關於外出參觀學習的心得體會精選範文十篇

　　今天小編想和大家分享的守於外出參觀學習的心得體會，希望大家會喜歡，接下來就讓我們一起來看一下吧。

　　外出參觀學習心得體會***一***：

　　8月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、

　　街道辦事處、社群和新農村等地，透過聽講座、實地參觀、交流座談等形式，學習考察了他們

　　在民政綜合工作、街道社群建設、社會主義新農村、老年公寓、社會福利院、殯逸、基層政

　　權建設和婚姻登激作等方面好的做法和先進經驗。充分感受了蘇浙沿海地區的經濟之發達、

　　人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進的人文理念、高速的經濟發展、優美的生

　　態環境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。

　　透過考察學習，我認為學習蘇浙等地的先進經驗就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、科學發展的思想路線，做到一以貫之地解放思想，與時俱進地調整思路，科學正確地走出

　　一條適合縣情特色的發展路子。

　　透過參觀學習，我們下一步要大力倡導全域性幹部職工團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢

　　於爭先和率先改革、率先發展、率先開放、率先富民的精神，多在主觀上找差距，充分發揮自

　　身潛能，在困境中找出路，在挑戰中抓機遇，腳踏實地，艱苦創業。

　　透過這次為期五天的考察學習，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，倍感我們本地

　　與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今後的工作中，正視差距，變壓力為動力，進一步深入學習實踐科學發展觀，全面提高理論素養與工作水平，為實現鄒平民政的大開放、大建設、大發展做出應有貢獻。

　　外出參觀學習心得體會***二***：

　　6月11日至16日，我有幸隨縣黨政代表團赴等地參觀學習考察，尤其是對的學習考察，感受很深、啟發很大、體會很多。

　　感受

　　直觀的感受有五點：

　　***一***發展速度快

　　所到之處，無論是gdp還是財政收入，無論是引進吸收利用外資，還是城鎮居民與農民

　　的收入水平，均是在高基數上繼續持續高速度的增長，證明發展的潛能巨大，發展的勢頭強勁。

　　***二***城鄉無差別

　　在江蘇、上海、浙江等考察點，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉一體化，城鄉無差別。城鎮居民可支配收入與農民人平純收入比例小於2：1，均居全國前列;農民基本不種田或基

　　本無農民;三產比例中，一產均在10%以下，而現代工業及現代服務業都高速發展;醫療、養老、教育等基本保障已覆蓋農村、惠及全體;農民居住條件更是無以倫比。

　　***三***產業規模大

　　崑山的高新技術產業***外資企業***佔據的份額是財政收入的50%，稅收的60%，固定資產投入的70%，銷售收入的80%，出口額的90%;浙江的塊狀經濟億元增加值以上的板塊有

　　360多個，300億以上有20多個，作為區域特色經濟和優勢產業載體而使其產業集聚度日益提高。

　　***四***建設水平高

　　無論是城市建設還是村鎮規劃，無論勝業園區還是商貿街道，感覺到都是高標準、大手筆，氣勢如虹，又風景如畫，工業化、城市化已融為一體。

　　***五***精神風貌好

　　求真務實、誠信和諧、開放圖強的與時俱進精神無處不在;老百姓忙生意、公務員忙服務的和諧高效景況隨地可見。

　　啟發

　　***一***要深入學習浙江精神的實質

　　浙江人民用自己的行動鑄造了自強不息、堅韌不拔、勇於創新、講求實效的浙江精神，它表現為白天當老闆，晚上睡地板、能幹常人不肯幹的活、能吃常人不肯吃的苦、能賺別人看不起眼的錢的創業精神、市場意識和經商素質，即敢為人先，創新創業的智慧和勇氣，以及個性能吃苦、個性能創業、個性肯學習、個性能發現商機駕馭市場的優秀品行。勇於創新，富有創業激情是精神，兩板四千是作風，三能是素質。

　　***二***要深刻理解富民優先的

　　浙江、江蘇的經驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優先既是一種發展理念，也是一種發展模式;既是發展的目的，也是發展的手段。以富民優先的思想抓發展，就是要以富民的成果來檢驗發展成果;要使群眾成為發展成果的享受者，首先要讓其成為發展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創造財富的主體，真正把群眾引導到發展的第一線。

