海洋是未來的糧倉基礎訓練題及答案

　　今天小編將與大家分享的是《海洋是未來的糧倉》文章相關閱讀練習題及參考答案。希望對大家有所幫助!

　　《海洋是未來的糧倉》基礎訓練題一：

　　1.下列加點字的注音有誤的一項是*** ***

　　A.海藻***zǎo*** 褐藻***hè*** 石蓴***chún***

　　B.滸苔***tāi*** 養殖***zhí*** 公頃***qǐng***

　　C.捕撈***lāo*** 熟悉***xī*** 潛力***qián***

　　D.鷓鴣***zhè*** 浮游***fú*** 提供***gōng***

　　解析：B項中“苔”在這裡應讀“tái”。

　　答案：B

　　2.下列有錯別字的一項是*** ***

　　A.它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷翻新。

　　B.資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長。

　　C.人口巨增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。

　　D.溼地破壞、農村池塘萎縮、人水爭地等對長江洪災造成的影響也不可低估。

　　解析：C項中“人口巨增”的“巨”應為“劇”，表示“劇烈”的意思。

　　答案：C

　　3.指出下列語句所運用的說明方法，並說說其作用。

　　***1***人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石蓴、滸苔等。

　　***2***據說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工後可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。這相當於陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養物。

　　解析：***1***句使用藻類分為褐藻類、紅藻類、綠藻類;***2***句中綜合運用幾種說明方法。

　　參考答案：***1***分類別。***2***舉例子、列數字、作比較。作用略。

　　4.“人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。”句中的“最”能去掉嗎?為什麼?

　　解析：從語言的準確性角度考慮。

　　參考答案：不能。刪去後強調的程度減弱，不足以引起人們的重視。
 

　　《海洋是未來的糧倉》基礎訓練題二：

　　一、閱讀理解

　　***一***閱讀下面的文字，完成5—8題。

　　其實，把藻類作為食品，我們並不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石蓴、滸苔等。它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態提高了2000多倍，可見增產潛力是多麼巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工後可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。①這相當於陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養物。

　　除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，在不破壞生態平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。

　　至於海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。②儘管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開闢遠洋漁場，發展深海漁業。例如南極的鱗蝦，每年的產量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物，其巨大潛力是__________的。
 

　　5.給文中空缺填入一個成語，它是__________。

　　解析：本題考查詞語的積累和對課文的熟悉程度。

　　參考答案：不言而喻

　　6.選文主要說明了什麼問題?

　　解析：考查說明的物件。第1段說明海藻，第2段說明浮游生物，第3段說明魚蝦。

　　參考答案：說明海洋糧倉中的糧食——海藻、浮游生物和魚蝦。

　　7.文中畫橫線的句子在全文結構上所起的作用是__________________________

　　解析：文中“其實”“除”都是表示承上啟下的詞語。

　　參考答案：承上啟下。

　　8.文中畫波浪線的兩個句子中加點的詞“據說”“更”能否刪去?為什麼?請分別說明。

　　解析：兩個詞語都體現了語言的準確性。

　　參考答案：句①中“據說”不能刪。刪去後失掉了語言說明的嚴密準確性。句②中“更”不能刪。“更”突出了人們對“魚蝦”可作食物的熟悉程度，較前兩者又深了一層。

　　***二***閱讀下面的文字，完成9—11題。

　　小海馬為什麼是父親生的
 

　　①溫暖的海底，尤其是淺海區域，分外光明燦爛。那裡有勝過陸地森林草原的海底植物，有嬉遊其間形形色色的動物。生長在海底的紅、白珊瑚，像庭園裡栽培著的花木;附生在岩礁間的紅、綠海葵，如同庭園裡種植的花草。這個碧水瑩瑩、色彩繽紛的海底世界，人們把它比作“水晶宮”，真是十分恰當。

　　②生活在“水晶宮”裡的奇怪角色要算是海馬了。這種體長只有10—20釐米的奇特魚類，其頭形似馬頭，故人們稱它為“海馬”。海馬尾部很長，由多節組成，並能靈活曲伸，用來彈跳。它的背鰭像一面錦扇，經常搖動著維持平衡，做直立游泳，動作優美活潑。

　　③海馬不僅相貌特殊，繁殖習性也很特別。當繁殖季節到來時，雄海馬的體側腹壁向體中央線方向產生皺褶，慢慢地形成寬大的“育兒袋”。雌海馬就將卵產在雄海馬的育兒袋裡***雌海馬無育兒袋***，卵總數在百粒上下，就在育兒袋裡進行胚胎髮育。這期間，育兒袋裡會產生濃密的血管網層，和胚胎血管網取得密切聯絡，以供應胚胎髮育期需要的營養，等到幼海馬發育完成，雄海馬就開始“分娩”了。

　　④海馬的繁殖方法為什麼這樣特別呢?

　　⑤因為淺海情況十分複雜而凶險。尤其是到了春夏兩季，各種海生動物都要由深海或遠洋洄游到淺海里來，進行一年一度的交配和繁殖。一向寂靜的淺海區，這時就分外熱鬧。同時，弱肉強食的“種間鬥爭”，也就特別火熱起來了。成年動物會大批遭到傷亡，幼小動物更難逃脫，尤其是剛產下的大批動物卵子，簡直成為動物互相爭食的佳餚了。例如鱈魚一次產卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%。因此，動物的保種鬥爭，也就一代比一代加強了。

　　⑥海馬是淺海的老住戶，保卵適應當然比其他動物更要巧妙些。不僅雌海馬將卵子產在雄海馬的育兒袋裡，而且它們由卵生演進到類似胎生的地步，這樣，就容易保證全部的卵都發育成小海馬。
 

　　9.文章第①段描繪了一個色彩繽紛的海底世界，在文中有什麼作用?

　　解析：海底世界是海馬生存的環境，先介紹這個環境的美麗是為了引起人們的興趣。

　　參考答案：激發讀者閱讀興趣，引出下文對海馬的介紹。

　　10.海馬是“水晶宮”裡的奇怪角色，它“奇”在哪裡?

　　解析：此題只要總結這句話下面的第②③段內容即可回答。

　　參考答案：不僅相貌特殊，繁殖習性也很特別。

　　11.第⑤段舉“鱈魚一次產卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1%”的例子，與介紹海馬有什麼關係?

　　解析：答題時主要抓住資料表現出來的內容即可。

　　參考答案：說明海馬的繁殖環境十分複雜而凶險。***或：說明海馬生活在弱肉強食的“種間鬥爭”十分激烈的環境中。***
 

　　二、語言運用

　　12.***2010重慶東城中學中考模擬，6***假若你是手抄報的編輯，請你為你的報紙下面引用的兩段材料加上幾句精當的“編後語”。

　　A.羚羊為我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要生活在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。***引自《中學生知識畫報》***

　　B.幾年來，武警官兵為保護可可西里生態環境打響了艱苦的保衛戰……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野犛牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。***引自《中國國防報》***

　　解析：本題考查編後語的擬寫和對材料的整合能力。編後語一般是就材料內容提出的建議或呼籲等。它要求能夠準確把握所給材料的內容及兩則材料間的關係。根據這一點，寫出編後語。

　　答案示例：動物是我們人類的朋友，愛護它們吧，那就是愛護我們人類自己。