社會實踐，一是因為作為一個剛走進大學的學生，我們應該培養自身的吃苦耐勞的精神;其次，在大學中經過了一年的學習，對於所學到專業知識還不能很好的理解，對專業的瞭解僅限於課本上的隻字片語，為此，我們更應走出校園，走進社會，從社會中學到真正的知識。因此，我決定利用這個暑期參加社會實踐活動。

　　二、我的找工作歷程

　　這個暑假的找工作歷程可謂一波三折，在學期接近尾聲之時，一名大二師姐組織我們到xx做安保，出於想要去見識見識外面的世界，我在徵得家長同意的情況下決定前往xx。但計劃趕不上變化， 在等著的期間我們被告知xx去不成了，由於之前想著說去xx沒有去找其他暑期工了。無奈之下我回了廣州。

　　回家後經一翻周折，最後父親幫我介紹到xx電子科技有限公司。

　　三、我的實踐內容

　　xx電子科技有限公司是一家屬於來料加工的企業，其主要產品為膝上型電腦電源。

　　我所做的工作是將電源裝上外盒，主要有以下幾點：

　　1***將電路板裝上機盒：

　　2***檢查盒子表面：看是否有刮花，是否有水印等，燈片是否有脫落汙染現象;

　　3***通過壓機將盒子壓緊;

　　4***檢查成品是否被壓壞。

　　在最先開始工作的幾天，對我來說簡直就是度日如年，由於新來咋到，對工作並不熟練，於是乎在我工位旁堆了一箱又一箱的板，彷彿每天都有做不完的事，而我的性格又是比較急躁的，弄得自己十分煩躁。但我知道，我的打工生活才剛剛開始，既然我選擇了這份工作，開始做了，就要做到最後。相對於我無法改變的工作，我選擇了改變自己的心態，我十分慶幸的是我做到了。我能夠十分平靜的做著那數不完的事，或許對我來說，學會適應就是我最大的收穫。

　　四、我的實踐體會

　　暑假社會這一遊不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的認識，有了新的感悟。以下是我的幾點心得體會：

　　1***我懂得如何去適應從學校到社會的環境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同;

　　2***其次，我在就業心態上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛好的、專業對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。

　　所以我現在不能再像以前那樣等待機會的到來，應該儘快丟掉對學校等的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於與社會競爭，敢於承受社會壓力;

　　3***我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個人對每件事的看法不會完全相同，但隨著相互的瞭解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利;

　　4***要善於與人交流，正確處理各方面的關係;遇事應沉著應對自己不會的事應該多虛心請教他人;工作中不能總想著自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼裡。

　　通過這次社會實踐，我得到了很多鍛鍊，更新了觀念，吸收了新的思想與知識，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，更加發奮學習，努力提高自身綜合素質，適應時代的要求。

　　大學生暑假社會實踐報告範文

　　時間總是在悄無聲息中流逝，還沒來得及跟上時間的步伐，2018年的暑假又到來了，這預示著我又該做選擇了，是回家還是做社會實踐呢，這是個值得思考的問題。最後，為了增加自己的社會閱歷，為了進一步強化自己，為了讓以後自己的前途更加光明，我毅然選擇了留在我們學校的招生辦公室實習，希望通過實習進一步完善自我。

　　這次的實習工作，與我之前的實習工作的性質完全不同，沒有之前的日晒雨淋、沒有之前的勞苦奔波、更沒有之前的低人一等，而更多的是責任、是認真仔細。這次，自己的實習工作的條件非常好，但是這次實習工作機會的獲得卻是非常困難的，可謂是一波三折。

　　機會總是給有準備的人，這次實習機會的獲得充分證明了這一點。想要在自己學校的招生辦公室實習，並非一件易事。在做好了各項準備工作之後，我通過了讓人緊張的面試，但這只是代表我有了進入筆試的資格。錦城招生辦公室招實習生的筆試試卷非常類似於考公務員的試卷，雖然不及它難，但是一份試卷足以讓老師發現我是否適合這個工作。讓我沒有想到的是，通過了筆試，居然還有一次面試。一波三折之後，我終於獲得了這次實習機會，因此我倍加珍惜，也正是因為這難得的工作機會，我學到了更多，對生活的領悟有高了一層。

