關於描寫名人的記敘文作文

　　說起名人，大家一定會想到那些戰鬥英雄，勞動模範等等，請你描寫一下名人吧。下面一起和小編學習一下描寫名人的作文吧！

　　名人記敘文篇一：

　　我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，後來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言後，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。

　　你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在;“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。

　　我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不鬆懈。我國清代文學家蒲松齡，多次科考都名落孫山，後來專心創作，為了激勵自己，他在銅鎮尺上刻了一副對聯：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終歸楚;苦心人天不負臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項羽破釜沉舟大破秦兵，和勾踐臥薪嚐膽終於滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由於他從不懈怠，終於創作出傳世佳作《聊齋志異》。蒲松齡的故事，給我很大啟發，立下志願，要努力奮鬥，爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲，勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。“靡不有初，鮮克有終”說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。

　　書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落後。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要的是理解與信任;東漢太學正規化不遠千里探望朋友，它告訴我“言必信行必果。”

　　名人給我力量，名言伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去採擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。

　　名人記敘文篇二：

　　暑假，我“定居“在魏巍家，這幾個日子，可真是讓我見識了魏巍的本領啊!

　　地上“步驚雲“：今天，魏巍的弟弟來做客，倆小鬼還不得把這個家給翻了哈這不，在我吃中飯的時候，眼前突然出現了兩個“步驚雲“。只見魏巍和他弟弟各身上披著一件毯子，在正在看電視的三叔面前耍來耍去，猶如兩個雜技演員.三叔呢，則是笑了笑，敷衍敷衍這倆小鬼。但是這兩個人似乎還不過癮，來點更有看頭的吧——他們不約而同地躺在地上，側著身子，向右一個勁地翻跟頭。這表演可是讓我在心底為他們鼓掌哦!

　　小小槍手：我正在房間裡看電視時，忽然渾身似乎有一點一點的東西，還溼溼的呢，莫非是房頂漏水了正想著，傳來一陣笑聲，往窗外一看，只見魏巍正起勁的拿著一支水槍，使勁地向我發起進攻呢!沒多少功夫，房間裡的被子，桌子和地板統統遭了殃，要是現在有人進來，鐵定摔個“狗***“

　　哎!魏巍，我的小祖宗!

　　名人記敘文篇三：

　　我最敬佩的名人便是貝多芬。

　　每當我在夜晚難以入眠的時候，我就會拿出那張外觀精美的貝多芬精曲選，用它來助我入睡。在夢中，我總會伴著樂曲，來到貝多芬出第一部作品的“音樂之城”維也納，在那兒，會看見貝多芬正在鋼琴前演奏著……

　　其實，貝多芬能有如此成就，也是不斷磨鍊出來的。貝多芬出息在科隆選侯宮廷歌手世家，自幼從父親學習音樂，19歲于波恩大學旁聽哲學，接觸資產階級革命啟蒙思想。1820年他兩耳失聰，但從未因此輟筆，畢生追求“自由、平等、博愛”思想。

　　如讓我與貝多芬比較，那我可真是無比地感到自愧不如呀!像他那樣兩耳失聰還能不斷努力的人，現在世上恐怕要找一個都難。我要是他的話，第一，從此放棄音樂生涯與理想;第二，從此對生活失去信心;第三，從此茶來伸手，飯來張口，就這樣虛度一生。

　　每當我看到一個個雙目失明、腿殘手殘的人在大街上行乞的時候，我心裡是多麼不好受呀!雖然我可以給他們一毛、一塊，可我總不能一輩子給他們錢呀!我真希望有一天，我能給他們講貝多芬的故事，讓他們瞭解貝多芬，更讓他們學習貝多芬，在生活中重新站起來。

　　我敬佩貝多芬，更敬佩貝多芬精神，那是一種無法用言語來形容的精神，那是一種值得大家學習的精神，那是一種可以讓我們衝向未來，衝向美好的精神。

　　名人記敘文篇四：

　　他是近代最偉大的理論物理學家，相對論的創立者。

　　他曾經說：S=X+Y+Z，S代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。

　　這是一個絕對真實的故事。

　　這個叔叔說：“直角三角形ABC中，AB2+BC2=AC2，這是一個著名的定理，兩千年前就已經證明了。孩子，你能不能也證證看?”

　　這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。

　　他獨自關在屋子裡，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什麼?怎麼證明呢?他一動不動地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數書，練著證明這道題的方法。

　　三週過去了，他終於證明出來了，他高興得跳了起來。當他把這個結果拿給那位叔叔看時，那位叔叔幾乎驚住了。他對這個小孩子的數學天才產生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一一做了出來。

　　也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學，他手捧著這本“神聖”的小書，讀得如痴如醉，那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規律和寬廣的世界肅然起敬。

　　他就是大科學家，愛因斯坦。

　　我對他的敬佩源自他說的一名話，因此也成為了我的座右銘：每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向，照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活，是善、美和真。