六年級語文作文難忘的小學生活
小學生活快要結束了,就如一支引線快燃盡的煙花,即將升空,綻放出絢麗的煙火。小編在此整理了,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
篇1
我的小學生活是在威海徵小學度過的。再過一個多月,我就要離開我戀戀不捨的老師、同學和我曾經待過五年的的母校。開啟記憶的大門,那些往事歷歷在目。
忘不了運動會上跑步時班上同學給的鼓勵,忘不了六一兒童節表演上同學的鼓掌聲,忘不了作文寫不好語文老師耐心的講解,更忘不了宋老師對我的諄諄教導……
回憶起過去的日子,真是白駒過隙,彷彿昨天我還是一個呀呀學語的小孩,轉眼間,就變成了一個調皮可愛的大孩子。
記得又一次,我的數學考砸了,大部分失分都是因為沒做。當試卷發到我的手中時,看著自己的分數,眼淚便在眼眶裡打滾。幾個熱心的同學見狀,便湊了過來,對我說了一些安慰我的話。宋老師看見了,把我叫到她面前,對我說:“鄭涵之,你其實學的還行,就是不自信,有些填空題看一眼就覺得自己不會就空著,如果你在多讀幾遍就會了。你一定要記著,最大的敵人不是別人,而是自己,只要戰勝自己,就不怕了。”我自信的點了一下頭。就是宋老師的這麼一句話使我對學習有了從未有過的自信,我將宋老師的話時時刻刻都銘記在心。
小學的日子一去不復返了,來的匆匆,去得也匆匆,長征小學是我成長過程中的搖籃,雖然我還沒有完全長大,但是今後我無論在那裡,我都會來看您的。
篇2
老師,抑制不住自己的感情,用略帶顫抖的聲音說:“你們就要畢業了,就要走了……”是啊,要走了。我們就要告別敬愛的老師,離開美麗的母校,我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。
我還清楚地記得,當爸爸攜著我的手,第一次走進這扇大門時,我覺得這裡是那麼的神祕。如今,我就要走出這校門了,我的心中很不是滋味,我再一次深情地望著這扇大門,凝望著老師那深情的目光,這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月,讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場上那寬闊的跑道,曾幾何時,我們從它身上踏過堅韌有力的步伐,灑過努力的汗水。記得那次校運會,隨著“砰”的一聲槍聲過後,女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭,脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運動員聽到大家為她們打氣,跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一,在同學們的助威聲中,我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名,為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園裡久久迴盪……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那裡,老師教我們讀書寫字;在那裡,老師教我們唱歌跳舞;在那裡,老師教我們樹立遠大的理想……
再看一眼座落在操場的西邊那一小片鬱鬱蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬,那兒都是我們的世外桃源。春天,我們坐在轉檯上,盡情地舒展四肢,讓醉人的花香,沁入心扉;夏天,我們藏在那濃濃的樹蔭下,動情地讀著那奇麗的小詩;秋天,我們攀在輕盈的鞦韆上,忘情地飄蕩;冬天,走在鋪滿雪花的小路上,留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時此刻,這六年小學生活中的每一件事都湧上心頭,使我感到百般留戀。
再見了,母校!再見了,這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活!
篇3
轉眼間,小學六年就這樣過去,可童年卻一去不舊了,在這六年裡我又想起了。我的一個老師。
在一天上課時,牛教師一走進教室同學們就精神起來了,這裡我小學三年級的事,一上課老師先設講課而是出了幾個有趣的問題說:在家靠誰?我們交笞:靠老師,牛老師接著問父母老師能跟你們一輩子嗎?這一問使我們意識到剛才的錯法了。
我們又立即回答靠不住,接著老師總結說這就對了,我們學習應該自己。這節課我們就靠自己讀懂課文。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然後又教給了,我們學習的方法,那就是師生同來學習那第一自然段,又讓我們用學習第一段的方法學習其他自然段,別說這方法還真靈,我們一學就會了。
老師又檢查了,其他同學連班裡的差生也學會了,牛老師看我們都學會了,臉上露出了幸福的微笑,這就是我的牛老師,這就是我的小學生活。
小學語文六年級下冊寫難忘小學生活作文