　　***三***要深刻認識全民創業的潛能

　　浙江經驗，其根在全民創業的草根經濟;其本在放手富民的民本理念。它證明，推動經濟社會又好又快發展的過程，抒泛深入動員全民全社會創新創業，共同創造物質財富和精神財富的過程;誓舞、激勵全體群眾以時代主人的職責感，建設完美家園創造幸福生活的過程;是凝聚一切力量，集中一切智慧，挖掘一切潛能，調動一切用心因素髮展經濟社會的過程;也是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，推進千千萬萬老百姓成為創業者、實業家、老闆的過程，實現這個過程，需要正確的輿論導向，完善的體制機制，有效的政策保障，良好的社會氛圍。

　　體會

　　經貿委作為協調工業的部門之一，學習考察歸來，感覺在當今乃至今後推進我縣工業化程序中有以下體會：

　　***一***要狠抓工業園區的產業集聚

　　一是要搞好園區的產業規劃。突出自己的主導產業，明確產業發展方向，力求在規劃上不求最大，但求最好，充分體現園區自身的特色，促使園區由企業集聚型向產業集聚型轉變，由數量擴張型向質量效益型轉變，由粗放經營型向集約發展型轉變，提升園區發展水平。

　　二是要抓好園區的土地集約。園區土地規劃要適應產業升級、產業集聚、產業配套需要，為大型骨幹專案、主導產業帶動專案、配套產業專案留有充分發展空間，進園專案要適當提高門檻，到達必須的投入強度和產出水平。要加大閒置土地的清理和處置力度，對園區內長期圈而不建、廠房閒置、違規亂建的專案要全面清理，依法依規收回土地或騰籠換鳥。輕工專案要鼓勵建多層廠房。

　　三是要抓好園區的專案叢集。要瞄準規模大、科技含量高、貼合主導產業和資源優勢的專案招商。

　　***二***要大力推進品牌戰略

　　要推動企業爭創品牌、名牌。對獲得國家、省級著名商標、名牌、品牌的企業或產品要兌現財政獎勵。

　　***三***要引導企業改良技術裝備

　　目前我縣大部分企業技術裝備水平相對落後，精深加工潛力較弱。要抓住國家購置裝置可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區試行的契機，推進企業更新改造，提升技術水平。財政對採用新工藝、新裝備的企業技改應給予適當的扶持獎勵。

　　***四***要重視職業技能培訓

　　我縣勞動密集性企業較多，這對轉移農村剩餘勞力、安置就業大有好處，但同時又因勞力技能低下，造成企業用工緊張。政府要加大勞動者職業技能免費培訓的力度，除官辦機構開設的培訓外，還應扶持民辦機構開展此項工作，同時選取適當企業列為培訓基地給予扶持。

　　***五***要重視節能減排

　　對高耗能、大汙染企業要採取必須甚至嚴厲措施加以考核約束，包括實施差別電價等經濟措施，用加收的電價收入鼓勵和促使企業加快技改步伐。

　　***六***要更廣泛深入推動全民創業

　　尤其要鼓勵創辦工業實業。挖掘資金、人才潛能，全面兌現本地民營企業與引進外資企業一視同仁的政策。

　　外出參觀學習心得體會***三***：

　　20XX年10月20日上午，我們學校14名教師在李校長的帶領下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習，初到一校和二校，首先整潔乾淨漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那麼清新自然，富有生機。短短一上午的學習，讓我們收益匪淺。

　　透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收穫。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，瞭解著學校管理、教學研究、

　　新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收穫很大，受益匪淺。

　　文化是一種氛圍，是一種環境，是一種影響。校園文化建設是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過一眼認出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那裡追求和

　　彰顯的校園文化體系包括了靜態文化、動態文化、教師追求和學生影響等多個層面，它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁用心的校園靜態文化，涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態文化，同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、執行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學生能時時處處浸染其中，直接以學生為物件的校園育人文化。

　　參觀學習後，我實實在在感覺到，這些學校把學校管理的很好，能夠說到達了極致。我們透過與學校領導的交談，把握清晰的學校辦學思路***包括不同時期的辦學理念，辦學目標，辦學規劃，行動思路等***，另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發展現狀、人際關係，師資水平、學生特點等方面的狀況。兩所學校對教師的基本功抓的很紮實，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練，使全體教師的基本功都能紮實。

