課餘生活的作文

　　課餘生活很豐富，比如看書、跳舞、唱歌、做家務等等，描寫一下你的課餘生活吧，下面一起隨小編欣賞一下範文吧!

　　課餘生活的範文1:我的課餘生活

　　我的課餘生活真的很豐富多彩,有打羽毛球、游泳、打乒乓球,還有閱讀課外書。但我最難忘的還是跟媽媽學蒸餃子。

　　蒸餃子的本領是媽媽教我的。蒸餃子首先往鍋里加適量的水並把它燒開，然後把餃子和蒸籠拿出來，把餃子放進蒸籠，然後把蒸籠放進鍋裡，蓋上鍋蓋蒸十二分鐘，香噴噴的餃子就出鍋了。做好後媽媽評價我燒得特別好吃，我叫媽媽給我評星，她給我評了五星。我一邊吃著自己蒸的香噴噴的餃子，一邊想著媽媽給的五星，真是高興得不得了!

　　讓我來告訴你吧，蒸餃子最關鍵的一定等水開了才把蒸籠放進去，而且一定要把蓋子蓋緊了，要不然就蒸不熟了。還有是時間要控制好，長了、短了都不行，時間短了當然會蒸不熟，而時間長了餃子的水分會被蒸乾掉，也就不好吃了。所以時間一定要剛剛滿十二分鐘才行。

　　學習蒸餃子還讓我明白了一個道理：做任何事一定要認真，一點也不能馬虎;而且從學習蒸餃子開始我可以學著做更多的事了，我相信自己也一定能做好的，我可以更好地培養自己勤勞的生活習慣了。

　　我的課餘生活真豐富多彩呀!

　　課餘生活的範文2:我的課餘生活

　　俗話說：青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小製作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至於我，我卻要對看課外書情有獨鍾。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

　　四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關係。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裡，聽 著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……後來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈!

　　現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與醜陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家裡看書，被裡面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃 飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切 都還有希望的!”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了?誰要自殺?”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了!”媽媽笑眯眯的。

　　書可以淨化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!

　　課餘生活的範文3:我的課餘生活

　　我的課餘生活豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜歡的是做手工。

　　平時在家做完作業，我都利用課餘時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創意。於是我拿來8張紙巾，分別把它們揉成兩個圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最後把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩隻可愛的小圓球做好了。我還給它們取了兩個名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩隻小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。

　　雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我帶來了無窮的樂趣，我肯定會在課餘生活中做出更多更好的小手工。

　　課餘生活的範文4:我的課餘生活

　　說起我的課餘生活，那可真是豐富多彩，真像萬花筒一樣色彩斑斕!其中有一項是我最喜歡的，那就是——象棋。

　　晚上，我和爸爸PK象棋。剛開始，爸爸就擺防守陣勢，而我卻攻防合體，讓爸爸難以招架。可是過了一會兒，爸爸卻掌握了優勢，我當然不能坐以待斃，於是我派雙炮出擊，爸爸也不甘勢弱，他要乘勝追擊，於是派馬出戰，但是我的雙炮智勇雙全，爸爸的馬還是被我殺的左逃右閃。爸爸眼看著自己的棋子被吃掉，卻無計可施、無動於衷，只好被動應付，拱卒。這時，我又用右邊的車吃掉了他的馬，爸爸終於火冒三丈，把所有剩下的可以更好進攻的棋都出擊，而我只用了車、馬和爸爸進行白刃戰!比賽越來越激烈，我想：這樣也不是辦法，得失妙計，哎，對方的將沒人保護，我可以衝過去。我用連環馬先把他將的路給滅一條，然後用炮把他將的剩下兩條路封住，然後雙炮出擊夾擊對方的將，爸爸無可奈何，只好投降!

　　是誰讓我下過爸爸?是書是書還是書，書給了我許多知識，他不是隻有讀書、下棋的知識，還有許許多多的我們不知道的知識，所以我們要多看書!

　　課餘生活的範文5:我的課餘生活

　　也許因為它畫面美麗，也許因為它歷史悠久，或許是它藝高技巧，我愛上了這門獨特的藝術――篆刻。

　　說它畫面美麗，那是有各種筆直、彎曲的筆畫和線條組成的。它可以刻上“中國印”飄向世界各地;可以刻上名人名言，永伴左右。它可以畫上火紅的綢帶，扭出我的歡樂;畫上五星紅旗，印在我們中華民族的心上。

　　說它歷史悠久，篆刻的發源可以追隨到秦朝前後。三千多年曆史，推動了篆刻的飛速發展。篆刻可以說是在歷史的長河中保留的一顆明珠。

　　說它藝高技巧，如果沒有靈巧的雙手，哪裡來如此氣勢磅礴的字，栩栩如生的畫。

　　一刀，一劃中的專心仔細，可不是一天兩天的事情。選刀、選石，都需要較好的審美觀點與對青田石的認識。青田石，不僅在刻畫作品，也在刻畫自己的性格。

　　篆刻，也許是我課餘生活中的第一選擇了。不記得多少次媽媽叫了好幾遍，還不肯放下手中的刻刀去吃飯;不記得多少次八點半之後，還不捨得去睡覺;不記得多少次外婆來整理這滿是殘白石灰的書桌……

　　一進我的房間，你最先看到的便是我那些整齊排列著的篆刻作品。有陰刻的，也有陽刻的;有粗筆畫的，也有細條紋的。刻得好，心裡自然特別自豪;刻得不好，雖然會有些失望，但我也把它保留下來了。因為，它記錄著我進步的一點一滴。

　　篆刻，陪伴我度過了寂寞的時光;篆刻，充實了我的課餘生活;篆刻，幫我改正了粗枝大葉的毛病;篆刻，讓我瞭解了古老的中國歷史文化……

　　既須勞動，又要動腦思考，這是多麼有趣呀!

　　課餘生活的範文6:我的課餘生活

　　說起我的課餘生活，那可真是豐富多彩，真像萬花筒一樣色彩斑斕。

　　每當下午第四節興趣課鈴聲敲響時，同學們就像一隻只活蹦亂跳的小猴子一樣，趕快跑出教室，去參加自已喜愛的興趣活動小組，剛才還沉浸在一片讀書聲的校園裡霎時變得熱鬧非凡。有的參加科技小組、有的參加乒乓球小組、還有的參加美術小組……我也不例外，參加了有趣的足球小組。

　　“預備”的哨聲吹響了，我們精神抖擻上了球場，前鋒、中鋒、後衛、守門員各就各位，只見小隊員們個個信心十足，一副盛氣凌人準備打敗對方的樣子，不停的跑來跑去，追來追去，摔倒了馬上爬起來，雖然我們是一群平均年齡才8歲的小足球隊員，可是我們覺得絲毫不比專業水平的球員遜色。在球場上我們除了不怕苦、不怕累之外，還要發揚團隊精神，相互合作才能把球踢進對方的球門。有時我踢得滿頭大汗覺得很累，都快跑不動了，可是一想到堅持就是勝利，我就還是堅持下去了，燦爛的笑容又回到我的臉上，越踢越有勁了，越踢越有信心了。“銳烈，注意，接球，射門!”“好樣的!”當在我們的共同努力下，把球射進射門的那一刻，球場上盪漾起我們歡樂的叫喊聲!

　　踢足球不但鍛鍊了我的身體，而且還增強了我的信心和勇氣，並且加深了我和小夥伴的感情，踢足球真是一件快樂的事情。

　　我覺得課餘生活真快樂，童年更快樂!