關於創新的作文範文

　　創新是一個民族發展的動力，沒有了創新，整個民族就是死水一灘；沒有了創新，一個民族就會被歷史遺棄。下面是小編為您整理的有關創新的作文的範文，希望對您有所幫助!

　　關於創新的作文篇一

　　“乒乒乓乓，呯!”廚房裡想起一陣巨大的碰撞聲。“女兒呀，你在搞什麼呀?快出來!”媽媽實在受不了這噪音，捂著耳朵喊了一句。“媽媽，請你忍一下吧，哪有燒飯不發出聲音的?”

　　星期天的下午，我吃著老一套的飯菜，心裡感到很煩厭，老是這樣，有什麼意思?我要自己創新菜餚!名子就是——等一會就知道了!

　　首先，我用白酒把爸爸買來的一條鮭魚給泡了，用爸爸的話說，要先把它弄醉了再說!接著，我熟練地打起雞蛋來，雖說速度很慢，但質量是第一嘛。打好兩三個雞蛋，放上一點油，開始我的創新曲第一部——創新炒雞蛋!別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點點往下倒，炒出來的雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。

　　雞蛋剛剛盛進碟子，我就想起了鮭魚，現在它肯定已經醉得冒泡了。我點上火，放上油，把那可憐的傢伙倒進鍋裡，開始我的創新二部曲——創新糖醋魚!會炒菜的人都知道，燒魚都是先放魚，等魚燒的半熟時再把料放進去，可我呢?我先把料放進去，等料的香味漫出鍋的時候，再把魚放進鍋裡燒，別小看了這種燒法，這樣燒出來的魚，那味道肯定是鮮美至極!

　　炒好了雞蛋，燒好了魚，一起準備就緒，開始我的創新三部曲——創新擺盤!要知道，一個好的廚師不僅要有很高的燒製能力，還要有一定的報盤技巧。我在魚嘴裡塞了幾個炒雞蛋，還在魚嘴上面放了幾個，這就是魚冒出的泡泡;我又在魚的下面、前面、後面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最後，我把魚湯倒進了盤子。這就是我的創新菜——水裡的魚!雖然魚已經被燒熟了，可它張著嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺它還活著。

　　媽媽嚐了我的菜，很滿意：“我的女兒真有創意!”我當時是多麼得意!

　　今天，我很高興，我不僅做出了創新菜，還完成了創新三部曲之水裡的魚。我想，以後我會創作出更好的菜，創作出更多的創新曲。

　　關於創新的作文篇二

　　在上小學五年級的時候，老師叫我們讀《西遊記》，我似懂非懂的讀，現在我反覆讀到幾乎能背的程度，發現《西遊記》並不是十分完美。當然，優點是遠遠大於缺點的，首先，它的人物刻畫是很成功的，另外想象豐富，誇張也恰到好處，但是如果比起四大名著中其他三部卻略顯單調。

　　八十一難的每一難都似乎只是唐僧被擄走，妖怪大多數都是某個神仙的坐騎，最後都請神仙擺平救出唐僧。千篇一律，似乎沒有什麼新穎的局面形成，因為另外優點的突出遮蓋了這一瑕疵，但如果加一些新穎的構思或許也能為《西遊記》平添亮點。如：沙僧也可以當作妖怪的人質，比如妖怪中有善有惡，時而放上一個幫助他們的妖怪，諸如此類。如果當時的吳承思想到創新這一點的話，或許我們今天看到的《西遊記》將會是新的面貌。

　　但是他又是會創新的，創新出了孫悟空，唐僧等形象，這在四大名著中是很明顯的優點，不可否認，《西遊記》是有它獨特的魅力的。在現實生活中，我們更要學會創新，學會從另一個角度考慮問題，或許會有新的見解與收穫。

　　記得小學時有一篇《烏鴉喝水》文章，我現在還記憶猶新，它講的是小烏鴉記得前人在瓶子裡放石子可以喝水的教訓，也在井裡放石子，妄想也可以喝到水。當時也記不起究竟是怎麼想到用吸管喝的這個辦法，在我寫完後交上去，並在講臺上讀得津津有味那天，我才知道幾乎是同時，在報刊上的一篇《新編烏鴉喝水》和我的構思是驚人的吻合!

　　我儘管在一夜之間被冠以抄襲的罪名，但仍然在心頭時刻湧起莫名的欣喜，只因為有這樣一個創新，並且被報社認可，雖然那不是我的名字。但我在心裡相信我就是它的原創!第一次知道了創新這個詞的含義。

　　事隔多年，現在想起還是意味深長的，可能有很多人想到，只是有人搶先了而已。但是創新的思維卻是大家所共有的，用另一種思維，換另一種角度來思考同一個問題，通常會有世界真奇妙的想法。有一千個人就有一千種思維，你的思維方式與眾不同就是創新!

　　小時候做風車，沒有鐵絲，我們用牙籤代替，電視裡用雞蛋殼代替燭臺等等，看著那個搖曳在風中的燭火，你會有很多詞語都不能形容的心情，因為燭火裡有創新這種抽象的東西，而它卻和你的思想擦出小卻無比明亮的火花。

　　創新能讓你更瞭解事物，也讓事物更瞭解你。這是我讀《西遊記》後獲得的最大感受。

　　關於創新的作文篇三

　　有人說過這樣一句話：“創新是一個民族的靈魂，一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林。”

　　愛迪生這位偉大的發明家的一生中，發明了電燈。他試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。13個月的艱苦奮鬥，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終於有了突破性的進展。

　　1879年10月21日，後來被人們定為電燈發明日。

　　“45小時，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時，甚至幾千小時”愛迪生給自己提出更高的要求。

　　經過進一步試驗，愛迪生髮現用炭化後的日本竹絲作燈絲效果最好。於是，他開始大批量生產電燈。此後，電燈開始進行尋常百姓家。

　　我用毛筆練習寫字。但是由於來不及清洗毛筆，過了不久，毛筆就變得硬梆梆的。幾次下來，幾十元一支的毛筆就報廢了。為了解決這個問題，我便把毛筆放在墨盤裡.可一不小心。毛筆滾落下來，又把我的書籍、桌面、地面全弄髒了。既不方便，又不衛生，該怎麼辦?我想到毛筆變硬是因為缺乏水分，便靈機一動，根據“毛細現象”，把筆桿固定在瓶蓋上，再把它插入裝有適量水的瓶子裡，讓筆尖接觸到水面，這樣，問題就輕鬆解決。

　　我們也要學習祖先們的科學經驗，我們要學習借鑑，但不能迷信權威。在日常生活中，我們要積極開動腦筋、多實踐，培養自己的動手能力與創新意識。我們要牢牢地抓住開啟新世界大門的“金鑰匙”，只要敲開了創新之門，就會像魯迅先生說的一樣：“這個時代就是屬於我們的!”要做一個勇於創新的人。