小學生科技黑板報圖片

　　學生能不能搞科技創新活動?指導小學生開展科技創新活動的重點應放在哪裡?從20世紀40年代開始,一些發達的國家就已經開始注意到開發全民族的創造力要從孩子抓起,並對如何利用各種形式的活動及早培養孩子的實踐動手能力、科學探索能力和創造能力進行了大量的研究。小編帶來的是：

　　：星星都是白色的嗎?

　　用肉眼觀看星空，我們只能看到有的星星亮一點，有的星星暗一點。如果用望遠鏡仔細觀察，你就會發現星星的顏色也不一樣，有紅色的、黃色的、藍色的、白色的等等，五顏六色，在天空中閃爍。
 

關於科普類的黑板報圖片

　　：星星的顏色與表面溫度有關

　　星星的顏色和它們的表面溫度有關。太陽看上去是黃顏色的，它的表面溫度大約是6000攝氏度;天狼星發出白顏色的光，它的溫度比太陽高，差不多有1萬攝氏度;位於天蠍座的“心宿二”呈紅色，它的表面溫度不到3600攝氏度。星星表面的溫度越高，它發出的光中藍光的成分就越多，看上去呈藍白色;星星表面的溫度越低，它發出的光中紅光的成分就越多，看上去就呈紅色。

　　：星光背後還隱藏著許多祕密

　　星星發出的光，不僅可以告訴我們星星的表面溫度，在星光的背後還隱藏著許多祕密。天文學家不僅通過天文分光儀器將星光分解成光譜，星星的光譜就像它們各自的“身份證”一樣，上面記錄著星星的溫度、大氣成分、運動方向和速度等許多基本特徵。

　　：如何去發明和發現?

　　你一定聽說過大科學家達爾文。他的偉大的著作《物種起源》就是觀察的產物。他到世界各地考察，堅持寫了20年觀察日記，最後終於發現了自然進化的規律。

　　發明蒸汽機的發明家瓦特，是仔細觀察了水壺裡的蒸汽，才有了奇思異想的。美國的富蘭克林不知道天空打雷是怎麼回事，於是就放起風箏，將雷電引下來，進行觀察，才知道了雷電的起因。一般說來，觀察和實驗活動有四種。

　　第一種：在自然條件下觀察。

　　這一類活動以自然界為主要觀察物件，觀察自然界的各種變化。觀察的內容十分廣泛，比如自然現象、物候、各種動物和植物的習性，等等。經過觀察，可以將觀察的結果寫成報告。比如：樹葉的四季變化、種子的萌芽、動物的冬眠、雪花的形態，等等。

　　第二種：小實驗活動。

　　經過思考，選擇好實驗題目以後，有目的地進行觀察、比較和實驗，說明一個道理，證明一個問題。小實驗的方法極其廣泛，可以結合日常生活和學習當中遇到的各種問題來做。比如物理、化學、生物等都可以。有一個同學看到自己的爸爸吸菸吸得很厲害，心中十分憂慮。於是，他就用煙油子做了有毒實驗，證明煙的毒害。他的實驗終於幫助他父親戒了煙。後來，他的實驗報告也獲得了學校的獎勵。

　　第三種：藉助一定的儀器進行觀察和觀測。

　　可以藉助望遠鏡、顯微鏡、溫度計、風向標等觀察觀測太陽、月亮，以及天上的星星變化等。有一個學校的科研小組經過一年的觀察，終於發現了白蟻破壞建築物的地方性特點，獲得了上級的獎勵。

　　第四種：小考察活動。

　　可以考察地理、地貌、文物古蹟等。河南的一個縣裡，有一座寺廟，已經十分殘破。村小學的師生們看到有的老鄉繼續破壞這座寺廟，於是，他們對寺廟進行了考察，發現這座寺廟有一定的文物價值。最後寫出了報告，從而起到了保護文物古蹟的作用發明和發現是需要動腦子的，而且是艱苦的。希望同學們能夠在觀察觀測中，不斷提高自已的發現和發明的能力。