黨的基礎知識黨課教程

　　黨的基本知識教育大眾化既是黨建工作的一項重要內容,也是凝聚人心、匯聚力量和提高黨建科學化水平的助推器，黨的基本知識有哪些學習內容呢?下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一：《黨的理論與基礎知識》教程

　　一、課程理論依據和指導思想

　　《黨的理論與基礎知識》是一門理論性、政策性、實踐性很強的課程, 以《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則》為基本依據，針對涉農專業學生特點，對涉農專業學生進行黨的基本理論和基本路線教育及黨的優良傳統作風教育。使他們成為社會主義新農建設“留得住、用得上”的專業人才。

　　二、課程性質、目的和任務

　　《黨的理論與基礎知識》是涉農專業的一門公共必修課，適合涉農各專業學生使用。本課程以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過教學使學生進一步深入學習“三個代表”重要思想，自覺實踐科學發展觀，加深對黨的性質、綱領、任務、宗旨、紀律以及黨員的義務和權利等基本知識的理解，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，進一步端正入黨動機，在思想上確立入黨為公、勇於奉獻的觀念，在行動上自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面成為群眾的表率。

　　三、能力目標

　　1、讓涉農學生深刻理解黨的宗旨和性質，樹立全心全意為人民服務的堅定理想和信念。

　　2、端正入黨動機，以實際行動爭取早日加入中國共產黨。

　　3、使涉農學生牢記黨的指導思想，深刻理解和掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

　　4、讓涉農學生了解黨的農村政策和涉農法規。

　　四、教學策略與方法建議

　　1、《黨的理論與基礎知識》是一門理論性、政策性、實踐性很強的課程，因此，我們在教學大綱的基礎上，應該隨時更新教學內容，突出難點、重點和熱點問題，增加了黨在社會主義新農村建設的作用的講授，擴大資訊量。

　　2、教學方法使用合理，主要採用了啟發式、探究性等教學方法，注重實際與教學的結合，以豐富課堂教學內容，激發學生的學習興趣，啟發學生獨立思維、培養學生分析問題能力與創新精神。採用實踐性教學方法，理論與實踐相結合，讓學生學會以科學理論為指導認識去觀察社會問題，培養了學生的能力和人品。

　　3、在課堂上大量採用電化教學、計算機輔助教學等手段，增加本課程的實效性。

　　五、教學與考核

　　1、教學形式：課堂講授，課堂討論，實踐活動。

　　2、考核方式：考查課，出勤佔30﹪，平時成績作業佔30﹪，期末考試佔40﹪。

　　六、課程內容與課時分配

　　《黨的理論與基礎知識》是一門必修課，總學時54，其中，講課27學時，自學27學時。適用專業：畜禽生產與疾病防治、農村經濟綜合管理、現代農藝生產技術。

　　1、教學內容和重點難點共27學時

　　第一單元 中國共產黨的性質與光輝歷程

　　學習任務1 牢記黨的性質和宗旨3課時

　　★教學重點：

　　1、深刻領會堅持黨的性質與踐行黨的宗旨對黨的建設和我們黨所領導併為之奮鬥的事業的重大意義。

　　2、正確理解中國共產黨根本宗旨的科學內涵,牢記全心全意為人

　　民服務的根本宗旨.

