小學四年級有關語文的手抄報模板

　　語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　一、好句摘抄

　　1*** 這竹子一根根都一般粗細，一樣長短，好像同年生的姐妹，修長、挺拔而又窈窕俊美。

　　2*** 也許一個人最好的樣子就是靜一點，哪怕一個人生活，穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一場又一場離別，於是終於可以坦然的說，我終於不那麼執著。

　　3*** 迷宮般的城市，總有莫名的寂寞。你永遠不知道你會錯過什麼，各種關於追尋的巧合和錯過，編織著城市叢林裡的憂鬱和軟弱。

　　4*** 無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裡匯演自然那神奇的活力。

　　5*** 踩在鬆軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裡孕育，並賦予生命一種變換的姿態。

　　6*** 再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

　　7*** 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

　　8*** 尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄裡，隱約可見一根細長的線。

　　9*** 我一點也不孤單，因為我的世界只有我一個人已經足夠熱鬧了。

　　10*** 只見十餘株又高又大的楓樹，滿樹楓葉已是一片紅，宛如一堆堆淋不滅的火焰。

　　二、成語故事

　　【成語】： 老蚌生珠

　　【拼音】： lǎo bàng shēng zhū

　　【解釋】： 原比喻年老有賢子。後指老年得子。

　　【成語故事】：

　　後漢時大將韋端，生有二個兒子：大的叫元將，次的叫仲將，他們都是很優秀的人才，和孔融是世交。一次，孔融寫給韋端一封信，寫道：〔前天元將到來，我看他那一套高深的學問，透徹明快，才華豐富;他度量很寬大，意志又堅定;將來必然是一個有很大本領，能創立偉大事業的人才。昨天仲將又來，我看他在學問和做事方面，都很有條理;資質聰明，心思敏捷;性情敦厚老實，熱誠懇切;將來一定是個能繼承家業的好子弟。想不到這一對寶貴的珍珠，就在一隻老蚌的身上產生出來!〕當時韋端的年紀實在不小了，所以孔融就藉著老蚌來比擬他夫妻兩人;又借兩顆珍珠來比擬他那兩個優秀的兒子。直到現在，恭頌人家晚年生子的時候，也常常引用這句成語。