小學三年級作文我成功了5篇

　　一個獲得成功的人，從他的同胞那裡所取得的，總是無可比擬地超過他對他們所做的貢獻。以下是小編為大家整理的關於小學三年級作文我成功了，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　小學三年級作文我成功了1：

　　有一次我過生日，媽媽帶我去樂購玩，在那兒，我有一次成功的經驗。

　　樂購的遊戲場所可多了!有蜘蛛塔、笨豬跳，還有冒險繩索…… 看上去可有趣了。我先去玩蜘蛛塔，蜘蛛塔有四層樓那末高，我一下子就爬到了頂端，快得像只猴子，我自得地笑了起來。

　　這時候，媽媽讓我去笨豬跳，我不敢去玩。你一定會問：蜘蛛塔那末高，你怎樣不畏懼呢?讓我來告知你吧，蜘蛛塔固然高，但是安全;而笨豬跳固然很低，但很刺激。媽媽還在勸我，我又看到了兩個男孩在玩笨豬跳，小的一個玩得好，在半空中還翻起了跟頭，帥呆了;大的呢，嚇得哇哇直哭。這時候，媽媽還要讓我去玩，我這才委曲點點頭。

　　輪到我了，我的心砰砰直跳。叔叔給我係上了安全帶，我牢牢捉住橡皮筋，只見叔叔用力一拉，我的腳重重地砸到了蹦床上，然後飛上了天空。我的心臟似乎大了幾號，畏懼極了。下去的時候，我腳一彎，又砸了一下蹦床，腳一蹬就又飛上去了。這次，我一點也不畏懼了。過了幾分鐘，我更開心了，就大叫：太好玩了!又過了幾分鐘，我開始做動作了，一會兒踢腿，一會兒打拳，有時還翻跟頭呢。真好玩。

　　這時候，時間到了，我只好下去了。我一把抱住媽媽說：我成功了!媽媽說：幹甚麼事都要試一試。我點點頭，覺得媽媽說得很有道理。

　　小學三年級作文我成功了2：

　　上一週的星期五，我們三迪小學舉行了一場運動會。我參加的是800米長跑。

　　那天早晨，同學們都早早的來到學校。我在操場邊練習長跑，練習了一會兒就累得滿頭大汗，我就回到了座位上喝了一口水，然後看別人比賽。不一會兒，老師緊張的走過來對我說：“張博宇，你可一定要贏啊!不然我們班就輸了。”我滿懷信心地說：“老師，您就等我的好訊息吧!”我說完就向比賽場地走去。

　　我來到起跑點，做著預備的姿勢，心想：我的對手不知道有多強，我一定要集中精力跑。就在這時，裁判說了一聲：“預備，開始!”我迅速地衝了出去，像一顆導彈一樣飛出黃線。但是有一個五二班的同學超過了我。這時，老師和同學都來為我加油，我不知從哪兒來了一股力量，雙腿像插了翅膀一樣狂飛起來。一會兒就把他遠遠的落在了後面。然後我又一路狂奔，看到終點線就在眼前，最後一個猛衝，我終於奪得了冠軍。

　　我心裡高興得像一隻蜜蜂一樣，在跑道上轉了一圈，雙手抱拳歡呼，同學們和老師也像喝了蜜一樣，臉上掛滿了笑容。

　　我成功了，成功了。通過這件事，我體會到做事一定要有堅忍不拔的精神，才能成功!

　　小學三年級作文我成功了3：

　　俗話說得好:"世上無難事,只怕有心人."是呀,做任何事,只要不被困難嚇倒,勇往直前,就一定能成功.

　　記得有一節勞技課,老師讓我們利用限有的工具,照著書本,編織一個盤長結,下面還得配有吉祥結,如意結等裝飾.這對於我這雙一直只運用於寫字的雙手來說,是一項多麼艱鉅的挑戰啊!

　　果然,不出我的意料.剛一開始,我就遇到了一個另人頭疼的問題:繩子太長了,繞來繞去的.一會兒,這裡勾住了,不一會兒,那裡又纏住了,真是把我急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉.我在心裡默默地對自己說:"別急,慢慢來,我肯定能夠刻服這個困難的."慢慢地,繩子開始聽我的話了,我也摸準了繩子的"性格".好不容易將繩子的問題搞定,釘子又開始和我鬧彆扭了.我要將他釘到泡沫塑料裡去,他卻筆筆直的,臨危不懼,還硬生生地戳了我一下,把我氣個半死.這個問題還沒解決,一陣頭暈目眩又隨之襲來.好不容易將第一個盤打

　　完,抬頭看看書本.天啊,好複雜的步驟!一會兒穿,一會兒壓的,搞得我腦袋裡一片空白,就差沒從椅子上摔下來了.終於,我費了九牛二虎之力,將這個盤長結完成.對照著書本,仔細一瞧,不好,我打錯了!望著這個半成品,我真是心如刀絞呵!就在這時,下課鈴響了,看到別的同學一個接一個地完成了作品,我真是心急如焚.可是,急中出亂,亂中出錯,越搞越砸了.我急地出了一身的冷汗.可是急又有什麼用呢於是,我逐漸將自己的心情平靜下來,對照著書本認認真真地打了起來.工夫不負有心人,終於在第二節課即將結束之際,我終於迎來了一個激動人心的時刻——我成功啦!

　　小學三年級作文我成功了4：

　　俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的各科作業加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!於是，我暗暗給自己加油。

　　說幹就幹。我給自己做一個計劃。並且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。

　　計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師佈置我默寫古詩兩首。我到家後，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎麼辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，彷彿喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起鬨：“說話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。於是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業後，高興地直點頭。爸爸說：“戰勝自我，你就成功了一半。”然後，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收穫，這更加讓我明白：一分耕耘一分收穫。

　　學貴有恆，堅持就是勝利。我不論是做語文、數學、英語的課堂作業，還是各科的課外作業。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。

　　“功夫不負有心人。”我的語文作業、數學作業、英語作業在這一學期共計得到九十五個“超”。並且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級裡表揚了我。我在心裡歡呼：我成功了!

　　小學三年級作文我成功了5：

　　三年級放暑假時，我每天晚上7點都能看見別人打羽毛球，我就很不服氣，想和媽媽打一次。

　　我們來到樓下，我先發球，我屈腿哈腰，左手拿著球，右手拿著羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來，右手的拍子成了菜刀型。沒能把球發過網。我練了一遍又一遍，好不容易打過了網，但因為我用力過猛，球彈了起來，差不多有三米高，就在三秒鐘內，我的球就不見了，我原地轉了兩圈後，才發現球被我們打到了身後。媽媽看到我滑稽的樣子，就哈哈大笑起來。我當時真的就想就此放棄了。但是我看見別人都能輕鬆的打到球，就下定決心一定要學會打羽毛球。

　　我再一次把球拋起來。右手球拍使勁地向外一打。球被我打出去了!媽媽早已準備好了“反擊”，小球向我的腦門飛來，我慌張起來，羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰後合，我沒有對這件事而氣惱，而是更加倍地去努力，媽媽也不斷的教我怎麼發球、接球，我慢慢的學會接球了。

　　等我再打的時候，我已經能接兩個球了!我特別高興。

　　通過這件事，我明白了世上沒有人做不到的事。只要用心去做，一定就能做好!