七年級上冊第一課春預習導學案

　　七年級上冊第一課春是作者朱自清的作品，那麼作者會如何描寫春天呢?下面是由小編整理的，同學們做好預習準備咯。

　　：學習目標

　　1、學習作者準確生動的用詞，體會比喻，擬人等修辭手法的作用。

　　2、有感情地朗讀全文，學會賞析清新自然語言，加深對文章內容的理解。

　　3、體會作者對春天無限熱愛的感情;體會作者借景抒情的寫作特點。

　　學習過程

　　前置作業

　　1.①《春》的作者是________，根據課文內容，可知此文的體裁是________。

　　②“________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，____________，____________， __________，___________。

　　2.解釋下列詞語的含義並造句。

　　①醞釀—— 造句：

　　②花枝招展—— 造句：

　　3.選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項*** ***

　　A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　C.紅的像火;粉的像霞;白的像雪。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　4.括號裡選出恰當的詞語，填在橫線上。

　　①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________***鬧 飛***著。

　　②小草也青得________***刺 逼***你的眼。

　　③山________***溼潤 朗潤***起來了。

　　④傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光________***襯托 烘托***出一片________***安靜 寂靜***而和平的夜。

　　5.按要求默寫課文。

　　①描寫春花色彩鮮豔的排比句________________________________

　　②描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________

　　6.我所瞭解的作者

　　：課堂探究

　　1.請指出下面各句所使用的修辭方法。

　　A. 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。*** ***

　　B. 東風來了，春天的腳步近了。*** ***

　　C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。*** ***

　　D. 紅得像火，粉得像霞，白得像雪。*** ***

　　E. 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨中靜默著。*** ***

　　F. 太陽的臉紅起來了。******

　　2. 檢查一下你的知識積累：請寫出有關春天的詩句。

　　***1***

　　***2***

　　***3***

　　***4***

　　***5***

　　3. 積累精彩的句子，你會越來越有才華。請看下面的空，你會填嗎?

　　A. 側面烘托花多的句子

　　B. “春花圖”中想象的句子

　　C. “春雨圖”中明寫春雨暗寫風的句子

　　D. “春風圖”中引用的句子

　　E. 描寫春雨的全景圖的一句

　　4.作者圍繞一個“春”字，寫了哪些方面的內容?其中哪一個內容寫得最詳細?你是怎麼看出來的?

　　5. 請帶著感情讀第一段，體會這一段表現了作者怎樣的感情，哪些詞語最典型?

　　有何感受?

　　6. 有感情地朗讀3—7自然段“繪春”部分，概括每一段的主要內容，仔細體會作者的感情。

　　7. 體會最後“贊春”部分，分析其表達上的作用。

　　8.你能準確地把握作者寫“春”的總體思路嗎?請寫在下面。

　　9.文中描繪的圖的先後順序可以調換嗎?請說出理由。