人教版八年級語文下冊第五單元普及卷
在即將學完的第五單元的知識點,同學們為能在八年級語文中取得優異的成績,同學們要準備哪些相關的提高捲來複習呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
:
一、基礎知識平臺***16分***
1.文學常識填空***4分***
***1***《馬說》的作者_________,他長於詩、文,但以寫作散文最為著名,被後人推為“_________”之首。
***2***蘇軾,字子瞻,自號_________,宋代_________家。
2.課文詞語填空***4分***
不求_________ 不慕_________ _________望尊 _________質理
3.名句積累***8分***
***1***東風不與周郎便,__________________。《赤壁》
***2***山河破碎風飄絮,__________________。《過零丁洋》
***3***__________________,__________________,此事古難全。《水調歌頭》
***4***環堵蕭然,不蔽風日;__________________,__________________,__________________。《五柳先生傳》
***5***千里馬常有,__________________。《馬說》
二、綜合性學習實踐***44分***
***一***文言文閱讀***14分***
閱讀課內文言文《與朱元思書》,回答問題。
與朱元思書
風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許裡,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.本文的作者_________,字叔庠,南朝梁_________家。***2分***
2.解釋下面加點詞語在文中的意思。***2分***
負勢競上*** *** 鳶飛戾天者*** ***
望峰息心*** *** 經綸世務者*** ***
3.第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什麼?***用文中的話回答******2分***
4.你喜歡富春江的水,還是喜歡富春江兩岸的山?請說一說你喜歡的理由。***2分***
5.“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反”此句從側面落筆,襯托山水誘人的力量之外,言外之意是什麼?***3分***
6.用適當的修辭手法,描繪你所喜歡景物特點。***3分***
***二***現代文閱讀***26分***
閱讀下文,回答問題。
感 覺 馮驥才
黃昏時聽音樂是一種特殊享受。那當兒,屋裡的一切都迷夢模糊,沒有什麼具體清晰的形象映入眼瞼,攪亂頭腦:心靈才能讓聽覺牽著夢遊一般地飄入音樂的境界中去。哎,你是不是也有此同感?
我這感覺既強烈又奇妙,以至我懷疑自己有點神經質。記得那次是個黃昏,大概聽舒曼的《夢幻曲》吧!家裡只我自己,靜靜的空間貫滿了那深沉而醉心的琴音。屋裡的四角都黑了,窗前的東西變成了一堆分辨不清的影子,只有窗玻璃上還依稀映著一點淡淡的桔色的夕照。
我的心像被這音樂洗過一樣聖潔。不知是心沉浸在琴音裡,還是琴音充溢我的心裡,一股潛流似地婉轉回旋。於旋渦,到了感動的潮頭捲起,我忽然不能自已。好像有種無形的攪拌,把沉澱心底的亂七八糟的全部翻騰捲起。說不出是什麼難忘的事或感受過的情緒,也說不出是什麼滋味,甜蜜?憂傷?思念?委屈?已經落空的企盼?留不住的甜美……一下子,大滴大滴的淚珠竟然奪眶而出,滾過臉頰,啪啪掉在地上。我倚著門框,仰起頭,衣襟很快就溼了一片,我完全不能自制,也不想自制,因為這絕不是一種痛苦,而是一種異樣的令人顫慄的幸福的感覺。平日裡,偶然給什麼意外的事物的觸發,也會生出這樣一種感覺,卻總是一掠而過,從來沒有凝聚起來,這樣有力的撞擊我的心扉。
然而我不明白,這感覺是怎樣來的,是那琴音招引來的?到底是哪個旋律、哪個和聲打動了我?為什麼以前聽這曲子從無這般感受?更奇怪的是,這以後,多少次,黃昏時,我設法支開家裡的人,依舊在這光線晦暗、陰影重重的安寂的小屋裡,獨自倚門聽這支曲子,但再也不曾出現那種忍俊不禁、苦樂交加的感覺了,琴音像一陣微弱的風,難得再在我心中吹起浪頭,怎麼回事?
感覺是找不到的,只有它來找你。
兩年後,我早已忘掉尋覓這感覺的念頭,卻意外碰到了它。
那是個深秋,剛剛下過一場濛濛小雨,天色將暮,人在戶外,臉頰和雙手感到微微涼意。我才辦完一件事回家,走在一條沿河的小道上。小河在左邊,蜿蜒又清亮,緩斜的泥坡三三五五種著一些垂柳;右邊是一面石砌的高牆,不知當年是哪家豪門顯貴的宅院。這石牆很長,向前延長很遠。院內一些老楊樹把它巨大的傘狀的樹冠伸出牆來。樹上的葉子正在脫落,地上積了厚厚一層,枝上掛的不多。顯然無風,不時有一片巴掌大的褐色葉子,自個兒脫開枝幹,從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來,落在地上的葉子中間,立時混在一起,分不開來。大樹也就立刻顯得輕鬆一些似的。我踏著這落葉走,忽然發現一片葉子,脹滿它第一個生命力細胞,散盡它的汁液與幽香,就早早隨同老葉一同飄落。可是,大自然已經不可逆轉地到了落葉時節,誰又管它這一片無足輕重的葉子呢!我看見,這塗了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠,興許是剛才的雨滴,卻正像它無以言傳的傷心的淚。它多麼熱愛這樹上的生活——風裡的喧鬧,陽光裡閃動的光華,它多麼切望在樹上多留一刻。生活,儘管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸,誰願意丟棄它?甚至依舊甘心把一切奉獻給它。生活,你拿什麼償還一切生命給你的奉獻?永遠是希望麼?