　　第二方面感受學校的文化氛圍，大到學校環境、教學大樓的設計，小到班級文化，細到一面牆、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是於學校的教育思想、教育觀念，因此對課程構建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、校徽、校旗等也都細細感悟，從而全面理解學校文化途徑，感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式，學校文化就應深深印在每個成員的心中，體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中，並表此刻日常的教育教學言行中，因此注意對每一項工作，每一個要求，每一項制度的落實進行認真的觀察，從而感受學校文化視野中的行動質量，真正領悟文化。

　　在汾西一校主要參觀了學校的檔案室，從中看出學校的檔案管理很規範，很細緻，教師基本功展示筆記中，如果不細看，你不會明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協調;學校尤其在校本課程方面做的很細緻，一點一滴，所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精幹的領導班子來餞行辦學理念的。

　　這次學習真是不虛此行，使我進一步瞭解了先進學校的辦學理念和教育理念，成功學校的內在動力和源泉。那裡的教師愛崗敬業，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了超多的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優秀的學校。這讓我再一次想起一句話沒有完美的個人，但有完美的團隊。

　　外出參觀學習心得體會***四***：

　　2010年11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學幼兒園管

　　理工作現場會，歷時四天，資料安排有現場觀摩、領導講話、專家點評、交流互動等活動，資料豐富，形式新穎，幾天下來，雖是累了一點，但滿載而歸、收穫頗豐，真是一路鮮花一路歌。

　　第一次在劉少先j長的帶領下以校長的身份參加這樣的現場會，印象比較深刻，四天的

　　拉練式培訓會，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓練，氣勢巨集大的威風鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學經典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學為主的新型課堂，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考，這些都彰顯著各學校的辦學成果和辦學特色。下面就自己參會的感受和由此而引發的思考談幾點粗淺認識。

　　一、以先進辦學理念為先導，引領發展。

　　學校的健康持續發展，取決於是否具有先進的教育思想、正確的價值觀念和科學的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續發展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領下構成自己對本校教育的理性思考，並對其理念文化進行闡述。如杭錦旗中學在實施學習優勢教育的理念引領下，摸索出了導學結合、藝教結合、體教結合的三結合辦學模式，給學校的發展帶來了生機和活力，也逐步構成了真正屬於自己的辦學特色。

　　作為校長，我們也就應提煉自己所在學校的辦學思想和辦學理念，並以此為核心確立自己的管理理念、教學理念、德育理念和服務理念，並透過解讀與踐行，讓全體師生和家長理解學校的辦學理念和思想，為此而共同努力，即理念上的認同產生行動上的合力，從而構成學校教育共同體。把辦學理念滲透在校園文化建設、制度建設和各項活動的組織過程中，體此刻學校的各項規劃、計劃和工作行動中。只有理性的高度和行動的深度結合起來，才會有效果，才能有成果，才能促進發展。

　　二、以東廬教學模式為課題，深化課程改革。

　　在現場會期間，我贊成一位校長的說法:校長最就應關注的文化是課堂文化。課堂是實施

　　素質教育的主陣地，是學校進行教育教學活動最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進展的關鍵是要切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，從而實現課堂教學的高效化。會議期間所考察參觀的中學大多都在研究並踐行東廬中學的講學稿教學法，四個旗區的學校都分批派出領導和教師親自去東廬中學學習考察，也多次請該校的領導和老師到校進行理論講座和示範教學活動，並結合本地、本校實際提出了導學案教學法、導學案思維導圖習得法、三元載體學科非同步導學法等本土化的講學稿。

　　由此也引發了我們的一些思考:東廬中學的成功在於該校能在困境中大膽創新，根據本校

　　實際改革摸索出了以講學稿為載體的先學後教、以學為主的課堂教學模式，其實這與先前洋思中學模式有異曲同工之效果。仔細想來，其間所體現正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革，都是在新課程理念引領下的操作層面的創新，這種成功的模式學來為我所用，已初見成效，若真能堅守和堅持下去並生根發芽，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐。那麼，除講學稿模式外，我們能不能開拓出更新的、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學模式和科學的教學方法劉永勝教授也指出:教學模式能夠靈活，教無定法。這就需

　　要我們所有的教育工作者認真學習新課程理念，吃透新課程標準，領會新教材意圖，一切以全體學生能用心參與、能學會且會學為衡量標準，充分挖掘一線教師的用心性和潛能，從教無定法中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的法，在新課程標準的統領下，讓條條大路通羅馬。

