初三階段如何有效提高語文成績

　　有關專家為了研究符合我國教育實際、具有我國特點的、科學的中考的學習方法，以達到大面積提高中考***特別是差生***的學習能力和知識質量的目的，通過對大量調查材料的分析綜合和抽象概括，總結出他們在學習過程中一些帶有共性的成功的學習因素，並根據這些成功的學習因素的內在聯絡，歸納出一個學習方法體系，即前後緊密聯絡的八個學習環節：制定計劃→課前自學→專心上課→及時複習→獨立作業→解決疑難→系統小結→課外學習。

　　方法網小編告訴你：

　　首先，要查漏補缺。

　　也就是將以前沒有學好的、沒有弄懂的知識重新拾起，通過請教老師和同學將其補上。因為知識點的遺漏很可能在考試當中體現出來，到時候後悔就來不及了，最保險的辦法就是弄清楚每一個知識點。

　　其次，要學會為每一門學科建立一個知識大綱。

　　在建立知識大綱的同時，其實就可以把所有的知識點整體地梳理一遍，而且這種有結構、有體系的方式更有利於長期複習與記憶。

　　再次，針對每一個知識點，我要做一定量的練習題。

　　題目不在於數量多，而在於有代表性。最後要達到可以舉一反三、綜合運用的程度。

　　最後，這種複習是一個長期的過程，重點在於堅持。

　　所以，為了有更好的精力去投入學習，也應該適當調節一下自己的學習與生活。例如看課外書和鍛鍊身體就是必不可少的。課外書的知識是書本上沒有的，往往能在靈活的考試題目中起到作用，而鍛鍊身體則是讓自己更好、更有效率地學習。

　　課後及時複習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時複習”這一環。複習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。

　　第一，反覆閱讀教材，反覆獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題儘可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業。

　　第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯絡起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。

　　第三，在複習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應儘可能通過理解加以記憶。

　　第四，一邊複習，一邊將自己的複習成果寫在複習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。