學好高中英語語法的方法

　　要想學好高中的英語，就一定要學好英語的語法知識。以下是小編為大家整理推薦的關於，希望對你有所幫助。

　　高中英語語法學習方法

　　學好高中英語語法要了解語言規則

　　語專家葛傳槼先生曾說：“語法是語言的法則。”英語語法是英國語言的實際用法，是通過語法家的調查研究、分析、綜合而總結出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學過語法，都必須依照語法。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講“My mother studies English.”這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至於他是否知道possessive所有格，indicative直陳語言，third person第三人稱，article冠詞等名稱，那是另一問題。

　　我國的英語學習者大多是十多歲的青少年，或者理解力較強，或者模仿力較強，在沒有英語環境的情況下，學習語法，瞭解所學語言的規則，可以縮短學習過程，掌握英語的規律，儘快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。

　　那麼，怎樣學習語法呢?下面擬從四個方面簡要談一談：

　　1練好基本句型

　　我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，採用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。

　　句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法裡最常用的語法專案把它們變為句型去操練。句型訓練實際上吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播電視教學，在入門階段，多采用句型教學法。因此學生們或者收聽廣播收看電視進行學習，或者根據所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個專案，首先要把單項練習練熟，然後過渡到綜合練習，最後則應做到擴大運用。

　　以定語從句這一項為例，首先要反覆進行替換練習。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語從句的單項練習。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。

　　第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：

　　A：Did you enjoy the opera?

　　B：Which opera?

　　A：The one we saw last night，of course.

　　B：Yes，very much.

　　第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個專案放在一起去操練。

　　A：Do you know who Edgar Snow was?一般疑問句;賓語從句

　　B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.定語從句

　　A：Oh，now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he?定語從句;反意疑問句

　　B：Exactly.

　　這種回答不但練了定語從句，而且複習了一般疑問句和反意疑問句，也給名詞從句的學習打了“埋伏”。進行句型操練，既需要“滾雪球”複習已學的專案，也需要“打埋伏”預先練一下將來要學習的專案。

　　在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發展。因此，時間上要做出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。

　　2結合課文去學

　　呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章。”又說：“詞語要嵌在上下文裡才有生命，才容易記住，才知道用法。”引自《中國人學英語》課文是學習英語的“重要基地”。課文裡有語音、詞彙專案，也有各類語法專案。它們有機地結合在課文裡。課文中出現的語法專案，是有血有肉的，不是乾巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束後，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現的主要語法專案，循序漸進地學習比較系統的語法知識。

　　把英語作為一門語言來學

　　英語是一種語言，不是記住了單詞、組詞、句型和語法專案就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。

　　首先，不要當成學英語，要當成操練英語。學習英語應該瞭解語言知識，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語的。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕鬆。要不怕困難，持之以恆。要記住，應該是Learning English 而不是Learning about English。這就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反覆訓練是永遠也學不會的。

　　其次，學語言的順序應是聽、說、寫。

　　語音是學習英語的第一關。要注意訓練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反覆模仿，直到讀準、讀熟為止。平時要多開口，經常大聲朗讀和對話。

　　再次，要訓練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短母音、子音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。要學好英語，就要注意英語和漢語的區別。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，併產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。這就要求我們要在掌握聽說讀寫時，還要學會用英語的思維方式。平時要常問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎麼表達?在這種場合或情景下，“老外”會說寫什麼話?帶著這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。