　　我們準旗的初高中教學質量在全市處於領先水平，世紀中學、準一中、準民中和準九中的教學質量在全市高中、初中學校分別位居前茅，準民中連續五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的，是貼合新課程理念和新課標要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經驗進行及時的總結和推廣，我們缺乏必要的自信!這也正是我們今後需要努力的方向。

　　三、以提高教學質量為核心，亮化辦學特色。

　　劉少先j長曾多次說過:質量是學校的生命線，質量是素質教育的核心所在。我們也聽過

　　好多教育專家的講座，最終都要用所帶學生的中考或高考成績為依據來說明其理念的超前性，思想的先進性和方法的科學性。會上對2010年全市中、高考質量進行了科學的分析，並高屋

　　建瓴地對當前存在的問題和今後的教學提出了寶貴意見和推薦。市教研室樑耘主任強調:素質

　　教育不是不追求質量，而是在提升的前提下追求高質量，是教育發展的硬道理。校長和教師在教學中只有真正做到靜下心來、全身心投入，以學生為本，而不是在做表面文章時，才能實現課堂教學的高效化，才能讓學生全面主動地發展。

　　程鎖明教授在點評時指出:真正的高質量是讓優生更優，讓差生變優，從單一到豐富，為孩子的未來、幸福和生存奠基。我們所參觀四個旗區的教育，都以課堂教學改革為抓手，把中考成績作為評價學校教學質量的重要標準之一，把科學文化素養作為學生全面發展的重要指標之一，各學校的主要領導也把精力主要放在了教學管理上。雖然他們的中高考質量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應引起我們重視的。

　　不求人人升學，但求個個成才，沒有不好，只有不同，這些樸素的教育理念詮釋著西部學校新的人才觀念和對素質教育的深刻理解。馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程，更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源j長曾說:民族的東西是我們自己的，也是屬於世界的。杭錦旗中學的體育競技隊能在區運會

　　上一舉奪得十幾枚金牌並非偶然，其藝術類考生高考成績喜人絕非一日之功，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質量較差，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明，每一個孩子都有潛能可挖。學校、老師應努力去發現並用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺。

　　透過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什麼是學校特色，怎樣才能構成自己學校的特色也有一些思考:***一***學校特色不完全等同於特長教學，但持之以恆的特長教學能夠構成教學特色。***二***當我們把學校的辦學理念和思想貫徹到學校各個環節的管理和教育教學的

　　實際行動之中，並能持之以恆，與時俱進，不斷創新時，這就是一種學校的文化和特色。***三***當我們把校本課程或某一項常規活動或改革、管理行為做精、做細、做實並能堅守、堅持和不斷改善時，這就是一種學校的文化和特色。

　　四、以促進師生髮展為根本，細化學校管理。

　　學校是在做人的工作，需要人去做工作，學校的一切工作都務必是以師生為本的，學校所有規章制度的制定和實施都應以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨。四個旗區各學校都很重視抓師資隊伍建設，三名工程的實施，青藍互助活動的開展，都說明了這一點。以校本教研為中心，強化群眾備課工作，實現教學、教研、培訓一體化，注重反思、總結和積累。鄂旗實驗小學建立的師生成長檔案袋，已成為該校科研課題的一個亮點，他們曾和北京地區一些名校進行互動交流，讓師生學會記錄成長過程，校刊、校報、學生成果集、學生作文集、教師論文集、課改成果集、校史展覽、系統化的學校彩封簡介、宿舍餐廳的服務承諾、學生管理的各項措施等都體現了在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步的理念，都說明了各學校都在注重實施以人為本前提下的精細化管理。注重提升，提高辦學品位，都在注重師生的持續發展和健康成長。

　　五、現場會之後的思考:

　　他山之石能夠攻玉，我們應虛懷若谷海納百川，虛心學習是務必的也是絕對正確的。我們需要學什麼怎樣學怎樣用怎樣定位自己實地參觀學習、聽專家講座和名師示範課都有三個層面的東西，即道，法，術，道即思想理念和道理，法即方法，術是技能和技巧。道大家都能夠領會，只是程度不同;法可借鑑不能照搬，術是屬於自己的，是學不來的東西。這也許正是全國再沒有出現第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現第二所盤錦中學的原因所在吧。學了道，借鑑了法，結合自己的實際取長補短，讓學來的東西在自己身上生根發芽，使其本土化、校本化，這也是我今後學習培訓的思路和目標。

　　我們不能在學習別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信，一所學校，一個地區的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾

