人教版語文五年級上冊期末試卷
要想學習成績有所提高,那就一定要多做試卷。今天小編就與大家分享:,希望對大家的學習有幫助!
題目
一、基礎知識大比拼。***30分***
1.看拼音寫詞。***8分***
hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn
*** *** *** *** *** *** *** ***
fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà
*** *** *** *** *** *** *** ***
2.用橫線選擇正確的答案。***8分***
***1***下列字作為姓氏時的讀音是:***3分***
華***huá huà*** 應***yīng yìng*** 皇甫***huáng pǔ huáng fǔ ***
***2***選擇正確的漢字。***2分***
***暮 幕***春 雲***綿 錦*** ***振 震***驚 迫不***急 及 級***待
***3***選擇加點字正確的字義。***3分***
奮筆疾書***病 快 *** 凶相畢露***完結 完全*** 不足為奇***值得 充足***
3.按要求寫成語或四字詞語。***6分***
寓言故事:自相矛盾、 、
神話故事:嫦娥奔月、 、
“滴水穿石”的近義詞: 、
4.先把下列歇後語、諺語補充完整,再選擇合適的填在橫線上。***8分***
***1****** ***過海——各顯神通
***2***千里送鵝毛——*** ***
***3***三個臭皮匠-——頂個*** ***
***4***臺上三分鐘,*** ***
***5***師傅領進門,*** ***
元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演,我們班出什麼節目呢?幾個班委在一塊商量,不一會兒就有了主意,這正是*** *** 。領到節目的同學刻苦排練,因為他們知道*** *** 的道理。元旦那天,節目既精彩又豐富,有的演課本劇,有的演小品,有的搞詩歌朗誦……正是*** *** 。
二、根據課文內容填空 ***16分***
1.迎客鬆*** ***,枝幹遒勁,雖然 *** *** ,卻仍然鬱郁蒼蒼,*** *** 。***3分***
2.富蘭克林堅持做“風箏實驗”,終於揭開了*** *** ;談遷面對*** ***的打擊,毫不氣餒,寫出了《國榷》;李時珍經過二十幾年的不懈努力,寫出了藥學鉅著《 》,這些事例都給予我們啟示:目標專一而不 ,持之以恆而不 ,就一定能夠實現我們美好的理想。***5分***
3.“白帆隨著江風漸漸遠去,消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊,凝視著遠方,只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 *** ***。表達友情的詩句你知道的還有:*** ***。***4分***
4.“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說《 》。由這部小說你還想到的故事有 *** *** ,聯想到的成語有 *** *** *** *** 。***4分***
三、口語交際。***5分***
請同學們介紹一個《水滸傳》或《三國演義》中的一個你喜歡的人物說給大家聽。語句通順,抓住人物性格特點。
四、閱讀短文,回答問題 ***19分***
***一***推敲***課內閱讀片斷******7分***
賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,並說自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會兒,他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說,用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。”賈島聽了,連連點頭。
後來,人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1.賈島反覆推敲《題李凝幽居》中的詩句是:*** ***。***2分***
2.韓愈認為用“敲”字更好的理由:一是*** ***;二是*** *** 。***3分***
3.本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》:*** ******2分***
***二***那姐妹倆***課外閱讀片段******12分***
去年春天,我去一個貧困山區採訪。
那天,我走進一家昏暗的屋子裡,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,牆壁上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意:每一張獎狀上,無一例外都寫著兩個名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細一看,就發現並非如此。每張獎狀,最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜,分明是後來添上去的。
小女孩發現我在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”
我問:“你姐姐呢?”
思晴:“我姐姐去學校讀書了。”
我找了個小板凳,坐下,問:“你幹嗎不去上學?”
思晴的臉瞬間紅了,她低下頭,將腦袋埋進兩膝間:“我明天才去上學,今天該姐姐上學。”
我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。
我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。
我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學校讀同一班級,真是一條奇特的“妙計”。
這對可憐的姐妹,每天只能有一個去學校讀書,另一個要麼隨媽媽去拾荒撿破爛,要麼待在家裡清理廢品並進行分類。到了晚上,去學校讀書的那個就當“老師”,把當天學來的知識全部“教”給另一個。至於考試,趕上哪個去學校,哪個就當考生……
思晴越說興致越高,她指著滿牆的獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班幹部,學習委員輪著當,同學們常把我倆當小老師,有不懂的就問我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心裡說不上是欣慰還是沉重。
1.文中的姐妹分別叫*** *** 和*** *** ,請用橫線畫出表現她們家生活艱難的句子。***3分***
2.文中的“奇特的妙計”具體指的是 *** ***,
“每張獎狀最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜”,這是因為
*** ***。***3分***
3.“思晴的臉瞬間紅了,她低下頭,將腦袋埋進兩膝間”,此時思晴心裡可能在想*** ******3分***
4.讀了這篇文章,請你用幾句話寫出自己的感受。***3分***
五、作文 ***30分***
讀了《那姐妹倆》,你一定被她倆深深地感動了。在你的身邊也會有讓你感動的人或事,請選擇一個人或一件事,具體地寫下來。題目自定。
人教版語文五年級下冊期末測試卷