大學生知行合一演講稿

　　即興演講是不是很讓你害怕呢，突然的邀請讓你措手不及，不但毫無準備，更是不知說些什麼，沒關係，下面是小編為大家收集關於，歡迎借鑑參考。

　　努力實踐 知行合一

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：

　　大家好!

　　我是來自資訊科學與技術學院自動化系XX級的本科生蒲松柏。時光荏苒，不覺已與廈門大學情繫三年有餘，從漳州到廈門，從囊螢到海韻，逝者如斯卻點滴於心。

　　XX年的金秋九月，自己手捧廈門大學的錄取通知書，登上了南行的列車，在自動化系如家的氛圍裡開啟了自己書香生活。到現在也仍難忘記，入校當天自動化系學長給我上的大學第一課，學長侃侃而談大學裡“一朝不起床，便把課來翹”，“多一分浪費，60分萬歲”這些不成文的規矩，埋怨工科課業繁重以及大學四年終究不過一個it行業打工者的悲哀。那個晚上給我帶來的衝擊讓我不得不認真思考自己應該怎麼度過大學的時光，是奮起拼搏改變命運，還是安於現狀隨波逐流?我很慶幸自己選擇了第一條路，今天站在這裡我很想分享一下自己作為一個工科人所得到的收穫以及如何成為一名學以致用、知行合一的綜合人才!

　　自動化的英文是automation，而我們卻常常打趣自稱“outman”，作為典型的工科男，我時常因為不知道誰新出了專輯，誰又新拍了電影而被鄙視，卻又時常因為一段程式碼的成功執行，一塊電板的成功焊接而興奮地歇斯底里。過去三年裡圖書館、自習室、教室、寢室是我最熟悉的生活模式，學習並不輕鬆，我的輔導員鄭暉閣老師曾說過：“當人沒有辦法改變客觀環境時，就努力地改變自己”。所以我總是給自己尋找學習的樂趣，我喜歡網路技術，時常編寫節日祝福網頁贈送朋友、同學;我喜歡創意，曾經還誤打誤撞地進入了“水創意”全國50強;我喜歡汽車，甚至曾經利用課餘時間給大眾公司的汽車研究所寫過一封信與他們交流我對混合動力的看法。別人眼中清貧樂道的工科生活，卻讓我過得樂不思蜀，常常一早就窩進圖書館，到閉館也捨不得離開。發揮主觀能動性，帶著學以致用的目的去學，是工科學習給我帶來的啟示，三年裡正是刻苦嚴謹的工科精神和堅持興趣主導的自娛精神讓我多次獲得了校級及國家級獎學金，輔助實驗室開展遠端油量檢測的科研工作;我曾分別參加全國“高教社”及“電工”杯數學建模大賽，均獲全國二等獎，三年來我的總成績在全系119人之中歸屬三甲，現已順利通過中科院光電技術所的考核，獲得了免試攻讀碩士研究生的資格

　　在大三階段，我出任學院團委書記助理與其他主席團成員一起為學院發展出力，於此同時我也開始了我的雙學位學習，沒有節假日的生活節奏讓我倍感壓力，我卻還常常需要為一份策劃與一個活動熬夜工作到凌晨一兩點，學習和工作的壓力使我想到過放棄，但是自我鍛鍊的要求和老師的信任使我咬牙堅持，從那時起每天早上出門前我都對自己說一次：我能!我不斷修正著自己的作息規律，積極向有經驗的老師及同學學習，不放過任何一點可以利用的時間，最終學院學生會獲得了學校“優秀學生會”的稱號，我也用事實回饋著自己每天的承諾。回首三年的學生工作，我常問當初自己為什麼選擇學生工作而自己又奉獻了什麼，收穫了什麼?我想一顆願意歷練自我、相信自己的心才是我能夠堅持與不斷進步的動力，那些無數個酸甜苦辣的瞬間也因此變得價值無比，熠熠生輝。

