人教版三年級語文下冊第一單元複習要點

　　三年級的同學準備面臨語文第一單元的單元小測，那麼在這段時間，同學們應該好好準備複習，根據老師的要求，複習好課文知識要點。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　一

　　1、《燕子》

　　一、課文的寫作順序

　　課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。

　　二、每一個自然段的主要內容

　　課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點;第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機;第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態;第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

　　主要內容：本文通過對美麗俊俏的小燕子為春光帶來無限生機的生動描寫，表達了作者對大自然和小燕子的無限喜愛之情。

　　三、作者的觀察順序***作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的。***

　　四、思考問題： “像趕集似的聚攏來”體會這裡用擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。

　　五、重點詞句：

　　1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

　　2、比喻句：藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊!

　　停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的讚歌。

　　3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

　　“一身羽毛”“一對翅膀”是對小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。

　　六、課文寫了燕子的哪些特點?寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

　　七、★背誦全文

　　八、多音字: 圈***juān***起來 羊圈***juàn*** 圈***quān***套 似***s#***乎 似***sh#***的 為***w9i***難 為***w-i***什麼

　　九、近義詞:活潑—活躍 機靈—機警 率領—統帥 聚攏—聚集

　　十、反義詞: 輕快—沉重 鮮豔—素淡 喜歡—討厭 寒冷—溫暖

　　十一、詞語聽寫：燕子、烏黑光亮、羽毛、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑機靈、濛濛細雨、微風、吹拂、趕集、聚攏、光彩奪目、春光、增添生機、掠過、稻田、一轉眼、偶爾、波紋、一圈、盪漾、電杆、音符、演奏、讚歌、光彩奪目

　　十二、形近字：

　　增***增加*** 偶***偶爾*** 漾***盪漾*** 稻***稻田*** 符***符號*** 聚***聚會*** 掠***掠奪*** 沾***沾光*** 尖***筆尖***

　　曾***曾經*** 遇***遇到*** 羨***羨慕*** 蹈***舞蹈*** 付***付出*** 驟***驟變*** 諒***原諒*** 粘***貼上*** 塵***塵土***

　　圈***圓圈***倦***疲倦*** 贊***贊成***

　　卷***膠捲***券***採購券***攢***攢錢***

　　十三、泡泡語

　　***1*** 青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學習夥伴提出：想象出“趕集似的聚攏來”的景象。

　　在春天裡，各種花兒爭相開放，草兒也發芽了，樹葉兒也長出了嫩芽，多熱鬧啊!

　　***2*** 學習夥伴提出：為什麼要用“五線譜”打比方呢?

　　幾痕細線就像五線譜一樣，而停歇在電線上的小燕子就像五線譜上的音符一樣。用這個比喻寫出了燕子停歇在電線上的姿態。

　　***3*** 課文寫了燕子的哪些特點?

　　①外形：活潑、機靈 ②飛行：姿態優美、輕快靈活、自由自在、迅速

　　二

　　2 、《古詩兩首》

　　一、★背誦、默寫兩首古詩，熟背詩意，能解釋字詞，詩人表達的思想感情。

　　二、作者簡介

　　賀知章：唐代詩人。除本課《詠柳》外，還有《採蓮詩》《回鄉偶書》廣為傳誦。

　　朱熹：南宋思想家、教育家、文學家。

　　三、古詩的意思

　　《詠柳》詩題的意思是讚美柳樹。

　　1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

　　詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，好像碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠絲帶一樣的柳條。

　　單字解釋：詠：歌頌、讚美的意思。 “碧玉”，綠色的玉，這裡把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全、整個的意思。“萬條”，泛指柳樹枝條多。“絛”，一種用絲編成的帶子。

　　2、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　詩意：不知道這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的。二月的春風彷彿是一把剪刀。

　　單字解釋：“細葉”，柳樹新萌發滋生的又細又嫩的葉子。“裁”，裁剪。似，好像。

　　《春日》詩題的意思是在春天裡。

　　1、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

　　詩意：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水河邊觀賞美景，那裡風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

　　單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，遊覽、賞玩美好的風景。“泗水”，水名，在山東省中部，源於山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源併發而得名。它是淮河的支流，流經曲阜，也是孔子講學的地方和死後安葬處的近旁。“濱”，水邊。“光景”，風光景色。“一時”，一個時辰，這裡形容時間很短，一時之間。

　　2、等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　詩意：人們隨意就知道有春風，但要真正認識它，只有等到在見到萬紫千紅的景象以後。

　　單字解釋：“等閒”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌。 “萬紫千紅”，形容百花爭奇鬥豔的景色。“總是”，都是。

　　四、表達的思想感情

　　《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，讚美大自然世界呈現出的勃勃生機。

　　《春日》表達了作者對萬物復甦的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

　　五、多音字: 得***d9***獎 唱得***de***好 只得***děi***

　　六、詞語聽寫： 細葉 光景 萬紫千紅 默寫：古詩兩首《詠柳》《春日》，熟背字義

　　七、形近字：

　　詠***詠歎*** 剪***剪子*** 紫***紫色*** 妝***化妝*** 濱***海濱*** 載***運載***

　　泳***游泳*** 箭***弓箭*** 柴***火柴*** 裝***裝束*** 繽***繽紛*** 裁***裁判***

　　八、古詩內容：

　　***1***《詠柳》這首詩是通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力的。

　　《詠柳》作者—賀知章。字季真，唐朝詩人。著名的《回鄉偶書》也非常之膾炙人口，千古傳誦。

　　***2***《春日》這首詩是通過寫詩人漫步泗水河畔看到的春天美景，激發人們對春天的熱愛之情。

　　《春日》作者—朱熹。南宋詩人，思想家。他的《春日》和《觀書有感》最為膾炙人口。

　　《觀書有感》：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?惟有源頭活水來。

　　九、同步拓展：

　　***1***《詠柳》的作者是唐朝的賀知章。《詠柳》一詩中前兩句用比喻的手法，把翠綠的柳樹比作美女，把柳樹枝比作綠色的絲帶。後兩句用設問的形式，把對柳樹的讚美，引向對春天讚美。

　　***2***《春日》的作者是宋朝的朱熹。《春日》這首詩在描寫生氣勃勃的春天的同時，還告訴了我們一個深刻的道理：因為有了東風，才會有萬紫千紅的春天。