高考勵志有文采的文章

　　高考政策作為一項重要的公共政策,事關千百萬民眾的利益,關係到社會的和諧穩定,引領著教育發展的方向,決定著國家未來的發展。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　：一位高中生的青春獨白

　　文/一米陽光

　　轉眼之間，自己便從高中步入了大學，時光難返，但是那段成長的記憶永遠刻在了心中。高中的意義，固然包括為了上一個好的大學而奮鬥，但是我覺的更重要的是上高中這個過成中所得到的分數以外的東西，包括友誼與愛，性格的培養，學習與努力的方法，成長的經驗教訓和體驗……

　　我的高中，有歡樂，有痛苦，有掙扎，有感動，有遺憾，有感悟。原來一直以為高中便是人生的最後一個奮鬥階段，但是上了大學才知道，人生的奮鬥是連續不斷的，沒有一勞永逸的事情。高中很重要，她給了我們艱苦奮鬥的經歷與精神，也給了我們經驗教訓讓自己在以後的路上走得更好。能夠把自己的經驗和體會講給母校和師弟師妹們聽，卻是更加有意義和快樂的事情。

　　學習的方法總是有很多，找到合適自己的很重要。我在高中就找到了比較合適自己的方法。

　　對我最重要的是——認真。這是一種態度，但是能落實到許多事情上。更是最最有用的方法。因為世界上的事最怕兩個字——認真。這句話一輩子受用。認真就是用心去做，不虛浮，不焦躁，不放棄，不退縮。

　　本來是沒有意識到自己不認真這個問題的，高一的分班考試後考得很差，分班後看到了李老師的板書和同桌的筆記，乾淨，有條理，讓人賞心悅目，才發現自己的書上本上的字過於潦草，“龍飛鳳舞”，還有亂畫的東西。其實問題並不是字寫的不好，是反映當時的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄的。從那以後就很認真地記筆記，寫作業，寫驗算。這樣呢，不僅清晰的字跡給自己帶來清晰的思維和平靜的心情，而且我們在整個過程中都是用心的。認真地讀，寫，算，想，認真地對待每一個難題，每一次挫折，認真地總結每一次經驗，認真地生活。我認為這種態度是最重要的，它讓我們走好每一步。因此我感激李振生老師和我的同桌。

　　還有一個方法對我是很重要的。一次偶然看到採訪紀連海的節目，他談到自己大學時學歷史的方法，說自己每天不管有多少作業，不管有多忙，在寫作業之前一定要把書從頭看一遍，而且一定邊看邊回憶與思考，直到看到自己學到的地方為止。然後再寫作業。這樣一直堅持下去，每次都會使記憶加強一遍，而且隨著理解的加深與新知識的增加，每次都會對舊的內容有新的理解與認識。這是一個循序漸進的過程，量變產生質變的過程。不會把複習放在考試前再做，而且理解能力和記憶能力都加強了。我堅持這樣做了，感覺很好呢。只是一定要加強效率集中精力高效率去做，而且一定要動腦筋，否則會白白浪費時間。時間不夠的話要擠時間。主要是以課本為本，根據實際情況還可以看錯題和筆記。開始要堅持，強迫自己這樣做，然後就會養成習慣。

　　錯題本和總結本是必備的。筆記是老師告訴你的內容，在此之上的錯題本則是你自己的書，是學習的精華。要將做完題後錯的題，進行分類，根據情況進行改正，採取措施。我的錯題原因和解決方法一般分為這幾類：1，知識點掌握不熟練——回顧對應知識點，並且繼續練習，主動記憶;2，馬虎，可能是慣性錯誤思維——找出根源點，看是不是與其他某個知識點在潛意識裡混了;可能是習慣不好——加強簡單的練習，主觀上集中注意力。3，難題新題——靜下心來，總結所用到的知識點，總結題型，分析本質，並記憶典型題目。這是我所能記憶的，每個人應該根據自己的情況去思考分析，給錯題分類。最重要的不是記下來，而是要在平日裡、考試前經常去看去想，像對待課本一樣對待它。這樣才能對自己的情況瞭然在心，掌握錯題，掌握知識點。

　　還有就是記筆記和改錯題時注意的一些細節。記筆記和改錯題都是為了把知識變為自己的東西，這個目的要明確。因此不可機械地去做。我喜歡記筆記之前先儘量記憶與理解老師將的內容，然後不看黑板地將東西寫在本子上，並且標註不懂和要注意的地方。這樣邊聽邊記憶是腦記而非單純的筆記。就會有很高的效率。改錯題時抄題目、該題、另外的標註最好用不同顏色的筆，可以使本子清晰，重點突出。