　　★教學難點：

　　牢固樹立起堅持黨的性質不動搖，牢記黨的宗旨不改變，自覺地在實際學習工作中堅持黨的性質，踐行黨的宗旨。

　　學習任務2 瞭解黨的光輝歷程1課時

　　★教學重點：

　　1、使學生掌握中國共產黨90年的奮鬥歷程，瞭解黨怎樣在曲折中進行艱難探索。

　　2、掌握改革開放對我國走向富強、民主、文明道路的重要性。

        ★教學難點：

　　95年光輝歷程的歷史啟示。

　　學習任務3 爭當優秀共產黨員3課時

　　★教學重點：

　　1、瞭解入黨的條件和發展程式。

　　2、端正入黨動機的基本要求和主要途徑。

　　3、學習優秀共產黨員楊善洲的事蹟。

　　★教學難點：

　　如何端正入黨動機，以實際行動早日入黨。

　　第二單元 中國共產黨的指導思想

　　學習任務1 毛澤東思想2課時

　　★教學重點：

　　1、毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結合的產物。

　　2、瞭解毛澤東思想的科學體系。

　　3、堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進。

　　★教學難點：

　　如何理解毛澤東思想活的靈魂。

　　學習任務2 鄧小平理論和“三個代表”重要思想3課時

　　★教學重點：

　　1、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的歷史地位和偉大意義。

　　2、鄧小平理論的主要內容和“三個代表”重要思想的主要內涵。 ★教學難點：

　　1、確立鄧小平理論和“三個代表”重要思想為黨的指導思想是歷史的必然。

　　2、深刻理解鄧小平理論的主要內容和“三個代表”重要思想的主要內涵。

　　學習任務3 科學發展觀2課時

　　★教學重點：

　　1、瞭解科學發展觀提出的時代背景。

　　2、掌握科學發展觀的基本內涵和核心。

　　★教學難點：

　　如何理解科學發展觀的深刻內涵。

　　第三單元 社會主義新農村建設

　　學習任務1 理解新農村建設的意義、任務和要求3課時

　　★教學重點：

　　1、充分認識建設社會主義新農村的重大意義。

　　2、瞭解社會主義新農村建設的基本思路和要求。

　　★教學難點：

　　如何理解發展現代農業是社會主義新農村建設的首要任務。

　　學習任務2 解讀新農村建設“二十字”方針3課時

　　★教學重點：

　　1、生產發展在社會主義新農村建設中的地位和總體要求。

　　2、生活寬裕是建設社會主義新農村的根本任務。

　　3、鄉風文明是建設社會主義新農村的靈魂。

　　4、村容整潔是建設社會主義新農村的前提條件。

　　★教學難點：

　　如何理解“二十字”方針的豐富內涵和深刻含義。

　　學習任務3 培養農村改革開放和科技致富帶頭人2課時

　　★教學重點：

　　1、新農村建設“雙帶頭”的含義、培養目標和標準。

　　2、發揮“雙帶頭”在社會主義新農村建設中的作用。

　　★教學難點：

　　1、如何提高自身素質爭做“雙帶頭”。

　　2、如何發揮“雙帶頭”在社會主義新農村建設中的作用。

　　第四單元 黨的農村政策和涉農法規

　　學習任務1 瞭解新時期黨的農村政策3課時

　　★教學重點：

　　1、理解黨中央歷次“一號檔案”的深刻意義。

　　2、瞭解十七大報告中的農村政策。

　　3、透析“十二五”時期農村政策新走勢

　　★教學難點：

　　理解黨中央歷次“一號檔案”的深刻意義。

　　學習任務2 掌握涉農法律法規2課時

　　★教學重點：

　　1、設立與組織專業合作社。

　　2、土地承包經營權流轉。

　　3、解讀《農業法》等涉農法律法規。

　　★教學重點：

　　如何依法保護自身合法權益、搞好生產經營、促進農村經濟社會發展。

　　2、自學內容與要求共27學時

　　目的：增強學生對黨的理論與基礎知識各個環節的認識和了解，使學生達到對社會主流意識形態的認同，進而激發出為中國特色社會主義建設做貢獻的積極性、和創造性。

　　自學內容：通過節假日，調查、採訪，瞭解自己家鄉從改革開放至今發生的重大變化，撰寫一系列關於黨的領導成果的報告，可以選取政治、經濟、文化、教育、百姓生活水平、民風民俗等等不同角度來考慮。

