人教版六年級語文下冊第十一課燈光同步練習題
人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》是一篇凝聚著強烈的愛國主義激情的文章。小編在此整理了人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》同步練習題1
【字詞薈萃】
1、在括號裡填上適當的詞語。
*** ***的建築 *** ***的回憶
*** ***的戰爭 *** ***的樹林
2、在括號裡填上表示“拿”的詞語。
***1***媽媽*** ***著籃子去買菜。
***2***人們*** ***著紅旗來到廣場。
***3***芳芳*** ***起碗大口大口地吃飯。
***4***小紅*** ***著燈籠來到院子裡。
3、縮寫句子。
***1***廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
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***2***這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。
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【句段集錦】
讀完課文，你覺得哪些句子深深感動了你?請把這些句子抄寫下來。
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【課文連結】
課文一共出現了三次“多好啊”，讀一讀上下文，分別找出這三個“多好啊”是誰在什麼情況下說的，他們說這些話時看到了什麼，會想到些什麼。
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【課外延伸】
1、閱讀：
望遠鏡
美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她__________的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上________的天空……
她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神祕的小皮包--那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。
多幸運啊!她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70週年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，遊長城……臨別，老將軍聽說她轉道去臺北探親訪友，又囑以重託，多麼親切、多麼信任啊!
可是為什麼這個皮包不上鎖?老將軍還說“是一箇舊物，可以隨便看”的，到底是什麼?連臨座的外交官都盯著這個皮包看。
薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，裡面是一隻破舊的皮盒子。她又開啟盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡!
玩笑，天大的玩笑!千里迢迢，竟送去一架半個世紀前製造的望遠鏡!
……且慢，一位著名的將領，怎麼會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍!這到底是怎樣的一架望遠鏡呢?
薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現一行小字--國軍上尉：SoW。
“SoW”--- 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀!薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。
可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手裡?是黃埔軍校畢業時的臨別贈品?是北伐會師時的紀念物?是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈?……為什麼要此時此刻“完璧歸趙”?是懷友?是敘舊?是傳情?……薛華菁簡直墜入了五里雲霧。
飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊!大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那麼小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡麼?
***1***在橫線上填上恰當的詞語。
***2***根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
①形容路途遙遠。________
②比喻將原物完好無損地歸還本人。_________
***3***文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：_____。
***4***大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什麼?
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2、寫話：
學習了課文，看著燈光，你想對文中的郝副營長說些什麼呢?
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人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》同步練習題1參考答案
【字詞薈萃】
1、***巨集偉***的建築 ***美好***的回憶
***激烈***的戰爭 ***茂密***的樹林
2、***1***挽 ***2***舉 ***3***捧 ***4***提
3、***1***燈照耀著建築。 ***2***精神鼓舞了我。
【課外延伸】
1、閱讀：
***1***參考：熱愛; 蔚藍。
***2***①千里迢迢; ②完璧歸趙。
***3***思考。
人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》同步練習題2
一、看拼音寫詞語。
tè shū hónɡ wěi wèi lái jiāo jí
*** *** *** *** *** *** *** ***
huí yì zhù mínɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、給帶點的字選擇正確讀音。
夾著***jiā jiá*** 衝進***chōnɡ chònɡ*** 大約***yuē yāo*** 打中***zhònɡ zhōnɡ***
三、按要求填空。
1.“漫”查 部首，再查 畫，字典裡解釋：①水過滿，四處流出;②滿，遍;③沒有限制、沒有約束。“漫步”的漫應選 種解釋。
2.“熟” 查 部首，再查 畫，字典裡的解釋：①食物燒煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④習慣、常見、知道清楚。“熟悉”的熟應選 種解釋。
四、在括號裡填上恰當的詞。
一*** ***英雄 一*** ***電燈 一*** ***火柴
一*** ***孩子 一*** ***部隊 一*** ***畫
一*** ***樹林 一*** ***戰鬥 一*** ***書
五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。
例：我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。
我們把敵人打敗了。
敵人被我們打敗了。
2.少先隊員送鮮花給解放軍。 3.一陣風吹滅了蠟燭。
六、照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。
例：這麼冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢?
這麼冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。
1.這麼大的風浪，那個漁民怎麼能駕著小船出海去呢?
2.人與山的關係日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢?