　　計劃也很重要。因為科目很多，所以我們要花一些時間來計劃學習時間與科目。要整體規劃，文理搭配，科學用腦。不能偏科。比如計劃在下課時間把語文和英語錯題改好，或是背單詞。晚上的深度思考時間用來做數學作業等等。

　　身體是革命的本錢。我因為患鼻炎就浪費了很多學習時間。所以要好好鍛鍊，好好吃飯。注重學習效率，不要拼死功，否則在晚上熬夜車，第二天卻疲憊一天是事倍功半的。每天早起都要保持良好的精神狀態，微笑著面對新的一天。

　　我還有一個很不好的毛病，什麼事都想做一遍就好，如果一遍做不好就不想繼續;還有就是過於注重形式，買個什麼樣的本子都想半天。這些其實都是虛無的現象而非實質有用的東西。這就不同於前面所說的認真了，這種認真用錯了地方就是沒用的，是浪費時間的。如果你想要買一個本子改錯題，就馬上去買，本子能用就好，不用挑來挑去。如果有很多錯題，就從頭開始寫，不用想來想去該寫哪裡。更不要要求天時地利人和心情好。該做的事情馬上做，這就是最實際最有用的。有的事開始沒做好但是要原諒自己，並且能夠繼續做下去，做完做好。

　　最後，心態是能否去運用那些方法的關鍵。如果說我們學習的過程是開火車的話，那麼心態就是火車頭和動力，引領著方法的運用和前進的方向。要相信自己，不放棄。找到自己的目標與動力並儘量保持一個平穩的心態。和家人師友保持良好的溝通，儘量避免一個人的奮鬥，否則很容易被一些負面情緒所困擾而不可自拔，要相信親情與友情這些愛的力量。並且時常自己鼓勵自己。積極的自我暗示很好啊，告訴自己：我能行!只要有科學的方法和努力的過程，一定可以取得成功。正確地面對失敗，任何人都會失敗，任何失敗都是有原因的，而失敗的意義不在於咀嚼品味傷心與失望這些負面情緒，而在於找出改正的方法。是沒好好學還是方法錯誤，是哪個知識點沒有掌握好，為什麼沒有，怎樣做才能掌握好，面對以後的知識又該怎樣做，這些都是值得思考的。所以當你失敗的時候，只要告訴自己，聰明的我只需要做一件事，微笑著找出走下去的方法!因為只要一個人還沒有死去，他就永遠有路要走下去就永遠有改正的機會。

　　我高一時沒有找到正確的方法和態度，後來堅定信心進步了許多。但是我由於其他方面的個人原因而在高三時產生心態變化，因而在關鍵時期沒有做到最好。結論是要一心一意地去學習，不要去做沒有實際意義的事情。避免瞎想，要做可以改變事實的實際事情，而我們唯一可以改變的就是我們自己，讓自己更樂觀更強大。更要努力保持不驕不躁的心態。遇到心理問題不要憋著，要學會傾訴，給家人和知心朋友。不管是通過自己還是他人都要將自己擺正心態，這是實踐一切努力的最關鍵!這是我的最大的教訓。所以我們只有在良好心態的引領下去應用那些方法才可以取得長久的進步與成功。現在上了大學，我更要吸取教訓，好好努力下去。

　　老師們都很好，教學能力很強，責任心很強，也很注重我們人格的教育。尤其感謝我們李振生老師，教給我們感恩與愛。這是許多其他學校的老師所沒有的，是我的驕傲和自豪，是我要感激和銘記一生的。但是事實往往是複雜的，同學們實際的難題永遠比老師已經知道的方法經驗要多，所以我認為老師需要更多的耐心和寬容面對同學們在生活學習上遇到的難題和我們所犯下的錯誤。另外是我覺得學校可以管得更嚴一些，主要是中午的時間可以縮少些，也要加強同學們的自我控制和管理能力。老師辛苦了，為我們操碎了心，謝謝老師們!