　　二：《黨的基本路線》教程

　　【學習目標】

　　1. 知識目標： 基本路線及其核心內容。四項基本原則的含義及其重要地位;改革的實質和目的;對外開放的必要性。

　　2.能力目標：提高抽象思維和歸納、總結的能力，分析材料並從中得到結論的能力。

　　3. 情感、態度與價值觀目標：激發熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。

　　【重點難點】

　　重點 一箇中心、兩個基本點

　　難點 堅持基本路線不動搖

　　【學法指導】

　　學習以自主互助學習為主，在老師的指導下自學教材內容，小組討論交流，解決疑難。

　　【教學手段】多媒體課件

　　【學習過程】

　　一、匯入：

　　師：今天先來欣賞一首歌《春天的故事》，這首歌大家熟悉嗎?生：回答

　　師：“1979年，那是一個春天”，為什麼說1979年是一個春天?1979是中國經濟騰飛的春天，是好日子的開始。之所以說是好日子的開始是因為在那時我們黨制定了一系列路線、方針、政策 。今天這節課我們就用另外一種方式來探討一下關於黨的基本路線。

　　設計意圖：通過歌曲的歌詞，引出當時的背景，從而引出本課課題。

　　二、新課

　　過渡：黨的這條基本路線的內容是什麼呢?為什麼黨要始終堅持這條基本路線呢?我想通過大家的預習應該能夠初步掌握。下面大家一起看一下預習課文內容。同時強調要求：用筆勾畫出要解決的問

　　題，用自己的方法標註出解決不了的疑問。

　　1.黨的基本路線的內容及其核心內容分別是什麼?

　　2.什麼是以經濟建設為中心?為什麼要以經濟建設為中心?

　　3.四項基本原則的內容是什麼?為什麼要堅持四項基本原則?

　　4.為什麼要堅持改革開放?

　　5.為什麼要堅持黨的基本路線不動搖?

　　6.怎樣堅持黨的基本路線不動搖?

　　學生完成預習內容中的問題。設計意圖：將本課要掌握的知識點設計成問題的形式，讓學生明確學習目標，帶著問題對教材進行預習，培養學生的自學能力。

　　三、表達展示：學生回答預習內容中的問題，並由學生補充完善。 設計意圖：學生在教師的引導下回答預習結果，其他學生補充完善，實現了生生的互動，突出了學生的主體地位。為下一環節預習分析做好知識方面的準備。

　　過渡：通過第一環節預習導學我們對本課的知識有了大致的認識，認識的程度如何還要看我們能否運用這些知識解決具體的問題。

　　四、師生合作、質疑解惑

　　1、熟知課本知識結構，掌握課本基本知識，輔之以小組內同學相互檢查督促

　　2、祖孫三代的對話:

　　爺爺說:“年輕的時候,只聽廣播。”

　　爸爸說：“我年輕的時候，要跑到幾裡之外才能看上一場電影。” 孫子說：“現在我不出家門口，便知天下事。”

　　奶奶說：“現在的生活真是芝麻開花節節高。”

　　運用所學知識，回答下列問題：

　　1從衣食住行或家鄉建設等方面舉出兩個例子，說明改革開放以來我們的生活發生了明顯的變化。

　　2結合所學知識說明發生上述變化的原因。

　　3為了促進家鄉的發展，作為中學生你應該做些什麼?

　　設計意圖：讓學生自己感受生活的方方面面變化並思考原因，突出了重點，培養分析問題解決問題的能力，培養學生自主學習的能力。突出了學生的主體地位。在展示過程中，也體現生生互動的新理念。

　　3、近年來，以參觀革命聖地、踏訪英雄足跡為特點的紅色旅遊受到越來越多的人的歡迎。在韶山，瞻仰偉人故居的人們扶老攜幼，絡繹不絕;在西柏坡，隆冬的寒意擋不住來自四面八方的參觀人流„„

　　甲：紅色景點凝聚了我們黨的光榮歷史、優良傳統和奮鬥特神，是激勵我們克服各種艱難險陰的強大動力。

　　乙：“紅色旅遊”寓教於遊，使我們在潛移默化中接受理想信念教育。

　　丙：“紅色旅遊”使人深感今天的幸福生活來之不易，懂得了什麼叫奉獻。

　　你認為紅色旅遊蓬勃發展的原因是什麼?紅色旅遊蓬勃發展說明了什麼?