　　實踐的工作內容並非一成不變的，並非如大家所想的那麼簡單、那番單調乏味，除了日常的辦公室常規工作之外，我們會外出參加招生諮詢會、做好前來學校諮詢的家長的接待工作、負責所有的***的接聽及負責各項材料的接收與寄發等，可謂是及各類工作於一身了，責任重大。通過暑期這近一個月的實習工作，我獲益匪淺。

　　一 、責任心大於一切

　　在單位工作，無論一個人多麼優秀、多麼有頭腦、多麼會處事，都不及有責任心來得重要。招辦的工作，繁多、瑣碎，但卻容不得自己有一絲一毫的不耐煩、不認真，因為此刻我們的每一句話、每一步工作也許都關係著一個學生的命運，稍有差池，便會給學生造成不可彌補的遺憾，這是誰也補償不了的。因此，在招辦工作以及在任何的關鍵部門工作的人，有責任心是他們首先必備的品質，有了責任心才有之後的工作，也才有之後工作上的成就。

　　二、團隊合作非常重要

　　任何事情，都不是僅憑自己的單打獨鬥就可以解決的，招辦的工作量繁重，但是每項工作又特別的重要，一個人再有責任心、再仔細、做事情再有效率，在任務量繁重的工作面前，也會顯得無能為力。有了團隊工作，有了效率，更有了歡愉。

　　三、效率優先

　　單位的工作都有時間限制，容不得我們一絲一毫的疏忽、更容不得自己拖沓，一個人的工作拖沓會影響整個辦公室工作的進度。因此，怎麼樣才能保質保量的完成自己的工作任務，這也是需要我們在實踐工作中不斷去琢磨去改進的。

　　四、要勇於承認錯誤

　　工作難免會有出錯的時候，在面對自己的錯誤的時候，你能否有勇氣站出來主動承認錯誤，這是非常重要的。人非聖賢，孰能無過，當工作出現了錯誤，你勇敢的站出來，被責備是必然，但是有了這次的教訓，你才能在以後的工作中做到盡善盡美。

　　雖然僅僅工作了短短的一個月，但是這一個月自己的感觸並非三言兩語能說得清楚，相信自己學到的許多經驗在日後的工作中定會成為我的優勢。此刻，我願意做一個渺小的人，慢慢的歷練自己，相信不久之後，我會成為人群中那顆閃亮的明星的。

　　大學生2018暑假社會實踐報告範文

　　實踐方式：暑期支教

　　時間地點：xx區xx鎮白xx村留守兒童服務站

　　實踐時間： x月x日 至x月xx日 共xx天

　　一、實踐目的

　　1、給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會。

　　2、村裡的留守兒童不像城裡的孩子，可以在暑假裡上輔導班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。大學生志願者在暑假當起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學習成績，不輸在起跑線上。

　　3、社會實踐是大學生培養鍛鍊才幹的好渠道，一來，我們擺脫了“一放假就沉迷網路”的日子，過上了真正有意義的生活;二來，社會實踐活動可以幫助我們更好的走出校門，走向社會，接觸、瞭解社會，從而更好的投身社會。

　　二、實踐內容

　　根據本次活動的組織者——xx城鄉互助工作組的整體安排，我們計劃利用x月x日至x月xx日這寶貴的xx天對歷城區xx鎮白xx村留守兒童進行集中的學習輔導。我負責輔導孩子們語文和數學，其他志願者也各有所長，根據孩子們的具體需要，我們進行了分組，結果如下：

　　小學一到五年級

　　初中一到三年級

　　高中組

　　xx負責語文和數學

　　xx負責英語

　　xx負責語文數學

　　xx負責物理化學

　　當我們真正走進孩子們的臨時教室時，我們發現，原先“一個人上一節課”的計劃是行不通的，因為孩子多，各個年級的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時決定，分組同時上課，這樣做雖然會使教室內稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據實際情況指定的最合適的方案。