3.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
七、選擇合適的關聯詞語填空。
雖然……但是 不但……而且 不是……就是 一邊……一邊 既然……就 即使……也
1.*** ***山高路險，我們*** ***要努力向上攀登。
2.*** ***老師讓我幫助你，我*** ***要負責到底。
3.他*** ***自己刻苦學習，*** ***熱情幫助同學。
4.售票阿姨*** ***驗票，*** ***扶老人、孩子下車。
5.最近，我校課外活動很豐富，*** ***搞詩歌朗誦會，*** ***舉辦故事會。
6.*** ***前進的道路上還有困難，*** ***我們一定能夠克服。
八、閱讀短文，回答問題。
“明星” 上的“微塵”
有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素數論》這本書，覺得很好。可是經過反覆計算，發現書裡有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那麼這個錯誤就好像一粒“微塵”，希望能予以改正。
華羅庚看完信，連聲說：“提得對，真是太好了!”。他在會上宣讀了這封信，並把它的作者一位普通的中學教題——陳景潤請來參加會議。
華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。
1.文中的“明星”指
“微塵”指
2.簡要回答陳景潤給華羅庚信的主要內容。
3.寫出第三小段段意。
4.判斷中心，在正確的後面畫“√”。
***1***讚揚華羅庚重視別人的發言。*** ***
***2***讚揚陳景潤敢於提意見。*** ***
***3***讚揚華羅庚謙虛，善於發現人才，培養人才的美德。*** ***
人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》同步練習題2參考答案
一、看拼音寫詞語。
tè shū hónɡ wěi wèi lái jiāo jí
*** 特殊 *** ***巨集偉 *** *** 未來 *** *** 焦急 ***
huí yì zhù mínɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn
*** 回憶 *** *** 著名 *** *** 憧憬 *** *** 璀璨 ***
二、給帶點的字選擇正確讀音。
夾著***jiā√ jiá*** 衝進***chōnɡ√ chònɡ***
大約***yuē√ yāo*** 打中***zhònɡ√ zhōnɡ***
三、按要求填空。
1.“漫”查氵部首，再查11畫，字典裡解釋：①水過滿，四處流出;②滿，遍;③沒有限制、沒有約束。“漫步”的漫應選③種解釋。
2.“熟” 查灬部首，再查11畫，字典裡的解釋：①食物燒煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④習慣、常見、知道清楚。“熟悉”的熟應選④種解釋。
四、在括號裡填上恰當的詞。
一*** 位 ***英雄 一*** 盞 ***電燈 一*** 根 ***火柴
一*** 個 ***孩子 一*** 支 ***部隊 一*** 幅 ***畫
一*** 片 ***樹林 一*** 場***戰鬥 一*** 本 ***書
五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。
例：我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。
我們把敵人打敗了。 他父親把閏土帶走了。
敵人被我們打敗了。 閏土被他父親帶走了。
2.少先隊員送鮮花給解放軍。 3.一陣風吹滅了蠟燭。
少先隊員把鮮花送給解放軍。 一陣風把蠟燭吹來了。
鮮花被少先隊員送給解放軍。 蠟燭被一陣風吹滅了。
六、照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。
例：這麼冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢?
這麼冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。
1.這麼大的風浪，那個漁民怎麼能駕著小船出海去呢?
這麼大的風浪，那個漁民不能駕著小船出海去。
2.人與山的關係日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢?
人與山的關係日益密切，不能不使我們感到親切舒服。
3.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
不勞動，連棵花也養不活，這不能不是真理。
七、選擇合適的關聯詞語填空。
雖然……但是 不但……而且 不是……就是 一邊……一邊 既然……就 即使……也
1.*** 即使***山高路險，我們*** 也 ***要努力向上攀登。
2.*** 既然***老師讓我幫助你，我*** 就 ***要負責到底。
3.他*** 不但 ***自己刻苦學習，***而且***熱情幫助同學。
4.售票阿姨***一邊***驗票，*** 一邊***扶老人、孩子下車。
5.最近，我校課外活動很豐富，*** 不是***搞詩歌朗誦會，*** 就是 ***舉辦故事會。
6.***雖然***前進的道路上還有困難，*** 但是***我們一定能夠克服。
八、閱讀短文，回答問題。
“明星” 上的“微塵”
有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素數論》這本書，覺得很好。可是經過反覆計算，發現書裡有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那麼這個錯誤就好像一粒“微塵”，希望能予以改正。
華羅庚看完信，連聲說：“提得對，真是太好了!”。他在會上宣讀了這封信，並把它的作者一位普通的中學教題——陳景潤請來參加會議。
華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。
1.文中的“明星”指 華羅庚
“微塵”指 計算錯誤
2.簡要回答陳景潤給華羅庚信的主要內容。
陳景潤覺得華羅庚的書寫得很好，但發現了一個錯誤，希望改正。
3.寫出第三小段段意。
華羅庚在會上宣佈了陳景潤的來信並請他參加會議。
4.判斷中心，在正確的後面畫“√”。
***1***讚揚華羅庚重視別人的發言。*** ***
***2***讚揚陳景潤敢於提意見。*** ***
***3***讚揚華羅庚謙虛，善於發現人才，培養人才的美德。***√ ***
人教版六年級語文下冊第十一課《燈光》課文知識點
1、“多好啊!”這一聲平常的讚歎，使我心裡微微一震。
“平常的讚歎”，指“多好啊”這句話平白樸實。“使我心裡微微一震”，指“我”對這讚歎的反應。“震”，震動，說明這種反應還比較強烈，將引起對激動人心的往事的回憶。
2、他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬裡去了。
這是寫郝副營長在激戰前，嚮往光明和幸福的前景的神態。從這種神態裡，我們完全能理解他英勇戰鬥的崇高理想和偉大動力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福於中國人民而跳動的心。“漆黑的夜空”，是實在的景象，在這裡正好襯托郝副營長對光明的嚮往。
3、這位年輕的戰友，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰友”，是對年僅22歲就在戰鬥中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了後代的幸福和安樂;他的獻身的精神多麼偉大，他的無私的品德多麼高尚!
人教版六年級語文下冊第一課文言文兩則同步練習題