法制報手抄報內容

　　青少年應當學法、守法，在法律的規則內處理相互的關係，懂得依法保護自己和他人的合法權益。法制手抄報你會做嗎?下面是小編為大家帶來的法制報手抄報圖片及資料，希望大家喜歡。

　　法制報手抄報的圖片欣賞

　　法制報手抄報圖一

　　法制報手抄報圖二

　　法制報手抄報圖三

　　法制報手抄報圖四

　　法制報手抄報圖五

　　法制報手抄報的資料一：學生法律常識

　　1.智慧財產權的概念

　　智慧財產權是法律賦予人們對創造性智力成果享有的專有的權利，亦稱智力成果權。

　　2.智慧財產權的法律特徵

　　***1***智慧財產權的客體是不具有物質形態的智力成果。***2***專有性，及智慧財產權的權利主體依法享有獨佔使用智力成果的權利，他人不得侵犯。***3***地域性，即智慧財產權只在產生的特定國家或地區的地域範圍內有效，不具有域外效力。***4***時間性，即依法產生的智慧財產權一般只在法律規定的期限內有效。

　　3.智慧財產權的分類

　　一類為文學產權，是關於保護智力作品創造和傳播的權利，包括著作權***即版權***和鄰接權;另一類為工業產權，是工業、農業、林業、商業和其他產業具有實用經濟意義的無形產權，包括專利權和商標權。

　　4.智慧財產權的範圍

　　主要包括著作權和鄰接權、專利權、商標權、商業祕密權、植物新品種權、積體電路布圖設計權、商號權等。

　　法制報手抄報的資料二：法制案例

　　2004年1月10日的上午，福建省南平市一中學14歲的初二學生曉化來到南平的塔前街上玩，在科任老師的女兒小琪的邀請下來到了老師家玩。可沒想到的是一個小時之後，就在這裡，一起命案發生了。

　　經過警方勘查得知，曉化是趁小琪的父母到臥室打電話的時候，將小琪殘忍殺害的，之後曉化還搶走了手機一部、玉手鐲一個和三百多元的現金等物。於是民警們隨即對曉化進行抓捕，下午3點就將其抓捕歸案。

　　據瞭解，曉化是一個農村孩子，平日裡非常老實，對於他搶劫殺人的事實，很多人都感到無法相信。

　　村民們說，曉化是家裡最小的一個孩子，由於家庭經濟非常困難，曉化在小學畢業時，父母就已經供不起他讀書了。

　　可是曉化的老師認為這個孩子很聰明，而且學習也挺用功。在老師的爭取下，曉化上了初中，成了南平市塔前中學的寄宿生。記者發現，就在案發前一段時間裡，曉化在學校裡已經開始發生變化了。由於他表現不好，被老師撤去了副班長的職務。而曉化家的鄰居們也想起了不久前在曉化家發生的一起盜竊事件。

　　命案發生後，介入調查的福建省南平市中級人民法院的辦案人員也得知了一些情況。這個被告家庭條件不好，卻經常借錢消費，向店鋪賒賬。曉化殺了小琪以後，將拿到的現金、手鐲、半導體收音機還給店鋪平賬。

　　2004年5月9日，福建省南平市中級人民法院首次公開開庭。法院依法認定曉化搶劫罪成立，並當庭判處被告人無期徒刑，剝奪政治權利終身，並處沒收其個人財產2000元。

　　對於自己所做的一切，曉化後悔不已。在接受記者的採訪時，曉化說：“我想跟他們講對不起，我知道現在說對不起已經沒用了，也不指望他們能原諒我……”

　　法制報手抄報的資料三：法制格言

　　1*** 所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。——斯賓諾莎《神學政治論》

　　2*** 律者，所以定分止爭也。——管子《管子·七臣七主》

　　3*** 法者，天下之儀也。所以決疑而明是非也，百姓所縣命也。——管子《管子·禁藏》

　　4*** 法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。——查士丁尼

　　5*** 讓我們維護公平，那麼我們將會得到更多的自由。

　　6*** 民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。——龐德

　　7*** 以法治權權生威，以德修心心養廉。

　　8*** 若是沒有公眾輿論的支援，法律是絲毫沒有力量的。

　　9*** 法律應該是穩定的，但不能停止不前。

　　10*** 法律就像一把遮風擋雨的傘，有了它，我們才能平安快樂每一天，遠離不法侵害!

　　11*** 最好的法律從習慣產生。

　　12*** 法律是社會習俗和思想的結晶。

　　13*** 倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。

　　14*** 法律總是要遇到立法者的感情和成見的。——孟德斯鳩《論法的精神》