四年級語文下冊萬年牢教學反思
四年級學生通過學習下冊語文課文《萬年牢》中的父親真誠地為人、做事的感人故事,可感受真誠地為人和做事的道德風範。小編在此整理了四年級語文下冊《萬年牢》教學反思,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
四年級語文下冊《萬年牢》教學反思篇1
這篇課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。故事是圍繞著父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講了父親的做事認真和實在。本文先講了父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料,講究製作的工藝、手藝高超和保證產品的質量;再講父親受僱於老闆後,不滿老闆偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭職。
這是一篇略讀課文,我想,編者安排略讀課文的教學,目的之一是要我們訓練學生略讀的能力,不要求咬文嚼字,只要求“粗知課文大意”;目的之二是讓我們培養學生獨立閱讀的能力,自己把課文讀懂,在實踐中掌握讀書方法。因此,在教學過程中,我儘量做到大膽放手,充分發揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。其次,重視朗讀和讀後感受,強化學生對語言的感悟過程。
《萬年牢》一課中三次提到了“萬年牢”,含義十分深刻。給孩子們充分的時間理解這三處後,我就開始引導他們理解三處的聯絡。孩子們通過朗讀、自由思考、集體交流,很順利的理解了他們之間的聯絡。
一節課很快就結束了,由於自己每個環節講得過細,所以,本節課安排的內容沒有講完,為此,自己感到很遺憾。
本節課存在的問題:
1.思路要整合,不要瑣碎,本文講得過細了,所以導致了拖堂。
2.板書設計不合理,應該是文路和學路相統一。
3.教師語言表達要清楚,不能有口頭禪。
今後的教學中,我要時刻提醒自己避免類似的現象發生,使自己的課越上越實。說實話,每次無論是聽陳老師的課,還是聽吉老師評我都能學到許多東西。我想,我一定珍惜這次學習的機會,也決不會辜負吉老師對我的教導,使自己的教學水平能夠上一個新的臺階。
四年級語文下冊《萬年牢》教學反思篇2
《萬年牢》是一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事的認真和實在的。先講父親自己經營做糖葫蘆選用最好的材料,講究製作的工藝、手藝高超和保證產品質量;再講父親受僱於老闆後因不滿老闆偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代,為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文讓學生從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風範,同時學習敘事清楚有條理的表達方法。
這是一篇略讀課文,我想,編者安排略讀課文的教學,目的之一是要我們訓練學生略讀的能力,不要求咬文嚼字,只要求“粗知課文大意”;目的之二是讓我們培養學生獨立閱讀的能力,自己把課文讀懂,在實踐中掌握讀書方法。因此,在教學過程中,我儘量做到大膽放手,充分發揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。其次,重視朗讀和讀後感受,強化學生對語言的感悟過程。
《萬年牢》一課中三次提到了“萬年牢”,含義十分深刻。給孩子們充分的時間理解這三處後,我就開始引導他們理解三處的聯絡。孩子們通過朗讀、自由思考、集體交流,很順利的理解了他們之間的聯絡。
一節課很快就結束了,由於自己每個環節講得過細,所以,本節課安排的內容沒有講完,為此,自己感到很遺憾。今後的教學中,我要時刻提醒自己避免類似的現象發生,使自己的課越上越實。
四年級語文下冊《萬年牢》教學反思篇3
這段時間抽空在網上看到了鄂教版四下語文教材分析,知道了段的訓練是中年級的訓練重點。四年級的語文教學不是簡單的教學生看明白課文,而是教學生分析課文的方法,掌握好的寫作技巧。我在教學時就忽略了這一點。文中的第二自然段是總分的關係,第一句就是本段的中心句。一開始就說父親的材料用的好,接著就從選果子、用冰糖和用銅鍋三個方面分別說明材料好這一點。從這幾個方面充分說明了父親在準備的過程中都很認真,也正印證了父親的糖葫蘆是“萬年牢”。如果開始抓到中心句,再讓學生圍繞中心句來讀課文,找關鍵詞句,那麼這一段的思路就非常清晰了。同時,也會讓學生明白怎樣將一件事情寫具體。在第六課《巨人的花園》以及在準備《語文樂園二》的時候,都發現有關於這方面的內容。所以我在課後又對學生進行了這方面的訓練,並且做了相關的寫話練習。希望亡羊補牢,為時不晚。
四年級語文下冊萬年牢教學反思