　　經濟迅猛發展和準格爾教育穩健跨越的大好時期。拔尖教師、骨幹教師、優秀教師和優秀校園長獎勵制度，極大地激發了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學習和校本培訓，名師育名師活動，校際結對互助活動，學段銜接研究，強化群眾備課，引進東廬講學稿，出臺各學科教學常規等措施，都在有效地促進教師專業成長;自上而下的質量意識在不斷強化，中高考成績在全市位次不斷前移，學校特色化建設穩步推進，全旗素質教育質量明顯提高;校安工程和校園都會網路工程的實施，正在快速改善全旗城鄉的辦學條件;準格爾教育事業發展十二五規劃的出臺，為我們明確了目標，指明瞭方向，為準格爾教育的未來繪製了完美的藍圖。我們有理由相信，準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!

　　外出參觀學習心得體會***五***：

　　外出參觀學習心得體會

　　20XX年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參

　　觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的十分緊湊，但受益頗深。

　　18日，我們到達青島港後，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化

　　管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

　　一、精細化管理要細到每一個點

　　青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模範標杆，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框裡按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑑。

　　二、認真的程度值得我們學習

　　青島港每一天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那麼容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的正步走理論，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也十分的清晰明瞭，都是用電子列印版，我毛司此刻還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

　　三、學習培訓的環境

　　青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之餘能夠在培訓室裡進行學習充電。他們的裝置管理培訓十分新穎，利用裝置的橫切面模型，讓員工們能夠直接的看到裝置的內部結構和執行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫忙其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解裝置的效能機構，還要向青島港學習借鑑。

　　這幾點心得，是我學習後的感受，回來之後還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑑到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會勝作更好的開展。

　　在參觀結束後我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了遊玩，參觀了海底世界，19日我們

　　登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有泰山雖雲高，不如東海嶗的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子裡努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一齊努力，把我們的公司建設的更加完美。

　　祝願我們的柯瑞明天更加輝煌!

　　外出參觀學習心得體會***六***：

　　首先感謝學校領導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業教育中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下了深刻的印象，現談談我的三點體會。

　　一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。從師生的著裝到寢室裡的棉被到處都展現出一種的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，能夠想象該校的老師和領導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，透過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯絡保護學生的自尊心，讓他們品嚐到受讚許、表揚的歡樂，從而激發他們的上進心和用心性，同時也為老師們贏得了學生的信任，構成一個良性迴圈的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能到達德育目的。

　　二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異成績吸引了我。我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我能夠感受到全體老師愛崗敬業的一種很強的職責心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關係。

　　三、比較各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有簡單的工作，因為我們所應對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只有應對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

　　外出參觀學習心得體會***七***：

　　2011年4月，在學校領導的帶領下，我們紫薇小學的部分教師來到了江蘇蘇州工業園區

　　等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的兩天裡，我們主要參觀了蘇州工業園區第二實驗小學和翰林小學，聽取了他們的教學理念以及學校發展的經驗。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，透過參觀他們的學校建設，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑑。

　　此次參觀學習感受很深，收穫非淺。實地的考察參觀學習極具特色。尤其是第二所學校翰林小學，給我感觸最深。

　　首先，這所小學是位於蘇州市開發園區內的一所公辦小學，雖然成立不久，到今年才第二年。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設計新穎，裝備豪華。整個學校以紅、黃、藍三原色為主色調的亮麗建築令人眼前一亮，再細看，學校的教學樓和辦公樓等主體建築輪廓均為一本本鴻篇鉅著或一列列高高的書架，不禁令人為設計者的匠心暗贊。教室內整潔、明亮、裝置齊全，所有課堂都採用雙語教學，從小就給孩子一個能夠說英語的環境，也是學校的特色之一。除了教室之外，各種活動室也是一應俱全，從書法美術教室到舞蹈房，再從風雨操場到室外活動場地，都能夠滿足孩子們學習活動的需要。很多裝置、場地都讓我們讚歎與羨慕。在那裡我想說的是，在蘇州開發園區想投資建一所現代化的學校其實很簡單。有著江蘇省gdp產

