蘇教版七年級語文下學期補充習題答案

　　時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。利用好時間認真做七年級語文補充習題。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　***一***

　　凡爾賽宮補充習題答案

　　隨文練習

　　一、A***B，湛，應讀zhàn ;C，粼，應讀lín ;D，摒，應讀bìnɡ ***

　　二、l.“座”應作“坐”，“棵”應作“顆”。 2.“印”應作“映”，“籠”應作“蘢”。

　　三、示例：馳騁;弛緩讓座;穩坐峻峭;竣工矚目;叮囑

　　四、栩栩如生◇生龍活虎◇虎頭蛇尾b尾大不掉◇掉以輕心舉世聞名b名落孫山嶺山窮水盡◇盡人皆知吟知己知彼

　　五、1.林立 2.精湛3.靜謐4.觸怒5.佔領盤踞

　　六、1.“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同時出現，須去掉一個。

　　2.“頻頻”就有“常”的意思，重複多餘。要刪去一個。

　　3.缺主語。“通過”與“使”任去其一。

　　4.句子沒有主語。“處心積慮”的感情色彩是貶義，不適合用在這裡，可改為中性或褒義詞，如煞費苦心等。 5.“音”可以在耳邊迴盪，但“容笑貌”不能。可以改為，聲音在耳邊迴盪，笑容在腦海盤旋。

　　6.這句話有歧義，可以這麼讀“這座建築，我/造不好”***不會造，有困難***;也可這麼讀“這座建築，我造/不好”***不贊成自己造***。如果是前者，可兩旬中間，補入“我水平不夠”;如果是後者，可在兩旬中間，補入“他先與你們洽談”7.造鏡廊的順序：先設計後建造，不能顛倒。所以兩詞應互調。

　　七、例一：本句旨在考查學生的成語或四字詞語的詞彙，以及句式的構成，答案能注意句式的仿造就可，如：書上詩歌辭賦的創作各具特色，形式異彩紛呈，讓人賞心悅目。 例二：本句意在讓學生掌握“無論……還是……***都***有……”的句式。如：無論成功還是失敗，我們都有許多寶貴的人生經歷。

　　八、B

　　九、l.不能。“遠涉重洋的”主要指中國古代瓷器，不能把“遠涉重洋的”移至前面。

　　2。不能。“風起雲湧的”應直接修飾“歷史畫面”。

　　3.不能。“以及”應用在並列的幾個詞語的最後一個的前面。

　　十、不能刪去。畫線旬對前面所說的建築或雕像作了評價，使讀者進一步明確了其中的美。說明物件不但要明物像，而且要明事理，對說明物件的各個方面及其內含的道理都要有所瞭解，還要有一定的鑑賞能力。

　　十一、l.兒爾賽宮建成後一度曾是法國政治、文化中心，法國大革命後變得默默無聞，l 9世紀下半葉後又成為全世界矚目的政治中心，今目的凡爾賽宮已是舉世聞名的遊覽勝地，同時也是法國政府接待外國元首和使節的重地。

　　2.寫凡爾賽宮建成後地位和作用的變化過程，既是全面介紹的需

　　要，也豐富了凡爾賽宮的內涵，增強了凡爾賽宮對遊人的吸引魅力。

　　問題探究

　　一、l.第一段文字從凡爾賽宮內部陳設裝潢和作為凡爾賽宮內的一大名勝——鏡廊兩個方面介紹凡爾賽宮，突出了凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠這一特點。

　　2.寫“站在正宮前”極目遠眺和近觀，再現了凡爾賽宮美麗如畫的背景，進一步表現了凡爾賽宮的藝術價值。

　　二、1.威尼斯市中心或聖馬可廣場方位 ***空間***

　　2.採用列數字的說明方法，可以使說明準確無誤。

　　3.為紀念聖經中《馬可福音》的作者馬可。

　　4.為了說明中意人民的友誼源遠流長，而且在今日得到了發展。這正是作者寫這篇文章的主旨之一，並非與本文無關。

　　小卡片

　　略

　　***二***

　　從百草園到三昧書屋補充習題答案

　　隨文練習

　　一、l.***1***cuán ***2***zǎn .2.***1***xì ***2*** jì 3.***1***sù ***2***xiù 4.***1***niù ***2***ǎo

　　二、D***質樸：樸實，不矯飾***

　　三、而且 但 但 然而 現實生活與虛構的故事及自己的想像完全不同，所以用了不少錶轉折的詞語。

　　四、l.嚴厲 2.恭敬

　　五、1.人聲鼎沸 B.鼎鼎大名 3.革故鼎新4.三分鼎立5.鼎足之勢6.春秋鼎盛

　　六、1.現在一般使用頓號。 2.表示說話未完。3.表示進一步強調。

　　七、1.這個“教訓”的意思是對於不熟悉的人輕易不要相信，反映了舊社會人與人之間的戒備心理。 2.閏土父親的話意思是凡事要有耐

　　心，不可急躁。這句話很有意義。 3.“我”的這個認識是由老師遏制學生的好奇心而形成的，其實，做學生的應該有好奇心，敢問善問。

　　八、這一段文字在全文中起過渡作用。加點的詞句不可刪去。因為刪去加點詞句後意思完全變了。三個“也許是”，表示儘管猜測的原因很多，但一個也無法肯定;若刪去了“也許是”，則變成了完全肯定。這違背了作者猜測的原意，也不能表達“我”對百草園的依戀和對書塾的反感。

