超聲實習生個人自我鑑定

　　實習生就是去讓你學習好你崗位的職責問題，今天小編就給大家整理一下實習生自我鑑定，歡迎大家來多多學習一下

　　關於超聲實習生自我鑑定

　　初到b超室實習時，很是惶恐，沒有b超方面的理論基礎，完全不知道自己可以做些什麼。第一天報道的時候去的稍晚，老師的準備工***轉載於:影像b超實習自我鑑定***作已經做得差不多了，簡單的認識了一下後，就直接開始工作了。老師給我的任務就是叫號，打報告。在老師的指導下，一字一句的完成報告內容，速度很慢，也很容易出錯，好在老師很有耐心，一點一點的教，很快就熟悉了基本要領。每天的任務就是打超聲診斷報告，越打越上癮，越打越有成就感，特別是到後來我越打越熟練，那邊老師剛給病人做完檢查，我這邊的報告已經基本出來了，而且每次都不用老師改動太多，他們都說，你呀，都已經完全上手了，可惜你就要走了!我心裡也覺得挺那個的。我現在真有心打算以後往b超方面發展了。

　　剛開始那幾天叫號，別看這工作貌似簡單，可是我現在想起來那段時間都覺得腦袋發麻。門外那些病人什麼樣的都有，都是病泱泱的，而且還都急得跟什麼似的，都想早點做。只要我們把大門一開啟，那病人和家屬們就像潮湧一樣湧到我們面前，這個問“到我們了嗎”那個又問“能給我們夾個個兒嗎，我們難受”，這個問“怎麼都叫10號了，我8號的還沒進去呢”那個又問“裡面能做快點嗎，我們等半天了”......我們還要挨個跟他們解釋，我們是按號叫的，只要你手裡有約好號的條子我們都會叫到的，不過得按順序來;想夾個的話跟你前面幾號的病人商量，如果他們同意就可以夾，我們醫生做不了這個主，我們私自給你夾了個其他病人會願意嗎?剛才叫8號時你不在，我們只能先往下叫了，不能光等你一個人，等10號做完了我們重新按順序叫的;不是你想讓做快點就能做快的，換成是你，人家讓醫生給你做快點，兩三秒鐘就草草給你查完了你願意嗎?我們幾個人加一塊解釋的夠明白的了吧?楞是有人油鹽不進，楞往屋裡闖，還大聲嚷嚷，屋裡老頭正光著屁股做檢查呢，那個大嬸卻勇往直前地闖進來，我們還不能急，還得微笑服務，這活真不好乾啊!

　　每天上班就在那一直坐著，人多的時候連上廁所的時間也沒有。打報告的我還算好的了，做b超的老師更慘，身子經常是側著的，手上還要用力，所以老師說很多人到後來都會有頸椎病和腰椎玻我原本以為，脫離臨床科室，跟病人打交道會容易一些，沒想到也還是會有摩擦，當然，這也不能片面的說成是病人不講理導致的，很多時候醫生的態度也還是有些生硬的。但是，醫生工作的環境就是這樣，每個病人可能都會問同樣的問題，一遍又一遍，如果是我，我也可能會很煩，然後失去耐心。

　　兩個星期過去了，能看懂基本的切面以及病變的特點，自己感覺還比錯，後來錯誤明顯減少，速度也快了許多，與老師配合的也更默契了。雖然到最後我並沒有下定決心要從事這一專業，但至少我也有了一定的瞭解，我相信最後會有所獲益的。

　　關於參加超聲科實習的自我鑑定範文

　　通過6周的超聲科實習，我對超聲科常見的疾病、工作流程有了初步的瞭解。超聲檢查的簡便、快捷是其一個特點，每天要處理大量的病人，這也是我學會了如何進行醫患溝通。第1周是見習階段，我跟著帶教老師學習如何準備病人以及如何描述病變、書寫報告。第2---4周是B超實習階段，我學習了超聲掃查方式，掃查順序級各種標準切面的掃查方法，並且對一些常見疾病有了一定的掌握。第5—6周是彩超實習階段，我重點實習了心臟彩超，瞭解了心臟彩超的檢查順序，心臟彩超測量的徑線值及其意義，初步掌握了部分常見疾病的診斷。

　　整個實習階段，我學會了超聲的診斷報告書寫，基本切面的解剖結構和一些常見病的超聲診斷。每週由老師進行一次系統的實習進修醫生講座，讓我係統、完整的學習了相關的知識，收穫頗豐。每天下午帶教老師帶著我進行床邊超聲的檢查，我熟悉了住院病人常見的疾病診斷和如何在非標準體位下進行超聲掃查。通過對門診病人的超聲掃查，我初步掌握了一些掃查方法和技巧，對超聲多切面，多角度掃描有了更深一層次的體會，同時也鍛鍊了我的空間想象能力。

　　超聲科室的實習只是一個開始，我一定會在今後的工作中，將實習階段穩紮穩打的學風融入到工作中去;將對每一位病患認真負責的態度融入到工作中去，只有這樣，實習階段才起到了具有長遠影響力的作用。

　　超聲科實習鑑定閱讀

　　回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但畢竟我為此付出了，雖然收穫不大，但遠遠超過了預想。如今，要離開帶領我們踏入超聲行列的老師們，心中的確有萬分的不捨，但天下沒有不散的筵席，此次分別是為了下次更好的相聚。

　　剛進入超聲科時，有很多的不適應，理論和實際的結合對我來說還是那麼陌生，在學校學習的那些東西被一點一點的抽取，這時才知道，在學校學習的東西是那麼的稀少。

　　在這不足兩個月的時間裡，讓我明白超聲並沒有想象中的那麼容易，在學校學習的理論知識主要是診斷，然而在臨床上，所見的並非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即使是正常的結構，形態都各有千秋。還記得剛來的超聲科的那一天，影象都還不認識，老師也很陌生，那個時候的我，幾乎不知道從何入手，但是帶教老師很快帶著我融入了裡面。一個星期後，環境等也熟悉的差不多了，老師開始安排著我們學習打報告。不要誤以為打報告——無非就是在鍵盤上敲打、記錄著老師的描述，其實並不是那麼簡單的!因為每天科室會有上百名患者就診，平均每個患者在五分鐘左右，一百名患者就是500分鐘，而每天的上班時間其實只有450分鐘，由而可想，打報告的準確性與速度的重要性。除了學習打報告之外，每週四下午，科室老師會安排時間給我們講解一些關於超聲的基礎知識和一些典型病變的聲像圖表現，以此來鞏固和豐富我們的知識。

　　此外，我還掌握了腹部、泌尿、婦科、以及淺表等的檢查技術，並且掌握了這些疾病的診斷，進一步瞭解了心臟、外周血管、以及胎兒的二、三維的檢查方法，同時也進一步瞭解了超聲造影技術和利用超聲進行引導的一系列穿刺活檢技術。

　　通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，對實際操作有了更多的瞭解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。從這次實習中,

　　我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。俗話說，千里之行始於足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今後要從事的行業有所思考。這一個半月的實習彷彿讓我在思想又得到了一次昇華，心中又多了一份人生感悟。

　　這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢享於實踐當中接觸實際的工作，觸控一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。