　　值第一的蘇州市這樣強大的經濟基礎做支撐，再建10所這樣的學校也不困難。關鍵是如何把

　　一所學校辦好，辦的出名，這個就不容易了。這就是我接下來要說的特色。

　　第二，一所獨具特色的學校。談到特色教育，此刻很多地方的學校就是弄出與其他學校不同的藝術類活動。有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。能夠講就是為了展示，為了彙報，充其量一小部分學生參與活動而已。而我們看到的翰林小學是真正的培養學生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時翰林小學的領導就對我們說，在他們學校不是個性關注語數外三門學科，簡單講就是不是個性注重分數的。這句話讓我們為之震撼。翰林小學追求傳統文化與現代教育的統一，辦學目標一言以蔽之，就是要融古今中外之神韻，攀現代特色之巔峰，培養既具有古典氣質，又富有現代精神的國際化人才。小翰林，懂禮儀。禮貌語，常牢記在翰林小學，學生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的三好生，而是十佳小翰林，包括禮儀、愛心、誠信、勤學、雙語、書法、體操、創新、環保和勞動小翰林，不同於三好生學習好、身體好、品德好的侷限，以及名額百分比的限制，十佳小翰林為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮鬥目標與選取，並且是不按比例，到達要求就能評上。學校還為每類十佳小翰林都編制了琅琅上口、易學易記的三字口訣，被稱為新三字經。翰林逝代讀書人能到達的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光

　　緒帝的老師、常熟人翁同龢。而《三字經》則是自南宋以來學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯合國教科文組織選入兒童道德叢書，

　　在世界範圍內推廣。用新三字經來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發展空間。走進翰林小學的教學樓，就能看到樓梯旁整面整面的別緻的書法牆，書法牆展示的是各年級段學生的作品，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字型――從一樓到四樓，每一步臺階上都能看到不同的書法風景，而到了頂樓後，還能步入一

　　個書法的天台，這是一處露天的書法練習場所，練習臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖。領導告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設計寓意書法遞進，人生階梯，要讓學生在練習書法的過程中領悟到學書法和學做人內在的一致。和別的學校練書法不同，那裡是讓學生用水在準備好的石板上練習。這樣既省事又能培養孩子的自信心。在翰林小學，每個學生每週都有書法課，每一天都要進行書法練習。和書法擺在同等重要地位的是體操，或準確地說是健美操。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學生來說，

　　體質十分重要。而練健美操既能鍛

　　煉身體，又能塑造優美的形體。因此，緣自西方的現代體操與代表中國傳統文化精華的書法一樣，被翰林小學納入了日常課程體系，成為每個翰林娃的必修課。那裡與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取，根據自己的興趣愛好來選取。當然還有其他的興趣活動，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據學生的要求來開設的。簡單的說，孩子喜歡什麼，學校就開設什麼。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

　　第三，是一所管理有特點的學校。學校發展的怎樣樣，關鍵在於管理。而管理的本身又要決定於一個學校的領導。在學校參觀期間，該校領導一向陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師十分的務實，一點虛的沒有。作為科教創新區內第一所公辦小學，翰林小學的師資陣容也堪稱豪華:該校每位教師的一週任課居然沒有一位超過16節，學校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區的學科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級起學生

　　就有外籍教師教授英語口語課。雖然學校開辦不久，但是學校已經完善了一套嚴格而又科學公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。科教創新區在園區特殊的區位決定了翰林小學要為大批來園區創業、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學校在籌建期間就受到了區內一些外籍人士的關注。學校的第一批95名學生中，

　　就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學生，大大超出了園區整體的外籍學生比例。走國

　　際化辦學之路，對翰林小學來說是從起點就無法迴避的必然選取。開學第一週，學校就特地邀請外籍學生家長進行了座談。家校雙方暢所欲言，對辦學理念、辦學方向和辦學目標進行了充分的溝通。對於家長們提出的一些推薦，學校給予了充分

　　的理解和尊重，比如據家長們的推薦，在園區學校裡第一個在學生的衛生間帶給衛生紙，食堂帶給餐巾紙等等。家長們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優質多樣的教育服務。他們校長表示，位於科教創新區對學校來說更多的是一種優勢，學校已經在嘗試充分調動家長、社群、企業和高校的各類資源活辦教育:區內高

　　校既能為我們帶給教授、專家、大學生志願者等軟力量，又能讓我們有機會共用圖書館、體育館、影劇院等硬體設施，而緊鄰的翰林緣社群、鄰里中心及生物奈米園、創新產業園的高科技企業能夠成為我們的校外社會實踐基地。我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業，社會大課堂將為翰林娃帶給學習的更廣闊空間。