　　紅色旅遊是以革命聖地、紀念地、參觀點為主要旅遊目的地的旅遊。近年來“紅色旅遊”受到越來越多人的歡迎，人們到韶山瞻仰毛澤東故居;上並岡山體驗毛委員生活過的日子;重走長征路，感悟中國工農紅軍英雄主義氣概;在西柏坡，重溫“兩個務必”„„這些都說明，廣大人民群眾在物質生活好起來之後，看到我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，國際地位日益提高，對我們黨艱苦奮鬥的歷史特別是蘊含在其中的優良傳統、優良作風、民族精神等有了更為自覺和深刻的理解，他們以自己喜歡的方式表達對黨的濃濃深情，對黨的路線、方針、政策的衷心擁護。

　　“四項基本原則是立國之本。”請結合“紅色旅遊”的作用談談對這句話的理解。

　　四項基本原則是立國之本。它規定了我國走什麼道路，實行什麼樣的經濟和政治制度，由誰來領導和以什麼作為指導思想等一系列最根本最重大的原則問題，決定著國家的性質和發展方向，關係著全國各族人民的利益和命運。通過紅色旅遊，讓我們瞭解了我們走上社會主義道路來之不易，只有以馬克思列寧主義為指導，在中國共產黨的領導下，我們才獲得了國家的獨立、民族的解放，人民才獲得了民主自由的幸福生活。在新的時代條件下，蓬勃發展的紅色旅遊，對堅持和發揚黨的優良傳統、奮鬥精神、堅持四項基本原則具有深遠的現實意義。我們年輕一代要繼承革命傳統，牢記黨和人民的光榮歷史，在新的時代條件下更加自覺地堅持四項基本原則，共同把我們國家建設好。

　　材料一：充分利用伊犁的旅遊資源，樹立“旅遊立區”發展戰略，對實現西部經濟發展起具有重要的現實意義和重大的戰略意義。

　　材料二：中國社會科學院2009年5月20日釋出《旅遊綠皮書》指出，今年是新中國成立60週年大慶，“紅色旅遊”將成為新的熱點，長假期旅遊將更加火爆。

　　如果我們班打算開展一次紅色旅遊活動。請你完成如下任務：

　　1為什麼要開展紅色旅遊?向同學們介紹幾個我區的“紅色旅遊”景點。寫出兩個景點名稱及其所在地即可。

　　2在這次旅遊中，你和同學們應主義哪些事項?至少三項。要求：答案中至少有一點能體現“紅色旅遊”的特點

　　1參加“紅色旅遊”瞭解史實革命先烈的英雄事蹟;或：先進人物的模範事蹟，學習他們的高尚品格;②感悟我們今天的幸福生活來之不易，增強愛祖國愛人民、愛黨、愛社會主義、愛勞動的情緒;③緬懷先烈，激發愛國之情，樹立報國之志;發揚艱苦奮鬥精神，增強社會責任感。尼勒克縣的喬爾瑪革命烈士陵園、伊寧市三區革命歷史展覽館、伊犁將軍府、林則徐紀念館等

　　外出旅行應與家長同行或：與同學結伴而行;或：參與正規的旅行社組織的團隊;文明旅遊，注意安全，注重環境保護，注意遵守變通法規;注意飲食安全衛生;到景區要排隊購票;遵守景區的相關規定;不在景區尤其是烈士紀念場館大聲喧譁;愛護公物，不亂寫亂畫;保護環境，不亂丟廢棄物;不攀折花草樹木，不在林區動明火。

　　活動意圖：本活動意在結合不斷髮展的“紅色旅遊”引導學生更好地體會，廣大人民群眾對黨的奮鬥歷史、優良傳統、革命精神、創新精神等的深刻認同感，對黨的路線、方針、政策的衷心擁護，對中國特色社會主義建設事業的堅定信心，對我們黨的衷心擁護，從而堅定建設中國特色社會主義的信心，更好地繼承和發揚黨的優良傳統，振奮民族精神，在實際生活中堅持四項基本原則。