寧夏公務員片段閱讀習題及答案

　　寧夏公務員行測考試的選詞填空題，需要考生有較好的語文基礎和閱讀理解能力，下面小編為大家帶來寧夏公務員片段閱讀習題，歡迎考生備考練習。

　　寧夏公務員片段閱讀習題：

　　1.在現代軍事中，戰略威懾的地位越來越重要。戰略威懾的實力，由常備軍和後備力量兩個部分組成，要確保這兩支力量正常運轉和發展，除了國民經濟動員外，還需要一種無形力量的支援。這正是資訊化戰爭中，新聞輿論戰所承擔的戰略任務。因為沒有媒體的宣傳，別人就不可能全面感受到你的“強大”，其威懾作用也會大打折扣。從海灣戰爭到伊拉克戰爭，美國都是藉助媒體揮舞“威懾大棒”，戰前就發動大規模的輿論攻勢，使對方先失一局。可見，通過輿論戰搶佔話語權，先發制敵，形成對己有利的戰爭環境，有助於實現戰略目標。

　　這段文字意在說明*** ***。

　　A.新聞輿論戰對戰略威懾至關重要

　　B.輿論戰成為打贏資訊化戰爭的重要手段

　　C.大規模輿論攻勢成為現代戰爭的前哨戰

　　D.媒體宣傳是聯結常備軍與後備力量的紐帶

　　2.判斷一個環形坑或環形構造的形成是否與隕石撞擊作用有關，關鍵是要查明該坑岩石是否受過隕石強烈撞擊伴隨的衝擊波作用。在強烈衝擊波作用下，靶巖將發生衝擊變質。關於隕石撞擊坑的判別，國際科學界明確了三項衝擊變質診斷性指標：礦物擊變面狀頁理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉變。在自然界中，除了地外天體超速撞擊引起的衝擊波作用外，任何其他天然過程或地質作用均不能在地質體中引發這類礦物物理變化。如能在地表環狀地質構造中發現上述三項指標之一，即可確定該地區發生過隕石撞擊事件。

　　根據這段文字，對某處環形坑或環形構造來說*** ***。

　　A.發現礦物擊變玻璃即可斷定為隕石撞擊形成

　　B.其形成往往能證明該處受過強烈衝擊波作用

　　C.三項衝擊變質診斷性指標通常不會同時出現

　　D.強烈地震有可能引發擊變礦物高壓多形轉變

　　3.縱觀世界，新的垃圾處理時代正在到來。前不久，俄羅斯科學家已經可以利用等離子技術來處理垃圾焚燒過程中產生的有害氣體，並對城市生活製造的“汙泥濁水”進行無害化處理，使其轉為腐殖酸肥料。德國科學家造出“風揀技術”，令世界看到了垃圾處理的廣闊未來。該技術終結了垃圾的人工分揀，讓風代替人去對垃圾中的塑料、玻璃、紙張等進行分揀，從而將垃圾處理工藝提高到了一個前所未有的新階段。

　　最適合做這段文字標題的是*** ***。

　　A.垃圾：放錯地方的資源

　　B.科技：垃圾處理的關鍵

　　C.風力：新時代的“機器人”

　　D.無害化：垃圾處理的未來

　　4.近代以來，史學界發展出幾種“專門之學”，即簡帛學、敦煌學、徽學、黑城學等，主要物件是出土或傳世的文書，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書，時間跨度從戰國秦漢直至明清。雖然這些研究的物件多是文書，中國卻並沒有自己的“古文書學”，原因當然是多方面的，其中一個重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷髮現而逐步擴大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書數量足夠多、研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學”。

　　這段文字主要反映了史學界怎樣的研究狀況?*** ***

　　A.重考據輕分析 B.重發展輕交流

　　C.重理論輕實踐 D.重傳統輕創新

　　5.心理學家發現，人們對世界的認識受到兩種基本需求的驅動：第一，我們對世界的認識有種“一致性需求”，希望世界的運動符合我們的信仰、理念、態度、經驗和預期，即使現實與我們自身的預期不一致，我們也要改變外在的證據來使它符合我們內在的期望;第二，人類需要對外在環境產生一種控制感，我們不希望自己在現實面前無能為力、無所適從，我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預測的可能性。

　　文中的心理學發現可以解釋下列哪一行為?*** ***

　　A.在集體中容易產生從眾心理

　　B.在明知自己錯誤的情況下仍固執己見

　　C.喜歡用“陰謀論”解釋超越自己經驗之外的事物

　　D.在過於熟悉的環境中容易產生厭倦心理並試圖改變

　　寧夏公務員片段閱讀習題答案：

　　1.【答案】A。

　　解析：本題為中心理解題。文段首句先論述戰略威懾的重要性，進而引出新聞輿論戰對於戰略威懾實力是一種無形的支援，並解釋了原因，通過美國的例項論證;最後“可見”引導結論，為文段的重點，論述新聞輿論戰在現代軍事中的作用。B項，“打贏”二字程度過重，文中只是說對戰爭有利，且並未提及“威懾”這一主 題詞，排除;C項，文中沒有提及輿論戰的重要作用，排除;D項，文段的主題詞是“輿論戰”而非“媒體宣傳”，同時“聯結紐帶”也非文段重點，排除。故本題選A。

　　2.【答案】A。

　　解析：根據原文最後一句話，“如能在地表環狀地質構造中發現上述三項指標之一，即可確定該地區發生過隕石撞擊事件”，可知A項正確。B項，文段討論的問題是判斷環形坑或環形構造是否為受到隕石的強烈撞擊所形成，此項偏離文段意思。C、D兩項為無中生有，文段並沒有提及此意。故本題選A。

　　3.【答案】B。

　　解析：文段通過俄羅斯科學家以及德國科學家的兩種處理垃圾的方式表明，運用科技是處理垃圾的有效手段。對應選項可知，B項準確的把握了文段的重點。A項沒有提及科技這一概念，且意思僅為文段的一部分內容。C項，風力僅為處理垃圾的其中一種科技手段，表述不全面。D項為無中生有，文段沒有提及此意。故本題選B。

　　4.【答案】B。

　　解析：根據文段中提到的史學界發展出“專門之學”，卻沒有自己的“古文書學”，這些研究不斷髮展而逐步擴大，卻各自為界，以及交流需逐步頻繁，才能建立“中國古文書學”等資訊可知，文段強調的史學界的研究情況為重發展而輕交流。其餘三項中的考據分析、理論實踐、傳統創新在文段中並無體現。故本題選B。

　　5.【答案】C。

　　解析：文段闡述了人認識世界的兩種需求，“一致性需求”與“控制需求”，根據“我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預測的可能性”一句可知人們喜歡用屬於自己能夠理解的理論，用自己能夠理解的東西來認識世界，C項符合文意。A、B、D三項既不屬於“一致性需求”也不屬於“控制需求”的範疇，故排除。故本題選C。