教師增強黨性修養心得體會

　　加強黨性修養，樹立良好作風是建設和諧社會的重要環節，教師在學習黨性修養時有什麼心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　一

　　近段時間通過參加各種組織活動及黨紀政紀條規學習，有了很深刻的體會，在很大程度上增強了黨性煅練和黨性修養。歷史和現實充分證明，共產黨加強世界觀改造和思想修養，決不是一件可有可無的事情，更不是什麼“左”的東西，而是共產黨員與時俱進、始終保持先進性的根本途徑。什麼時候我們黨重視馬克思主義思想教育，黨員修養搞得好，黨員隊伍素質就高，黨的創造力、凝聚力和戰鬥力就強，黨的事業就興旺發達;什麼時候忽然或放鬆了黨的思想教育，忽視了黨員修養，黨員素質就下降，黨的形象就要受到損害，黨的事業就要受到影響甚至挫折。

　　作為一名新時期成長起來的共產黨員，更要從指導思想上加強理論學習，不斷加強黨性修養，才能引領自己行動上沿著正確的方向走向成熟。 在指導思想上，從建黨始，因為有信仰，我黨從小到大，由弱到強，建立了社會主義國家，尤其是改革開放以來,祖國發生了翻天覆地的變化，這是一個不容臵疑的事實。自從我入黨的那一刻起，就堅持從自我做起，從武裝自己的頭腦做起，自覺克服“平凡崗位上難以體現先進性”的想法。儘管自己注重從理論上武裝自己，如飢似渴地學習黨的創新理論，做到了思想上和政治上的堅定，但在學習的深度、廣度上還需進一步拓展。因為黨的創新理論，在指導工作中，是

　　一項系統工程，內涵極其豐富，內容博大精深，靠一陣子、一會兒的突擊是不能掌握其精髓的，還需下大功夫深研細讀，做到“活到老、學到老、改造到老”，不論環境、條件怎樣變化，嚴格按照黨的創新理論，指導自己立身做人的標準不能變。只有這樣，才能永遠不迷失方向，才能永遠不忘記職責，才能永遠心明眼亮，才能以黨的旗臶為旗臶，黨有號召，自己就有行動，在思想上、行動上，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，樹起先進性形象。

　　在精神狀態上，精神是人的靈魂，沒有精神什麼事都是辦不成的。人的精神不是天生帶來的，也不是從天上掉下來的，而是源於對事物的正確認識，根植於對革命科學理論的武裝和社會實踐中產生的。自己作為一名黨員幹部，時時注重建立自己的精神境界，不斷努力完善自我。好的精神狀態，就是牢固樹立理想信念堅定的形象、能力素質過硬的形象、道德情操高尚的形象、作風求真務實的形象和本職工作出色的形象。

　　我是這樣理解的，也是這樣做的。我始終認為，精神動力是抓工作的基礎。參加工作以來，我始終保持昂揚的精神狀態，從小事做起，積極主動地去做好各項工作，把自己融入到單位及工作中，以主人翁的精神去做每一件事情。如在體育比賽中，我們不乏見到實力較弱的運動員憑著高昂的鬥志以弱勝強，因此比賽時精神狀態往往決定比賽結果。在以後的工作當中，我一定要發揚理論聯絡實際的馬克思主義學風，在學以致用上下功夫、見成效，以高昂的精神狀態幹好本職工作。

　　在能力素質上，能力素質與體現黨的先進性從來都是緊密聯絡在一起，並在實踐中提高和昇華。我清醒地認識到，自身素質與工作要求還存在著一定差距。如適應新的工作模式，創新工作機制，提高自身能力素質，是一項現實而緊迫的任務。在以後的工作當中要正確處理好現實性與可行性的關係，堅決改變習慣性的工作套路，以快捷、高效、科學的方法開展工作，以時不我待、只爭朝夕的使命感，以精益求精、一絲不苟的嚴謹作風，一步一個腳印地抓好工作落實。

　　在工作作風上，改進工作作風是黨的先進性建設的重要內容。我們要自覺按照構建社會主義和諧社會的要求，堅持科學發展觀，牢固樹立以人為本的思想，注重改進工作作風，堅持把工作的高效率與領導的滿意程度作為衡量工作績效的根本尺度，心裡始終裝著黨的事業，把心思和精力用在本職崗位上，全面提升自身能力素質。