　　我們將自己的支教生活安排得井井有條：

　　對於整體安排，我又根據我們教學組的具體情況進行了調整：

　　1、堅持每天佈置作業，堅持認真批改，每份作業都寫批語和鼓勵的話;將一小時的課堂分成幾個小部分，學一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題;

　　2、通過各種形式，鍛鍊孩子們的各種能力，比如在人前發言的能力、語言表達能力等等。

　　3、根據我對各個年級課本的瞭解，我為各個年級分別制定了xx天的學習計劃，不同的年級，要求的難度也有所不同。一到三年級的主要任務是背誦經典課文，學習生字、組詞、造句;而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進行理解。注重培養他們良好的學習習慣。

　　三、實踐結果

　　1、分組上課的策略

　　我們面對的情況是：從小學到高中幾個教學組都有學生，而且所有學生都擠在一間教室裡。我們意識到，原先“一個老師一節課”的計劃是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助於老師們近距離的接觸學生們，給他們更多有針對性的幫助。

　　2、針對學生的特點合理調整計劃

　　眾所周知，一到五年級的小學生最多能在三十五分鐘之內集中精力，我經過分析和對孩子們的觀察得知，我負責的小學組的學生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中。針對這個問題，我做出了以下調整：

　　***1***將一個小時的課堂分成兩部分，前半個小時我給學生們講解課本的基礎知識，而後半個小時則用來做練習，這樣既有利於孩子們在課堂上及時鞏固學到的知識，而且這種聽課與做題結合的方法能夠緩解孩子們在課堂上的疲勞，從而對學習更感興趣。

　　***2***下午第四節儘量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對高年級學生們的影響。

　　在最後一節課上，我們一般會集體背誦課文，然後讓孩子們挨個在大家面前講故事，以鍛鍊他們當眾發言的能力。如果孩子們表現得好，學得快，我們還會做一些小遊戲。我始終認為，教育小學生，要針對他麼爛漫愛玩的天性，在遊戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學習。

　　3、注重孩子們綜合素質的提高

　　在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課餘生活增添了很多歡聲笑語。

　　另外，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造，我平等的對待每一個孩子，不以學習成績論學生，以求學生們不會產生自卑感。比如說我的學生xx，他自尊心比較強，平常在課堂上，如果有個知識點別人都學會了，就剩他沒有學會時，xx就會急得大哭。這時我會先讓其他同學做練習，我單獨用各種方法教會他，決不讓他落後!久而久之，xx獨立思考的能力提高了一大截，成績也非常優異了!不過xx還是有些內向，課間和小夥伴鬧了矛盾，他就一個人坐在教室裡不出去玩，這是我會動員其他孩子組織一個好玩的遊戲，然後讓xx的好朋友邀請他去玩，笑容就又會在xx的臉上綻放。

　　4、與身邊的人相處

　　***1***我們七個志願者住在村長的母親家中，與老人在一個廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰，因為在學校我們身邊只有同齡學生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計較。所以，為了樹立大學生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧譁、用水不節儉、睡覺晚等不良習慣，並時常為兩位老人做一些家務，贏得了老人的喜愛。

　　***2***一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛生。又髒活累活大家都搶著幹，有什麼好吃的都給出來與大家一起分享。在共同生活的這些天裡，我學會了關心別人，學會了為集體的利益作貢獻，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話!短短十六天的相處，卻讓我們這七個原本不認識的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們在暑假裡都還保持著聯絡，不時的關心一下昔日的“戰友”的最新動態，感受友誼的無比珍貴。

　　四、實踐總結

　　大學生志願支教活動，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時，也能鍛鍊自己的社會實踐能力和表達能力。

　　支教不單是教孩子們學習課本知識，更是要幫助孩子們養成良好的學習習慣，教孩子們認識外面的世界，教會他們愛和感恩……其實，在教孩子的同時，我們也學會了付出與無私的愛，學會如何面對孩子，學會不因聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見了美好的未來，也從孩子身上學到了我們已經漸漸失去的真實與純潔……

　　雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。