幼兒園大班聖誕節晚會策劃書

　　在聖誕節的時候，幼兒園大班想要舉辦慶祝晚會，晚會策劃書不會寫?沒關係，以下是小編為大家整理的相關資料，歡迎閱讀。

　　範文一

　　活動目標

　　1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

　　2、瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日"春節"進行對比，感受中西節日的不同。

　　3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　活動準備

　　1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　活動過程

　　活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。

　　介紹聖誕節的由來，初步瞭解聖誕節的由來。

　　2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

　　活動二：介紹聖誕吉祥物***聖誕老公公、聖誕樹***的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

　　1、播放媒體課件，瞭解聖誕老人的傳說。

　　***1*** 聖誕老公公是誰?

　　***2*** 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　2、播放媒體課件，瞭解聖誕樹的傳說。

　　***1***老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

　　3、聖誕節與春節的對比。

　　***1***從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

　　4、 欣賞歌曲《聖誕快樂》

　　***1***感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　自選區域活動區域一：美工***1***用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹區域二：手工***1***做馴鹿拉的聖誕老人。

　　區域三：摺紙***1***幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

　　區域四：繪畫***1***畫畫心目中的聖誕節。

　　區域五：科常***1***通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事***1***通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

　　教師巡迴指導。

　　活動四：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束

　　範文二

　　* 活動目的：

　　1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛

　　2、通過分割槽的遊園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小彙報。

　　* 活動模式：主要通過遊園的形式，區域可分為：展覽區、活動區遊樂區

　　◆ 展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄製材料。

　　◆活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同遊戲中提高對英語學習的興趣。

　　◆遊樂區：主要針對的是戶外器械，學校可根據自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械遊戲的新鮮感和趣味性。

　　* 活動準備：園內聖誕節的環境佈置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的蒐集。

　　活動區活動具體專案：

　　小班—— 活動一：《字母串串串》

　　準備：粘有26個字母的珠子，吸管***剪成一小段一小段的***，以及其他可以穿的東西、繩子若干

　　玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

　　活動二：《摘果子》

　　準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個

　　玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子裡裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。遊戲開始，學生要從自己身後的籃子裡拾起並念出皮球上畫的物品的英文名字***如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起***，而後向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

　　活動三：《找朋友》

　　準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，

　　玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到聖誕老人那領一份小獎品。

　　活動四：《建高樓》

　　準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干

　　玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到聖誕老人那獲得一份小獎品。

　　活動五：《釣魚》

　　準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚杆若干，籃子若干

　　玩法：學生用魚杆釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子裡。最後拿籃子裡的“魚”向聖誕老人要相應的禮品。

　　範文三

　　一、活動目標：

　　1、幼兒瞭解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西方節日的不同。

　　2、 讓小朋友初步瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

　　3、通過欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

　　4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人，畫心中的聖誕，折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

　　2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

　　3、鈴兒響叮噹音樂cd、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

　　三、活動過程

　　***一***、複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

　　1、激發幼兒學習的興趣，引出聖誕節由來。 教師介紹聖誕節的由來，讓幼兒初步瞭解聖誕節的由來。

　　2、討論：請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

　　***二***、介紹聖誕吉祥物***聖誕老公公、聖誕樹***的由來，讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

　　1、播放音像資料或講故事，讓幼兒瞭解聖誕老人的傳說。

　　***1*** 聖誕老公公是誰?

　　***2*** 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　2、播放音像資料或講故事，瞭解聖誕樹的傳說。

　　提問：老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

　　3、聖誕節與春節的對比。 從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

　　4、欣賞歌曲《merry chistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

　　***三***、自選區域活動

　　區域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹

　　區域二：手工——做馴鹿拉的聖誕老人。

　　區域三：摺紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

　　區域四：繪畫——畫畫心目中的聖誕節。

　　區域五：科常——通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

　　區域六：排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。 教師巡迴指導。

　　四、活動結束：

　　1、請“聖誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲，在愉快的情緒中結束。

　　2、在優美的歌聲中結束：《merry chistmas》。

　　五、活動延伸：

　　幼兒把自己製作好的作品，在美工區裡進行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進而增強幼兒的自信心。

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