我憐惜地拾起這片綠葉,抬眼一望,驀然發現高高的雨淋溼而發暗的牆頭上,趴著一隻雪白的貓,呆呆瞧著我;楊樹深處,有兩扇玻璃窗反映著雨後如洗的藍天,好像躲在暗處的一雙美麗的眼睛……突然;就是這突然的一下,我被莫名地感動起來。那次聽音樂時所產生的異常的感覺,又一次湧入我的心中,在我心中翻江倒海地攪動起來,視覺又一次被止不住的大股熱淚遮擋住了。我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間,貪婪地享受這又甜又苦的情感,並任使這情感盡情發洩和延長,多留它一些時候。誰知它只是這一小陣子,轉眼竟然霧一般漸漸消散。好似一下子都擁聚與凝結起來的事物,又一下子分散開來,抓都抓不住。咦,這是怎麼回事?
我手裡拈著這片閃光而早落的葉子,痴呆呆地站著。
1.給下列詞語中的加點字注音。***4分***
顫慄*** *** 晦暗*** *** 眼瞼*** *** 旋渦*** ***
2.你對文中第三段中“不知是心沉浸在琴音裡,還是琴音充溢我的心裡”這句話如何理解?***3分***
3.讀下面句子回答。***4分***
這塗了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠,興許是剛才的雨滴,卻正像它無以言傳的傷心的淚。
***1***這個比喻中“雨滴”與“淚”的相似點是什麼?
***2***這一比喻有著怎樣的表達效果?
4.文中兩次引發感覺的事由是什麼?請具體指出。***4分***
5.本文所表述的感覺具有哪些共同特點?***4分***
6.莫名的感動源於一雙善於觀察生活的眼睛,源於一顆善於感悟生活的心。走出戶外捕捉生活中一幕幕動人的情景,一根草,一朵花,一片嫩葉都可能觸動你的情思。請把最令你感動的那一幕描述下來。***3分***
7.有時真的很感謝音樂,可以讓自己的漂泊的心停靠,無緒的情愫沉澱,躁動的心神穩定,頹廢的意志振奮……讀了本文,你是否會想起有音樂陪伴的日子,請寫出那種聆聽音樂所帶來的感覺。***4分***
***三***文學放飛***4分***
“海記憶體知己,天涯若比鄰”道出了千百年來人們永遠傳頌的一種神聖的友誼,請你簡述出兩件較典型的有關“友誼”的故事。
三、作文***40分***
題目:關愛
作文要求:***1***要有真情實感,努力做到有創見有新意;
***2***除詩歌外文體不限;
***3***600字左右。
答案:
一、1.***1***韓愈 唐宋八大家
***2***東坡居士 文學
2.甚解 榮利 德隆 援疑
3.***1***銅雀春深鎖二喬
***2***身世浮沉雨打萍
***3***人有悲歡離合 月有陰晴圓缺
***4***短褐穿結 簞瓢屢空 晏如也
***5***而伯樂不常有
二、***一***1.吳均 文學
2.負:憑藉 戾:至 息:平息 經綸:籌劃、治理
3.奇山異水,天下獨絕。
4.***1***喜歡富春江的水:水流清澈,千丈見底,游魚細石都能看得清清楚楚,湍急的河段,水流又如疾箭,若奔馬,勢不可擋。 ***2***喜歡山:兩岸峭壁,皆生寒樹,層巒疊嶂,爭相競高,直入雲天。
5.流露出作者對追求利祿之徒的蔑視,含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6.略***語句優美,抓住景物特點即可***
***二***1.zhàn huì jiǎn wō
2.是說感受琴聲進入到心裡,心和音樂交融的一種審美境界。
3.***1***都有情感,都是晶瑩的液體。
***2***形象生動的表達嫩葉熱愛生活的情感。
4.***1***聽舒曼的《夢幻曲》;***2***拾起綠葉看到貓和藍天。
5.***1***奇異,***2***強烈,***3***可遇不可求,***4***有苦有樂。
6.略***語言流暢即可***
7.略***能把自己聽音樂時那種真實的感受描述出來即可***
***三******1***高山流水***鍾子期、俞伯牙***的故事。
***2***馬克思、恩格斯的友誼。
三、略
初一語文學習態度反思