　　大學之外的風景，也給了我別樣的收穫，正是得益於大學期間在學習和工作上的良好表現，今年8月我代表廈門大學與其他9所高校的代表在華晨寶馬公司參加了為期一個月的實習活動，由於寶馬的生產基地遠在郊區，我們不得不每天早上5點半就起床從東北大學乘坐通勤車到生產基地，晚上11點再乘坐通勤車回到宿舍。為了充分鍛鍊我們的意志，寶馬公司安排我們在任務相對繁重的裝配車間工作，車間35攝氏度的高溫，讓我們一度笑稱“寶馬的車間無冬天”，面對造價數十萬的轎車，我們工作時不敢有一絲怠慢與放鬆，時常只能放棄午餐在車間休息室小憩一下，困頓地回到宿舍到頭就睡。原本以為在寶馬的日子將以這種方式走到盡頭，沒想到一個事件卻徹底改變了我的想法，6分09秒是一個專屬於裝配車間的節奏，它意味著每6分09秒就有一輛寶馬轎車下線等待出售，如果流水線的節拍控制出現問題將會對寶馬的生產帶來巨大的經濟損失。記得在一天中午，我還是像往常一樣在車間休息室吃著早上準備的麵包，突然發現原本應該停工的流水線還在運轉，在車輛下線處已經有3輛未完全裝配的車靠在了一起，這對於寶馬來說是一個不小的車間事故，我迅速地聯絡了車間負責人，避免了損失的進一步擴大。事後，華晨寶馬副總裁柯漢先生對我進行了表揚，並真誠地感謝我為寶馬做出的努力，這件事對我的觸動很大，讓我真切地明白了做一件事，細心與責任心的意義，激情總會在時間的洗滌下褪色，而唯有責任心才是我們堅持走到最後的動力，對於學習，生活，為人亦是如此。雖然在實習階段我有些懷念大學象牙塔的舒適生活，但卻在實習結束時無比感謝這段經歷給我帶來的歷練，活動尾聲我作為實習生代表在畢業典禮上做了發言，並與參與報道的新聞媒體交流了實習期間的收穫和心得，遼寧電視臺、《大前程—金色年華》雜誌及多家網路及平面媒體對我進行了報道，豐富的實習經驗給我帶來了豐碩的收穫。在寶馬的一個月裡我參加了寶馬的諸多活動，寶馬企業文化培訓，讓我認識到了寶馬的厚重歷史;寶馬企業社會貢獻講座讓我對寶馬的社會責任有了更加全面與清晰的瞭解與認識;參觀寶馬4s銷售店，讓我對寶馬產品有了全面的瞭解，增長了見識，開拓了眼界;敬老院之行讓我看到了社會中還有那麼多急需幫助的人，這是一種動力，是讓我們不斷強大自己去回饋社會的警示!十個天南地北的朋友為一個共同的目標齊聚瀋陽，一個月也讓我收穫了一份彌足珍貴的友誼，勇於接受社會的檢驗，讓我在行動中探求真知，在實踐中對自己合理定位，努力成長成為知行合一的綜合人才。

　　在廈門大學求學四載，“自強不息，止於至善”的精神已深深融入我的血液，我深深地感謝陪伴自己一路前行的母校、老師與同學。明年鳳凰花再次紅遍枝頭時，我也將離開這片深愛的土地，回首往昔，歷歷在目，心中充滿留念與不捨，在此我想向敬愛母校的即將到來的90華誕獻上一個學子最誠摯的祝福，祝福母校的明天更加輝煌與燦爛!放眼未來征程，我的心將與母校一路同行!

　　同學們，人生猶如那一望無際的大海上的一葉扁舟，而理想就似那導航的燈，我堅信：只要朝著理想走，便永遠不會迷失方向，希望大家珍惜在廈門大學的青春年華，學以致用，不斷進取，努力實踐，知行合一，成長成為一名知識豐富、道德高尚、全面發展的新時代大學生，最後，我想用王石的一句話與大家共勉：“往上走，即便一小步，也有新高度!”，祝願所有的同學都能實現自己的理想，在離開這所大學時也能笑著對自己的理想說：我做到了!

　　謝謝大家!

　　知行合一

　　大家好：

　　我們說“知行合一”，知，就是知識、思想;行，就是實踐、行動，就是落實。人的力量，來自於知識與行動的統一。要知道，除了讀萬卷書，行萬里路之外，最重要的工作是實踐，是把思想知識應用於行動中，將問題與實際聯絡起來。我們的知識與實踐行動是密不可分的，只知知識而不付諸實踐，一切只是空談，我想沒有一個人想成為第二個馬謖損兵折將。同樣，只有魯莽的行動也結不出成功的果實，唯有“知行合一”才能收到我們想要的結果。

　　做到“知行合一”，我們才能將我們的知識思想應用於實際當中，真正地做到學有所用，用有所成。我們學習知識最終是為了創造財富，創造我們不一樣的未來，收穫知識與思想的碩果，這就需要我們做到“知行合一”，把己之所學和想法創意應用到實踐中去。

