致楊老師一封信

　　老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　尊敬的楊老師：

　　您好!一年多沒見了，您的身體可好?工作是否順利?

　　去年我離開了你們，轉學來到了南雄，在南雄市珠璣小學，讀六年級了。我們第六單元的作文是要求寫一封書信給遠方的親友，於是我決定寫這封信給您，向您彙報我的學習情況。

　　來到這裡後，我覺得不是像以前那樣輕鬆了。您還記得嗎?在湖南的時候我們的英語題目是多麼簡單，蒙也能蒙到七八十分，就連成績差的也能蒙到四五十分，可一到南雄這裡就不行了。因為我們的版本跟南雄的完全不一樣，南雄的英語學習範圍非常廣，比如說：句型轉換、書面表達、過去式、現在式、將來式、be動詞、助動詞、情態動詞、實義動詞等等，弄得我們頭都大了，所以我們這些學生只能在上課的時候認真聽講了。

　　但還是有些人不聽，大約有百分之二十的人在老師講課的時候在做小動作，弄得老師不能專心講課，加上我又沒有在考試前鞏固，所以考得很差。不過，因為我每天早上七點鐘就起來讀英語，堅持了一個月後英語成績提高得很快，由原來的三四十分變為六十多分了。

　　幸好語文和數學的重點難點和湖南是一樣的，語文還算不錯，滿分一百分能考到七十多分，之所以只能考七十多分，是因為作文是我的弱點，所以我媽媽想把這個盲點變為我的優點，她偶然認識了作文輔導班的李老師，她就讓我到李老師那裡去學習。到了李老師這裡，我才發現我有寫作文的潛力，只是原來沒有被完全激發出來，經過李老師的教導，作文已不再是我的盲點了。我的得意之作有《遊韶關》、《三影塔廣場》、《老師，您辛苦了》《母愛》等，李老師還幫我在親親寶貝網站建立了一個部落格，幫我把這些得意之作發表了上去，有的文章還被推薦到了部落格裡的訂閱系統，其中的《遊韶關》被推薦到《中國少年報》上了。如果您有空的話，可以登陸到我的部落格裡去欣賞我的文章。我的數學成績很好，能打到90分，我還參加了學校裡舉行的奧數比賽，考了四十分，第四名。雖然沒有入決賽，但是貴在參與了。不過在其中考試的時候，因為我的粗心大意七個題目都是小數點弄錯，所以考得很差。

　　我的學習已經給您全部彙報完了，在這裡我要祝您身體健康、萬事如意!

　　此致

　　敬禮

　　您的學生：彭俊傑

　　8-10

　　篇二

　　親愛的楊老師：

　　您好!

　　再過一個月，我們就要畢業了。留戀著六年的快樂的小學時光，還有和您共同度過的美好日子，突然感到幸福和心酸同時湧上心頭。楊老師，每次和您在一起，總感覺會有說不完的話。您就像我們的大朋友，大姐姐一樣!

　　永遠忘不了，剛入學時是您微笑著把我們領進了四班這個大家庭;永遠忘不了，低年級我們幫您登分，做您的小幫手時的情形;永遠忘不了，上課時您幽默的話語;永遠忘不了，在進步時、獲獎時彼此激動的心情;永遠忘不了，談到畢業時我們所有人都已剋制不住的淚水……

　　上課時，您會耐心地解答我們的疑問，讓我們盡情暢遊知識的海洋;競賽時，您為我們鼓勁，帶給我們前進的動力和必勝的信心;並且在我們犯錯誤之後，您又會開導我們，幫助我們改正錯誤，讓我們如小樹苗一般筆直、茁壯成長!

　　還記得在課餘時，我們一同玩遊戲“老鷹抓小雞”。您做雞媽媽時，對老鷹左堵右截，張著“大翅膀”靈活地移動，讓老鷹束手無策;您做老鷹時的敏捷和反應之快同樣也令小雞和雞媽媽毫無還手之力。您就是我們的大朋友。在玩到酣暢淋漓之時，您比我們任何一個人笑得都開心。還有一次，您和劉彤宇比賽打乒乓球，打得不分上下，最後他亂了陣腳敗給了您。您頑皮地笑了笑，像個孩子一般得意地說：“怎麼樣?厲害吧!”

