如何上好農村體育課

　　體育教學工作的是學校教學工作的重要組成部分,是實施素質教育的不可缺少的重要環節。然而,大部分農村小學場地狹窄,運動器材不足,直接影響了學校體育課的正常進行。?小編認為可以從以下幾個方面著手。

　　一、 熱愛學生培養學生對體育的興趣

　　在農村有很多學生對體育不感興趣,甚至有很多見長對體育也不瞭解。所以熱愛學生是喚起學生興趣的首要條件,教師要對自己所從事的學科教學工作充滿信心。要有強烈的事業心、責任感、工作兢兢業業,處處為人師表,關心愛護每位學生,特別是不能歧視基礎較差的學生,這樣他們才能在老師身上看到希望、看到榜樣,就能夠從老師的期待信任、關懷中得到鼓勵和勇氣,從而密切師生的感情,喚起學生對體育的興趣,反之,會產生學生的逆反心理。

　　另外,在體育課上,教師要多講一些關於體育課的理論知識,例如,體育課對

　　學生有哪些好處,體育運動的競技性,體育在國際上的重要性等等,來啟發學生對體育的愛好。

　　二、 因地制宜,制定好計劃、備好課

　　按照課程標準的要求,在實際的體育教學中,教學進度與內容的實施上是有一定的困難,我們必須根據場地器材的實際情況,選擇適合的內容,更新教法,發揮適合學生對體育各種要求的作用,指定切實可行的教學計劃,要以全面鍛鍊學生身體素質、傳授體育基本技能為準則,充分提高學生積極主動、刻苦的參加體育鍛煉的自覺性。精心備好每一堂課,組織好每一堂課,以合理的教學方法激發學生學習興趣.農村學校場地狹小,根據教學內容,學生體育基礎狀況,課將學生分成男生組和女生組,或較強組或較弱組,採用輪換或分組不輪換相結合的教學方法進行,積極組織亂換的組織工作,這樣教師便可以迅速而有序的近行教學工作。

　　三、 參照課程標準的要求,充分利用場地器材,自制體育器材

　　國許多農村學校差各地狹小,器材少,經常出現“僧多粥少”現象.如很處理這種現象?首先,在安排體育課時,將體育課錯開上,使不同班級,不同年級在不同節次上體育室外課.上課時,把學生分成人數相等的若干活動小組,每組使用不同器材,在相互輪換練習器材與場地,使場地與體育器材能夠滿足於學生的學習需求,充分提高場地器材的有效利用率.其次,製作小器材.一些器材是市場中難以買到的,這就需要老師因地制宜,就地取材,製作出合適的體育器材.例如:用廢報紙製成接力棒,紙飛機,紙團,紙包等投擲器材;用廢舊的輪胎製成鑽,跳,爬等多種器材.有些小器材還可以鼓勵學生自制,如橡皮筋,紗巾,紙飛機,小沙包等器材.還可以要求學校製作一些高矮不一的小籃球架,這樣就能使個子比較矮的學生提高上籃球課的信心,不再自卑投不上籃而苦惱.自制器材既方便又經濟,可以提升教育教學質量,培養學生的學習興趣.

　　四、遊戲中的體育

　　為了活躍課堂氣氛,教師要從教學效果出發,通過精心設計,將最新的教學理念融入到每節課的教學過程中,結合教學內容,巧妙地穿插一些遊戲活動,這樣使學生始終處於一種“角色情境中”創設一種寬鬆,活潑的教學氛圍,就能充分發揮學生的主動性,積極性,提高教學質量.例如:在上籃球課***傳球***時,穿插遊戲“打活動目標”,使學生興趣倍增,能夠很好的掌握傳球的基本方法和控球能力.又如,在短跑教學中,我們多利用遊戲“讓距離跑”, “50米往返跑”等,調整能力相當地進行遊戲,是不同水平的參與者受到氣氛的影響,逐漸提高參加運動的興趣,從而收良好的效果.遊戲不僅可使每位農村體育教師上好每節課,並且能很好地提高農村小學生對體育產生愛好,促進了農村體育的發展.

　　總之,體育教師要解決“課程”的束縛,打破原有體育課的常規.小學生對新東西很感興趣,因此,體育教師在課程標準的要求範圍內自由地,隨機地選擇適合學生學習的授課內容,用簡單,富有樂趣的內容吸引學生.注重簡單的技巧練習,培養學生的協調性,靈活性.民族的振興在於體育,教育的振興在於教師,所以在實施新課程的今天,我們每一位體育教師要讓學生樹立“健康第一”, “生命在於運動”. “身體是革命的本錢”, “終身體育”的思想和理念,不能因在以後的生活中,工作中應忙碌而淡忘體育.有一句話說得好:“體育不好是廢品”,的確是這樣.因此,在”素質教育”全面推進的21世紀的今天,為了祖國的未來,每位從事體育教育的同仁要重視農村小學體育課,並且上好每一堂體育課,讓我們每一位農村的小學生體會到體育的情趣性,重要性.