　　：輕裝上陣贏在心態

　　高考是人生經歷的一個驛站，是鑑別自己“含金”分量的“試金石”，是人生走向的“里程碑”，是智慧人生的“起跑線”，高考是人生的一件大事，它讓無數學子千頭萬緒難以理順，殫精竭慮焦慮緊張。

　　相信我們大家都觀看過體育大賽的直播或轉播，折桂者總是那些臨危不亂、處變不驚的人，而那些過分關注、高度緊張者卻往往名落孫山。這就是說，那些把“平時當作戰時看，戰時當作平時看”的人，更容易取得最後的勝利。

　　對於每一位考生來說，高考不僅是學習實力的全檢閱，學習成績的總展示，也是人生心態的大考驗，而最後的贏家，也往往是那些擁有平常心態的同學。他們在考前複習時，節奏緊湊，周密計劃，行動快速，分秒必爭，嚴謹勤奮，就像在高考考場正式考試那樣。尤其是模擬考試之前、之中、之後的每個階段，更是抓緊時間努力學習和積澱知識，如同今天就要高考一樣;而當高考到來的時候，他們反而能夠不急不躁，鎮定從容，就像平時複習那樣不慌不忙。這是面對挑戰所應該具備的高境界。

　　那麼，怎樣在高三複習的各階段，調整好心態，從容不迫地迎戰高考呢?

　　一、分解目標收穫自信。

　　我們知道，遠大的目標是由無數個小目標的不斷實現而達成的。比如我們的目標是考上某個名牌大學600分，我們所追求目標是比較大比較遠的，這個時候，我們就可以以現有成績為起點，把它分解為一個個“跳一跳就能夠得著的”的小目標。比如，上次考試的總成績是400分，那麼我們就設定下次考試增加50分，然後根據具體學科的學習情況，把這個增長的分數分配到各學科，這樣各學科就有了一個具體而切實可行的小目標，當我們完成了這個具體的小目標之後，自然就會收穫自信心，然後再繼續制定小目標，通過每個小目標的成功實現來不斷激勵自己，這樣就可以不斷獲得正面而積極的資訊;而不斷獲得的正面而積極的資訊又會給我們強大的信心，我們的行動也會在這樣的信心支撐之下變得更加積極起來，那麼我們所想要的一切，也就會在我們堅實的行動之中如期到來。

　　二、實現計劃輸送快樂。

　　根據自己的實際情況做一個迴歸教材、迴歸課本的學習計劃，這個計劃要有六七個月的長期計劃以及每個月的短期計劃，還要具體到每天每一科的學習內容。當完成了當天的學習計劃之後，一定要給自己肯定和褒揚。比如：今天我做的作業這麼多!想不到我的效率如此高!今天完成了這麼多作業，我又學到了很多知識，甚至比別人又多學了一些知識!這樣就等於增加了自己的愉悅和快樂的情感體驗，同時也提高了自信心。如此每天反覆，用不了多少天，你就會把學習真正接納為一件快樂的事情，學習熱情當然也就會高漲起來。

　　三、切實行動創造愉悅。

　　話說一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教：快樂到底在哪裡?蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧!”這幫年輕人暫時把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”他們齊聲回答：“快樂極了!”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪。”從這個故事我們可以看出，快樂來自於對明確目標的不懈追求和努力中。當我們為自己確立了一個明確目標，併為之忙得無暇顧及其他的時候，幸福、愉悅、快樂就會不請自來。

　　學習也是這樣，為自己制定一個明確的奮鬥目標，讓自己在短期目標、中期目標和長期目標的指引下，勤勉地學習，充實地度過生命中的每一天，這樣，我們就會感受到每一天生活的幸福、愉悅和快樂。所以，在確立了目標之後，我們只管“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地幹自己該乾的事情”——只管耕耘，儘自己最大的努力有效地去學習，注重過程而不過分地計較結果，平靜從容，不偏不執，苦中作樂，那麼，我們就會在高效率的學習生活中收穫幸福、愉悅和快樂。

　　四、立足長遠科學用腦。

　　實現高考目標，最重要的是合理安排複習時間。我們知道，高三的每個同學都知道珍惜時間，常常加班加點、開夜車甚至取消體育鍛煉。其實這樣做，在短時間內的確可以把學習成績搞上去，但是長此以往，大腦和身體就會起來反抗——無精打采，頭昏腦脹，思緒紛亂，注意力力無法集中等，學習效率反而會嚴重下降。所以，高考複習時間安排要立足長遠，保證大腦機能和身體活動能力處於良好水平之上，真正做到高效率地學習和生活。複習過程中，應該做到以下幾點。

