青少年與法黑板報

　　事事有法可依，人人知法守法。那麼關於怎麼做呢?下面是小編整理的一些的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

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　　內容1：

　　“憲法”一詞，來源於拉丁文constitution，本是組織、確立的意思。

　　古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區別於市民會議通過的法律檔案。

　　歐洲“封建”時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。

　　英國在中世紀時期建立了代議制度***當然這種情況在中國先秦時期是沒有的***，確立了國王沒有得到議會***代議機關***同意就不得徵稅和進行其他立法的原則。後來代議制度普及於歐美各國，人們就把規定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。

　　“憲”、“憲令”、“憲法”等詞在中國古代典籍中與“法”同義，日本古代“憲”也指法令、制度，都與現代“憲法”一詞含義不同。

　　19世紀60年代明治維新時期，隨著西方立憲政治概念的傳入，日本才有相當於歐美的概念出現。

　　1898年，中國戊戌變法時，以康有為為首的維新派要求清廷制定憲法，實行日本式的君主立憲。

　　1908年中國清政府頒佈以18***《日本帝國憲法》為藍本的《欽定憲法大綱》，從此“憲法”一詞在中國就成為國家根本法的專用詞。

　　內容2：

　　1、知法守法用法，和氣和諧和美

　　2、加強政府法制建設，堅持依法行政，提高法治化管理水平

　　3、事事有法可依，人人知法守法

　　4、弘揚憲法精神，構建和諧社會

　　5、弘揚民主法制精神養成良好的道德風尚

　　6、實行依法治國，堅持執政為民

　　7、發展社會主義民主健全社會主義法制

　　8、把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來

　　9、學習憲法、掌握憲法、運用憲法、維護自身的合法權益

　　10、高舉憲法旗幟努力提高全體公民的法律素質