　　九、揣摩：這段文字連用九個表述動作的詞，把雪地捕鳥的系列活動生動而有層次地表現了出來。仿寫提示：可以寫一次遊戲，也可以寫一次捕蟬，或捕蝴蝶、捕小貓等的經過，也可以寫螞蟻搬家過程，只要準確地使用一系列動詞即可。

　　問題探究

　　一、

　　l.“碧綠的菜畦”等有趣味。“不必說……也不必說……”，實際上是說“碧綠的菜畦”等的趣味不言而喻，不需要說。“單是……”是集中筆墨，突出“周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味”。總起來，強化了百草園的確是“我的樂園”的意思。

　　2.具有強烈的好奇心，探究欲，並有渴望“成仙”的天真心理。

　　二、

　　l.***1***zhà 忽然間暖和，忽然問又冷了。 ***2***cōnɡ ***草木***青翠茂盛。 ***3***yè 搖盪。 ***4***chì 極熱。 ***5***tiáo 指風雨適合農時。 ***6***xī rǎnɡ 形容人來人往，非常熱鬧。

　　2.百草園經受過肅殺的冰雪卻依然蒼翠蔥蘢，生機勃勃。形成這個特點，是由於百草園的草“每一棵都在陽光和雨露的哺育下成長著”;這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。

　　3.百草園的草澤被華夏，給進擊者以不盡的養料，當年的魯迅，就是從百草園走向一個決鬥場;小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。

　　4.***1***這句話有象徵意義，象徵我們處在一個偉大的新時代，中華兒女有了最好的成長環境，中華必將振興。 ***2***這句話意味著我們都像百草園的草一樣在剛光和附露的哺育下成長著，我們也都在魯迅精神的哺育下成長。

　　小卡片

　　略

　　***三***

　　一面補充習題答案

　　隨文練習

　　一、***1***duï ***2***jiào ***3***suō ***4***yīn ***5***zì ***6***jiǒnɡ

　　二、

　　l·“愈 辯愈明”，用“辯”

　　2.“再接再勵”，用“厲”

　　3.“晰晰瀝瀝”，用“淅淅”

　　三、同義詞;讚頌、讚揚;冷淡、冷漠;悲痛、悲哀

　　反義詞：模糊、清晰;敷衍、認真;憂愁、愉悅

　　四、

　　l.作者追求進步，追求光明，對魯迅無比信賴，所以一看到“魯迅譯”三個字，對書的內容和各方面的質量“便像得到了保證”，“立刻從書架上抽下一本”，準備購買。

　　2.“我”要買《毀滅》，魯迅卻把《鐵流》推薦給“我”。《鐵流》是曹靖華譯的，推薦《鐵流》，表現了魯迅的自謙，對戰友的支援，對讀者的誠懇。

　　五、

　　l·突出當時天氣的陰冷、淒涼，反襯內山老闆的熱情接待和對進步青年的關切，也和後文魯迅贈書給自己帶來的溫暖形成對比。

　　2.突出表現了魯迅完全將自己的精由貢 獻給了革命事業的品質。

　　六、

　　1.不好。“約莫”表示估計，是“大約”的意思，並不確定，換成“有”表示確定，反而不恰切。

　　2.不好。“打眼”是口語，既簡明，表現力強，又切合說話人的身份，換成“引人注目”，則顯得彆扭。

　　七、2句、3句、5句

　　八、1、2兩句表示話未說完，3旬表示省略。

　　九、為了充分說明“我們這位戰士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了”。這就突出表現了魯迅先生為中國人民和中國的革命事業鞠躬盡瘁的偉大戰鬥精神和獻身精神。

　　問題探究

　　1.***1***發現對方是自己無比敬愛的魯迅先生時無比激動的思想感情。

　　***2*** 在反動統治的黑暗社會，為了保護魯迅，不能直接講出魯迅的名字。

　　***3***魯迅既知道“我，，認出了他是魯迅，又知道了“我”渴望閱讀革命書籍，是一個要求進步的青年。

　　2.一切出乎“我，，的意料，不敢相信這是真的，所以反覆表示眼前的人就是魯迅，以迫使自己相信。

　　3身體虛弱，健康差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了;愛憎分明，英勇戰鬥，越老越頑強;關心、愛護進步青年，儘量滿足進步青年閱讀革命書籍的要求。

　　小卡片 略