　　首先要合理地安排用腦時間。學習是生活的一部分，勞逸結合是十分必要的，必須形成合理的學習和生活規律。“一張一弛”是古人總結的經驗，必要的休息和娛樂是需要的。如果每天只有學習一項內容，生活的其他內容全部都沒有，恐怕大腦就會罷工了。①每天要保證一小時的體育鍛煉時間;②每天要保證七個小時以上的睡眠時間;③連續學習40分鐘應進行15分鐘左右的休息，見縫插針去戶外做一些運動。比如慢跑、踢毽子、跳繩、打羽毛球等;④學習時間比較長90分鐘以上時應該安排兩門課程最好是文理科間插複習或者兩種方式閱讀和解題間插學習。

　　其次，要保持強健的體魄和充沛的精力。身體的疲勞會導致記憶力的遲鈍，充沛的精力才能有效地吸收課堂上所學的知識。因此，要積極參加體育鍛煉，不要把學習和鍛鍊對立起來。參加鍛鍊特別是集體活動，對於疏散緊張的精神，緩解疲勞都有幫助。30年前就有人提出“8-1>8”的哲理公式，就是說，每天花一小時分散鍛鍊時間的總和進行體育鍛煉和娛樂活動，要比整天埋頭唸書學習效率高。現代科學證明，這個公式確有其道理。因為進行適當的活動，可以使神經中樞興奮起來，更有利於記憶和學習。但是，在肌體生病，疲勞的時候，不要堅持完成平時的任務，要知道人並不是機器。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕馭知識。

　　五、平常之心能創佳績。

　　我們知道，高考猶如除錯琴絃，弦太緊會斷，太鬆則難成曲調。要想獲得成功，努力學習固然是不可少的，但過分地要求自己，成功之心過於急切，到頭來將會因緊張過度而導致失敗。正確的做法是，以一顆平常心來對待高考，善於在緊張的環境中放鬆自己的情緒，使交感神經從過度興奮狀態，迅速恢復到興奮與抑制的平衡狀態，就能夠創造出最佳的應試心態。中國檯球健將丁俊暉，在世界檯球錦標賽中摘得桂冠，記者曾經問道：“當時你的心態如何?”丁俊暉答道：“當時我放得很開，沒有太在意成敗，結果反而勝了，真的不敢相信!”可見，抱定勝敗乃兵家常事之心，去應對一切考驗，往往能充分發揮自己的水平。“保持一顆平常心”，這一點，無論是對高考，還是對以後的人生，都非常重要。越是看重成敗得失，越在意結果，成功往往離他越遠。其實，只要做好人生的每個步驟，即使不急於求成，成功也會緊隨而來。

　　六、積極暗示振奮精神。

　　生活中，失敗者之所以失敗，就是因為他們心態有問題。遇到困難，他們總是挑選後退之路。“我不行了，我還是退縮吧。”這種消極的暗示，往往會讓我們陷入更加失敗的深淵。成功者則不然，他們遇到困難，仍然保持積極的心態，用“我要!我能!”“一定有辦法”等積極的意念鼓勵自己，於是便能想盡辦法，不斷前進，直至成功。所以，面對困難的時候，我們要學會自己鼓勵自己，對自己進行積極的心理暗示。任何時候我們都要對自己說“我行”、“我正期待著……”、“比上次情況好多了”“我有實力，我有能力，我一定會成功”，經過這樣的自言自語式的心理暗示，我們的心情會更加積極樂觀，思維、行動的效率自然也會提高。當然，面對別人無聊的負面評價時，更要相信自己，鼓勵自己，只有這樣我們才能積極想辦法克服困難和障礙，不斷前進直至成功。

　　有了積極的心理暗示，還要同時學習讓自己開心的方法。比如每天微笑，對著鏡子裡的自己，對著別人，對著世界。情緒低落時，昂首挺胸，加快走路步伐;握拳為自己加油，聽昂揚向上的音樂，這些方法都可以讓自己精神飽滿，充滿鬥志;鬱悶時，到曠野之中大喊幾聲，讀書時，大聲朗讀，還可以讓胸中積慮頓時隨風而散。

　　我們要好好地為今天而活，不要老是抱怨今天的辛苦，其實明天可能更辛苦。高三的學習固然辛苦，我們要善於發現其中的樂趣。當我們自信滿滿、踏實有效地完成了一天的學習任務時，快樂就會在每天晚上十二點以後登臨夢府。