　　我知道，把自己正在做的工作紮紮實實做好，不僅是一種工作方法，而還是一種可貴的工作品質和作風。這種無形的東西可直接影響單位及職工隊伍的整體形象，影響行政工作的整體提高。對此，要努力做到：“沉”下去探個究竟，不靠“拍腦袋”辦事，建立起工作的高標準，樹立起工作的求真務實作風;“思”字自有千斤重，不以坐而能論道，認識到工作任務的重要性，樹立起工作的責任心，踏踏實實地幹好自己的工作。

　　每一個共產黨員，都是我黨肌體的一個細胞。黨員幹部是黨的骨幹力量，我們只有自覺地從指導思想、精神狀態、能力素質、工作作風等方面審視自己、剖析自己,才能永遠保持旺盛的工作鬥志。

　　道路還很漫長，我將在黨的創新理論的指引下，滿懷對黨的信賴，從一點一滴做起，不斷校正自己的人生軌跡，始終沿著堅定正確的方向前進。

　　二

　　現在是21世紀了，共產黨誕生已經90週年。世界已經發生劇烈而深刻的變化，中國更是發生了巨大的變化。激烈的階級鬥爭已經過去，和平與發展成為時代的主旋律。劉少奇同志的《論共產黨員的修養》依然閃光。以黨性為根本，以信念為指向是這本書的中心思想。共產黨員還要不要修養?又該修養什麼?這是值得認真研究的課題。通過學習，我對黨員的道德修養問題有了進一步的認識。

　　那麼，新時代裡怎樣做一名真正的共產黨員，怎樣加強黨性修養?我深深地認識到：共產黨員加強黨性修養與學習，是一個伴隨終身的長期過程。修養的效果如何，很大程度上取決於我們每一個黨員能否堅持不懈地進行修養。黨性修養與學習堅持一陣並不難，難的是一輩子堅持黨性修養與學習。只有一輩子堅持不懈地進行修養的黨員，才能永遠保持共產黨人的政治本色，永遠站在時代前列。就我個人而言，我是一名黨員教師，更要適應新的形勢，以高度的責任感、使命感、緊迫感，帶頭加強黨性修養，提高自身素質。

　　結合工作實際，我深深體會到作為一名人民教師，堅持黨性修養和學習，體現在工作、學習及生活中是十分重要的。所謂言傳身教,教師的語言傳遞了知識，教師的行為傳遞了態度和方式，而這知識、態度和方式的接收者是具有極強可塑性的學生，如果教師黨員通過自身的黨性修養和學習，進一步堅定共產主義的理想信念，把遠大理想紮根心底，踏實地為實現黨的階段性目標而不懈努力;進一步增強為人民服務的宗旨意識，把學生及社會的滿意與否，把是否有利於學生成長作為根本出發點，立志為教育事業奉獻力量;進一步提高業務能力，紮實苦練內功，無論專業素質還是外語、計算機等應用能力逐步提升，為教書育人奠定堅定的基礎;進一步體現教師的開拓創新意識，在教學方式上大膽嘗試，推進教育體制改革。

　　那麼，教師黨員的先進性將會得到充分體現，從而影響和感染更多教師同仁，樹立起教師在廣大學生、學生家長及在整個社會中的良好形象，推進學校培養社會主義綜合型人才的程序。 其次，我要牢記勿以善小而不為，勿以惡小而為之.一個教師高尚品格的形成，來自於他平時很微小的表現。身處一個校園，你不可能幹出轟轟烈烈的大事，教師的工作本身就是很平凡的。

　　可能校園角落的一張紙屑，就是考驗你是否‘善小’的一個試題。天下的大事，都是由無數的小事積累而成。集許多小善就是將來的大成。所以作為黨員教師要提高自己的道德修養，首先要從身邊的小事做起。在工作中，我總是告訴自己要有一顆愛心，要讓學生知道你是真心關心他們，這樣才能縮短師生之間的距離。

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。中學生正處於青春期，初步有自己的思想，自己的為人處世原則。若無適當的教育方法，對老師及家長的教育可能會出現逆返心理，所以在學生教育上，首先要把學生當作朋友，以朋友式的說服教育，才能對學生思想及人生觀產生影響。

　　劉少奇同志在《論共產黨員的修養》中提出，我們的修養不能脫離革命實踐，不能脫離廣大勞動群眾的、特別是無產階級群眾的實際革命運動。簡單講，就是不能脫離具體的工作實踐，不能坐而論道;要在工作中提高黨性修養，以黨性修養促進工作，不斷開拓工作新局面。特別是在生活和學習中，努力向更先進、更優秀的人學習，盡力做一名優秀的共產黨員，積極投身教育改革的實踐中去，塑造完善的人格形象。