　　不經歷風雨，怎樣見彩虹。透過參觀蘇州工業園區的兩所不同的教育理念，但有共同發展道路的兩所小學，感慨很多。但是，臨淵羨魚，不如退而結網;心動更要行動。我們紫薇小學有決心、有信心，在本次考察之後，在學校新一屆領導班子的帶領下，進一步搶抓教師隊伍，轉變工作思路，提高思想素質、提升自身素養，充分發揮教師特長，在教育發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創出紫薇小學更加完美的明天。

　　外出參觀學習心得體會***八***：

　　為了更好的落實科學發展觀，3月24日，學校組織了教幹教師和班主任教師來到了臨沭

　　實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收穫多多。

　　走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺十分的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建築物以及校訓校規，而且板報也做得十分認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

　　經過參觀校容校貌、裝置設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那麼認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上，同學們動手的用心性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很用心地思考和回答;當老師讓他們看書並思考問題時，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯

　　得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠用心活躍。

　　商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，儘自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得儘量完美，必須會傾盡自己所能。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就就應盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就就應上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

　　透過比較學習也發現了自己和本校的不足，推薦本人與學校在工作中要加強以下幾點：

　　1、推薦自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

　　2、推薦學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作職責心，增強教

　　職工凝聚力。

　　3、推薦學校進一步加強對開展每項活動的落實，個性是課外活動的開展，制定出具體開

　　展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的用心性，保證活動時間，具體

　　到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

　　4、推薦加強對骨幹教師的培養和管理，充分發揮好骨幹教師的模範帶頭作用。

　　5、推薦加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

　　以上就是我本次外出學習的收穫，純屬個人不成熟的想法，期望能對學校的發展起到必須

　　的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期盼學校和自己透過本次學習活動有一個新的發展!

　　總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收穫非淺。我決心把看到的經驗化為工

　　作動力，少說大話、空話、假話，多幹實事，每幹一件事要思考是否有長遠性，將來是否產生

　　回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的用心性調動起來。把這兩所學校的

　　拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取

　　培養出更多優秀的學生。

　　外出參觀學習心得體會***九***：

　　年月日作為市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴、、地區的考察學習活動。

　　其間，我們一行30餘人先後參觀了小學和小學，小學和實驗學校，聽取了師範大學3位教授

　　的精彩講座，深感受益匪淺，收穫豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地

　　享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩

　　方面的體會。

　　一、教育的精彩源自教育的細節。

　　學校是教書育人的場所，優美規範的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：天下大事，必做於細。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛

　　圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品

　　陳列琳琅滿目，十分吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮帶給廣

　　闊舞臺。幾所學校更守注德育細節，把培養學生有禮有節、知情感恩作為德育的價值取向。

　　從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的

　　養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑑，他們從大處著眼，小處著手，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。

　　二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益十分突出。

　　我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校佈局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為新班級教育是中小學教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從黑板加粉筆向現代教育技術轉變，從苦學向樂學轉變。

　　此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，

　　樹立終身學習的意識，廣採博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今後的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

　　外出參觀學習心得體會***十***：

　　潔淨的環境，精細化的管理、規範化的工作流程，嚴謹、細緻的工作態度，忙中有序、一絲不苟的工作精神，只為成功想辦法，不為困難找理由的工作理念，這些就是電廠留給我的深刻印象。

　　隨著接待人員的邊說邊行，不經意間就來到了鉗工比賽現場，電氣二次比賽現場等，看到的是師傅們認真的做著自己的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。透過與工作人員進行細緻的溝通與交流，深知了他盲作標準之高、管理制度之嚴、基礎工作之實。隨著接待人員的引導，我們來到了會議室，聽取電廠領導對該廠的介紹，從中對他們的創新理念，發展之路有了更全面的瞭解。

　　短短的幾小時參觀學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發電行業，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬體建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流建立離不開資金作後盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，爭創一流的精神，把這種精神溶化在企業文化建設、安全生產管理、經營管理、裝置維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現，他們的經驗和做法很值得我站去研究和學習。

　　學什麼、如何學總的來說要結合正在開展的學習實踐科學發展觀活動，轉變思想，更新觀念，理清我站的發展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及裝置缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢安全生產關，紮實開展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發生。二是針對當前執行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好裝置消缺工作，做到有水就能發電，確保全年目標任務的完成。三是狠抓作風建設，建設一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質員工隊伍。

　　只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑑他人的先進管理經驗，一股作氣謀發展，必須能縮小差距，創造完美的團坡明天。