　　做到“知行合一”，我們才能在實踐中有方向，使我們的行動有明確的目標和動力。我們的實踐有知識的指導，有思想的來源，才能夠得到成功;有知識的充實才能使我們的實踐更加的豐富多彩，才能使我們的實踐更加有意義，實現我們的目的和期望。

　　做到“知行合一”，才能真正地提高我們自己的綜合素質，使我們鍛鍊成真正的優秀青年學生，作為新一代的大學生更應該，也必須做到知識與行動、理論與實踐相結合，把我們的學習與生活、社會實踐真正地統一起來。

　　偉大的學者、著名的教育家陶行知，大家並不陌生，他的思想乃至他的一生都給我們闡釋了什麼是“知行合一”,怎樣才真正做到“知行合一”，我們要引以為楷模，把“知行合一”落實到我們的生活的每一步，點點滴滴當中，成功路上會有碩果累累!

　　我演講完了，謝謝!

　　知行合一 做最好的自己

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好!我是來自惠濟區的王磊，在讀教育博士。

　　生活中我常常告誡自己：如果不能成為大道，那就當一條小路;如果不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在於每天都要做一個最好的自己。

　　東漢文學家許慎在其鉅著《說文解字》中，對“教育”一詞有如下解釋：教-上所施下所效，育-養子使作善也。剛剛與大家分享的，是我從教15年來的教育感悟，也是我所堅持的智慧型教師發展理念：

　　知行合一，做最好的自己——每天進步一點點。

　　眾所周知，明代大儒王陽明首次提出了“知行合一”學說，知是行之始，行是知之成;知中有行，行中有知;以知為行，知決定行。倡導我們在工作中要言行一致，不打折扣，方能實至名歸。

　　做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在成長進步，每天進步一點點!

　　智者明理，慧能生智。我認為在智慧型教師的成長道路上要把握好以下兩點：

　　第一、讀萬卷書，還需名師指路

　　縱觀人類歷史的長河，猶如車輪一般，許許多多事情都是在不斷重複的基礎上發展前行的。在浩瀚的書海中，我們能不斷學習前人的智慧為之所用，也能吸取失敗的教訓，從而採取更加有效的方法直達目標，所有這一切，都需要我們讀書，讀書，在讀書，重要事情說三遍。

　　以人為鑑，可以明得失。不識廬山真面目，只緣身在此山中。人的能力是有限的，許多時候我們很難發現自身的不足，因為習以為常，故熟視無睹。但，他山之石可以攻玉，在我們成長的道路上，一定要根據自己不同發展階段的需求，去拜師學藝，閉門修煉，有時候老師些微的點撥，就會讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開，事半功倍，爐火純青，何樂而不為呢!我們要避免發出這樣的感慨：時間多去哪了，還沒名師指引，我們就老了……

　　第二、名師指路，更需自己去悟

　　老師們，我們回想一下，自當教師以來，我們看過那麼多名師成長記，觀摩過那麼多名家示範課，聆聽過那麼多專家講座，又被很多的老師指導過，但到現在為止，真正內化為自己特有的教育理念又有多少呢?請大家思考這樣幾個問題：你所堅持的教育理念是什麼?你自己的特色教學模式是什麼?你有自己成形的理論體系麼?若是讓你站在講臺上給大家講座，你又有那些自己擅長的課題呢?

　　如果我們把這些問題弄明白了，那麼恭喜你，我想師院培訓科即將向你招手。邯鄲學步，顧此失彼，只會讓自己漫無目的亂撞，關鍵在於我們要明確目標，術業有專攻，做一個獨特的自己。教學中的任何一個微問題、真問題，只要我們專一的研究下去，你就會成為這個領域的專家，形成自己特有的教育體系。子，曾經曰過，吾日三省吾身，學而不思則罔。作為教師，寫一輩子教案不一定能成為名師，但只要堅持寫三年教學反思，就有可能成為智慧型教師。老師們，讓我們從今天開始學著在感悟中成長吧!

　　古語有云，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。在師院培訓的這一個月裡，我們共同學習著，交流著，反思著，成長著，不斷的向智慧型教師邁進，相信在不久的將來，大家都能在各自的學科領域獨樹一幟，著書立說。最後，一首打油詩送給大家，致我們即將逝去的——省——培。

　　丙申三月春光燦，

　　省培骨幹聚師院。

　　專家教授傾囊授，

　　繼教學院平臺建。

　　二十又二研修日，

　　分享交流成長年。

　　河南處處英才現，

　　惠濟十傑風采展。

　　待到來年花開時，

　　人人都是省骨幹。

　　好，謝謝大家，我的演講到此結束!