山東中考現代文閱讀試題及答案

　　想要提高山東中考語文考試成績，那麼加強現代文的閱讀訓練是關鍵，下面小編為大家帶來，希望對你有所幫助!

　　山東中考現代文閱讀原文

　　①當一雙腳站在乾涸的湖底的時候，其實，那種心痛的感覺，就像是自己踩在了自己的骨頭上。

　　②我說的是，在西部腹地，看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖;我說的是，面對一片白色的鹽鹼，以及狂風掠過時捲起的漫漫沙塵。

　　③對湖而言，它首先帶給我們的，應該是那粼粼的波光，是鷗鳥的翔鳴，是藍天白雲的倒映，是漁歌唱晚的恬靜，這些特徵是湖帶給我們的生活體驗，也是湖應有的生命品質。而我腳下的艾比湖，正在喪失這些青春，就像一個散失了光鮮的乾癟水果，躺成一汪奄奄一息的物證，那些越來越多從湖底裸露出來的醜陋的鹽鹼汙泥，總是讓我聯想到一具行將風乾的木乃伊，一個湖的木乃伊。

　　④青年時期的艾比湖有著1200平方公里的水面;有著幾萬乃至十幾萬只野鴨水鳥嬉戲的場面;有著浩浩蕩蕩蘆葦環衛的遼闊水域;有著長河落日大漠孤煙的寧靜致遠。這些深深的懷念，使得我對眼前的景象，有著撕心裂肺的悲愴。

　　⑤在蠻荒的疆域裡安插一個湖，應該是上帝對自己分配不公的一個補償，她帶給我們的是對絕望靈魂的撫慰，是對生存狀態的重估，是能枕著入眠的一個夢境，而這個夢，曾經真真實實地存在過，在記憶的回望裡，碧波盪漾。

　　⑥那是八十年代中期，一直對巴金的《海上日出》心存繾綣，期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠，使只好以湖的的水域，模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來，邀幾位同學，騎車六十里，去艾比湖看日出，以彌補對海的貧瘠和渴望。

　　⑦由於道路的崎嶇到湖邊時，太陽早已三尺竿頭了。雖沒趕上看日出，卻被眼前一望無際、綿延至深的蘆葦蕩所震撼，清風拂過，波濤洶湧。一如百萬雄兵擁圍著這一城的浩淼，湖的淺灘上，密密麻麻布滿了野鴨、灰鴨、斑頭雁，隨便朝水中甩一片卵石，都會驚飛幾十只水鳥，空中盤旋兩圈，又棲落水中。湖面很寬，即使極目遠眺，也看不見對岸的輪廓。靠近水邊是一排沙灘，赤腳從上面走過，可以感受到溫熱潮潤的細沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印，一派浪漫的行程。

　　⑧二十多年的時間，都無法淡化湖在往事裡的色彩，這幅精美的畫面早已長在歲月深處，每一次溫故，都在重新塗染一遍色彩，所以，停靠在回憶中的湖，其實，一直都很鮮豔，多少次在夢裡，潮漲潮落，清波漣漣。

　　⑨但眼前的殘敗，總讓人恍然隔世，覺得這個每年被大風從湖底捲起無數沙塵和鹽塵的，這個每年以幾平方公里的速度一點點消失的，這個在乾涸湖底隨處可見禽鳥屍骨和枯葦乾枝的，不是記憶裡的那個湖啊!它與往日被我們時常念想的碧水清波毫無瓜葛。

　　⑩多麼希望艾比湖的枯萎是一次誤診!

　　⑪但更多時候，我們不得不面對這樣一串的數字。近50年，我國失去的湖泊有243個，其中，新疆的數量最多，達62個。羅布泊消失於1972年;臺特瑪湖消失於1974年;瑪納斯湖消失於1974年;艾丁湖消失於1987年。這聽上去多少有些像宣讀陣亡名單，但它們確實是從我們眼中一個一個消失的。

　　⑫那些繚繞碧波的綠茵，那些水中游戲的魚鳥，那些湖面泛舟的漁人，那些環湖晚炊的村莊，都隨著湖的消失而泯滅了。

　　⑬通過同伴的結局，艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿，所以，湖才有了淚的鹹澀。如果能發出吶喊，我想，湖是一定要向上天控訴的，控訴那貪婪者、破壞者、無知者、傲慢者，控訴他們以自己的短視，替子孫們挖掘著墓穴。

　　⑭時常看到一些讚美艾比湖的文章，對它僅剩的三分之一的水域，進行熱情歌頌，聽上去就像是對著一個病入膏肓的人，讚美她美麗的服飾和迷人的髮髻，不知道在魚缸里長大的魚，會不會朗誦有關海的詩句。

　　⑮我在為一個湖悲哀的時侯，突然想起了那些鳥，那些以湖為生的水禽，它們的翅膀，如何才能越過災難，飛抵夢想的天堂。

　　山東中考現代文閱讀題目

　　7.第①段中的比喻貼切形象，表現力強，請加以賞析。***3分***

　　8.作者描繪了八十年代中期遊湖所見景色，用意是***3分***

　　9.本文是抒情散文，第⑪段卻用了若干資料和年份，有何效果?***4分***

　　10.結合全文，分析標題“湖殤”的含義。***3分***

　　11.以第⑫~⑮段為例，評析本文語言運用上的特點。***5分***

　　山東中考現代文閱讀答案

　　7.答案示例：第①段用“自己踩在了自己的骨頭上”來比喻“站在乾涸的湖底”，表現出痛感的切身、劇烈;用“骨頭”突出湖的乾涸;骨頭是身體的一部分，隱含湖與人不可分割的意思。這一比喻貼切形象，具有很強的表現力。

　　8.以記憶中艾比湖難以忘懷的美麗來反襯現實中艾比湖的殘敗，表達痛惜之情。

　　9.答案示例：在抒情散文中列舉資料和年份，能具體確切地表現出湖泊消失數量之多、速度之快、地域之集中，更好地抒發了作者痛苦無奈的情感，也能給讀者觸目驚心的感覺。

　　10.答案示例：題目中的“湖”不僅指艾比湖，還指向眾多境遇相似的湖;“殤”為非正常死亡，隱含了作者悲傷、擔憂、譴責等複雜情感。

　　11.答案示例一：作品善用情緒色彩濃重的詞語，如“泯滅”“吶喊”“挖掘著墓穴”“悲哀”等;多用整齊的句式，如第⑫段以四個字數一致的“那些……”描繪四幅圖畫，既有形象的美感，也有形式的美感;多處運用了比喻、擬人等手法，如比喻有“美麗的服飾和迷人的髮髻”“魚缸裡的魚”等，貼切而富有創造性。這些語言運用上的特點，增強了作品的感染力，達到以情動人的效果。

　　答案示例二：作品多用情緒色彩濃重的詞語，如“泯滅”“吶喊”“挖掘著墓穴”“悲哀”等;多用整齊的句式，如第⑫段以四個字數一致的“那些……”;多處運用了比喻、擬人等手法，如比喻有“美麗的服飾和迷人的髮髻”“魚缸裡的魚”等。以上這些與作者的強烈情感是一致的。但我認為寫文章不應滿足於個人情感的宣洩。本文在遣詞造句中情感注入過多過濃，未加沉澱節制，給人氾濫甚至虛假的感覺，降低了作品的感染力。