　　相信每一個人都不會忘掉，您帶著我們四班全體去吃火鍋。楊老師您和我們一起，如同一個大家庭!大家吃著、笑著、玩著，每一個人的心中都溢滿了幸福!

　　在歡笑和淚水的陪伴下，六年的時光飛逝而去。雖然說我們畢業之後就必須分別了，但我們和您永遠都是一個集體!我們的四班是永遠的四班!您永遠是我們的老師!

　　篇三

　　楊老師：

　　您好!

　　開學快兩個月了，您讓我感受最深刻的，是您對學生慈母般的胸懷和對學生學業無私的奉獻。您有著豐富的教學經驗，又擔負著學校的領導工作，仍然對孩子這麼全身心的付出。讓我感受到，在對孩子學習關心的程度上，您比我這個媽媽更稱職。

　　我有一個同事，她的孩子是您上一屆的學生，我的同事告訴我，在今年的教師節，上了初中的孩子，只想給教過她的楊老師送一份禮物，在教師節的這天，孩子來到了學校門口等楊老師，結果得知老師參加活動不在學校，孩子很失望的離開了。也說明您在孩子們心中的份量，一位老師能在已經教過的學生中讓孩子念念不忘，該有怎樣的人格魅力啊!這一刻，我深深的為孩子對老師的情感感動，為楊老師的從教事業喝彩。當您對我說：“我選擇這個班，是因為這個班農民工的孩子多，我想把他們教好”，對於一位校領導，在功成名就的時候還會有這樣的選擇，讓我深深的折服。以至於當我有一些教育理念想實施時，最在意您的想法，也最怕跟您說，不為別的，只因為您的聲望讓我不敢輕易把我的想法對您說，怕您覺得我對教育太淺薄了。

　　楊老師，對於李一可，我和孩子爸爸從小就很用心的帶，別人家可能是媽媽付出的更多，在我們家爸爸、媽媽對孩子的教育分工合作，付出的一樣多。我負責孩子的習慣培養，爸爸負責孩子的思想工作和親子合作、玩耍。從孩子出生那一刻起，我們無時不在思考，怎樣把孩子培養成一個優秀的人。她將來可以不成功，但一定要是品格好、身體好、熱愛生活、熱愛生命的人。就比如跳級的事情，孩子既然有跳級的意願，也願意為之去努力，我們就支援孩子的想法，讓孩子去體驗。只要家長心態放平和了，孩子也會在實踐的過程中找到屬於自己的東西，這對於孩子的成長來說，比考100分更有意義，您說是嗎?

　　李一可因為眼睛不好，一直沒有太強調孩子筆頭的作業，由此給楊老師的班級管理和教學帶來了麻煩，對此，向您深深的表示歉意，也對楊老師對家長和孩子的理解表示深深的謝意。儘管如此，我們對孩子的學習不敢懈怠，通過其它方式鍛鍊孩子的學習能力，比如，每天讀一個小時課外書;有感情的預習課文，必須讀出重點詞句的語氣，用自己的話回答課後的問題，注重引導孩子思考等等。在楊老師的精心愛護下，孩子每天都很愛讀書、愛學習語文、更愛楊老師。我想，在小學階段這比考試得高分更有意義。

　　因為身體的特殊原因，李一可下午還不能去學校學習，楊老師的良苦用心和對孩子無私的愛，從孩子的言語中，我們全都感受到了。我們只有紮紮實實的做好每一天，堅持不懈的培養孩子的各種學習能力和良好的學習習慣，回報楊老師對孩子的期望。

　　祝楊老師身體健康，工作順利!

　　此致。

　　敬禮!

　　***

　　10月25日