　　七、融入集體海闊天空。

　　心理學家的研究指出，當個體獨處時，心理活動會向自己的內部轉化，它的範圍、內容、認知程度都會到侷限，這樣就會造成孤獨、焦慮、自卑、情緒化的“第三狀態”，而且這樣的狀態還不被他人理解。所以，高考複習過程中，要更積極地融入集體，與他人交往。要勤於張口向老師或同學請教，同時學會多與老師、同學們交流溝通，善於從自己和他人的成功與失敗中總結經驗吸取教訓，摸索出適合自己的學習方法。當我們關注和幫助他人時，才能更多地受到別人的關注和幫助。當自己被他人關心、關注的時候，溫暖感和安全感頓生。情緒低落時，心靈會得到淨化，心態也會找到平衡;遇到問題時，心理壓力會減輕，困擾會得到緩解;考試失利時，苦惱才得以宣洩，自信和快樂就會油然而生。

　　同學們，高考貴在堅持，笑到最後，才是笑得最好。任何時候、任何地點、任何困難的情況下，都要學會從無望處找到希望，從無路處尋求出路，千萬不能夠悲觀絕望。面對高考的種種考驗，我們要立即行動起來，以積極的心態，飽滿的熱情，創造高考的奇蹟和人生的輝煌。

　　：夢想翱翔，才能翱翔

　　距高考還有107天，這個時候最重要的就是相信自己，培養自己的自信心，不管面對的是什麼困難，都要勇於克服，不能當逃兵。既要有夢想，還要敢於追夢!夢想翱翔，才能翱翔!

　　1914年7月4日，在美國西雅圖市舉行的國慶節慶祝活動現場，出現了一架飛機，在空中做著各種精彩的表演。人群中爆發出一陣陣掌聲和吶喊——20世紀初期，飛機還是一個絕少有人接觸的新鮮事物。

　　飛機降落後，飛行員馬羅尼便被潮水般的人群圍住了。人們不但羨慕他的勇敢，更是對飛機這個怪物能夠翱翔於高空充滿了好奇。

　　這時，馬羅尼笑著問周圍的群眾：“有誰願意和我一起飛上天去試一試嗎?”連問三遍，無人應聲——對飛機這種新鮮事物，人們好奇的同時，也對它生有無窮的恐懼：這東西飛在空中，上不著天下不挨地，誰知道它會不會摔下來?

　　這時，一個青年人霍地站出來，大聲對馬羅尼說：“先生，我想我可以同你一起飛上天!”

　　飛機在馬羅尼的操縱下，穩穩地飛上了天空，然後在空中做著各種精彩的動作。那個青年人儘管平生第一次飛上天，心裡有些害怕，可還是好奇地問這問那，不住地觀察馬羅尼駕機的每一個動作。20分鐘過後，在人們的歡呼聲中，飛機穩穩地降落下來，青年人面帶微笑走出機艙，他大聲向周圍的人們呼喊：“真的不錯，可以上去試一試!”

　　觀眾包括飛行員馬羅尼都為年輕人的勇氣報以熱烈的掌聲。這個年輕人從此對飛機產生了濃厚的興趣。不久，他就萌生了製造飛機的念頭。在好友的幫助下，他用當地廉價的木材製造新型的輕便飛機。1916年，這個青年人制造出了世界上第一架浮筒式小木飛機。在人們驚訝的目光中，青年人親自駕著自己研製的飛機進行飛行試驗，一舉成功!此後，這個青年人在西雅圖郊區正式成立了“太平洋航空產品公司”，1917年改名為“波音公司”。這個敢於挑戰藍天的青年人就是“波音”公司的創始人——威廉·愛德華特·波音。90多年來，波音公司始終致力於新產品、新技術的探索和開發，從民用飛機、軍用飛機到太空梭、運載火箭、全球通訊衛星網路、國際空間站，成為全世界最大的航空航天公司。第二次世界大戰中赫赫有名的B-17、B-29轟炸機，以及東西方冷戰時期著名的B-47和B-52戰略轟炸機，美國空軍中比較出名的KC-135空中加油機以及E-3預警機均是波音公司的產品，就連美國總統乘坐的專機“空軍一號”也是由該公司出產的波音707以及波音747改裝而成的。

　　不管這個世界上有多少“不可能”，只要敢於“站出來”、敢於“站起來”，那麼就會有創造奇蹟的諸多“可能”!夢想翱翔、敢於翱翔的人，才能最終在萬里長空縱橫馳騁、自由翱翔。

　　高三學子們，振翅高飛吧!請相信：一切皆有可能!