寫景物的文章

　　寫景就是學生用語言文字把聽到的、看到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的寫出來,下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　：校園

　　我們學校孕育了人才，我們的校園風情也十分迷人。

　　一走進我們學校大門，就可以看見“池水源”。“池水源”其實是個不大的小噴泉池，池邊有一面用雲母石磚砌成的牆，清潔水流從牆後緩緩地、細細地往池裡流。最醒目的是雲母牆上一個綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時候，荷葉上就會開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實，“池水源”包含了兩個意思：第一意思是我們學生一定要“飲水思源”，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報對自己充滿了希望的母校和恩師;第二個意思是我們思考問題時必須思維要新、思路要廣，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句詩說得那樣。

　　再把頭向右轉，就可以看見一條長廊，它的名字是“閱讀廊”。“閱讀廊”在夏天的時候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恆”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂於助人”、“持之以恆”和“博愛做人”。繼續往裡走，還有雷風亭、奧運牆、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育。”

　　啊，我們母校真是有文化內涵啊!

　　：田園秋色

　　國慶節到了，我既沒有去觀賞歷史悠久的名勝古蹟，也沒有去瀏覽祖國的大好河山，而是跟隨爸媽回了一趟老家，去尋找田間的氣息。

　　回去的路程很平坦，就算是有些顛簸，也絲毫掃不了我的興致。一回到家，我便纏著爸爸要去地裡，爸爸無奈，只好帶我去。下了車，旁邊就是蘋果地，那紅彤彤的蘋果讓我饞的直流口水，當即就咬了一口上去，可這蘋果還沒有熟透，差點沒把我的牙酸掉下來。這一動作正好被爸爸抓拍到了，看的他是哈哈大笑。還有圓滾滾的柿子，掛在枝頭上，成群結隊的擁在一起，捨不得分散開，可是，一些柿子太軟了，還是會掉下來，哈哈哈哈，小柿子們，被我發現了，你們可就要成為我的口中食了，我跑過去，一下子摘了七八個，看著懷中的小柿子，我就想快點回家，把它們統統吃光。紫色的花也毫不遜色，咦?這紫色的花是什麼呀?問了問爸爸，才知道這紫色的花下面都是治病的藥材，如果不是爸爸告訴我，我興許會把它們當成野花采走呢!哇!好多蔥啊，綠油油的一片，就像是綠色的海洋，隨著風的節奏律動，似乎是海洋上蕩起的波浪，這些全都是農民伯伯辛勤勞動的成果呀!這麼美麗的景色，我忍不住要拍照留念，爸爸給我拍了好多照片，每一張照片上都留下了家鄉秋天的足跡。

　　紅彤彤的蘋果，綠油油的蔥，黃黃的柿子，紫色的藥材花，家鄉的田園，被農民伯伯用勤勞的雙手創造出了一派豐收的景象，使得秋色更加絢麗多彩。

　　：春意正濃

　　陽春三月，春光明媚。湖邊的垂柳抽出嫩芽，鬱金香、白玉蘭含苞待放，樹上的喜鵲嘰嘰喳喳叫個不停，道路邊的枯木逢春，也長出了嫩枝新葉。

　　清晨，我坐著車去梅家塢賞春景，品茶茗。這個時節正值明前茶上市的時候，明前茶乃龍井茶最嫩、也是最入味的極品。

　　一路上，繁花似錦，好久沒出門了，變化是肯定有的，但比想象中大得多。粉色、白色的櫻花正開得爛漫，一朵花五個小瓣，在和煦的春風中微微搖曳，被那嫩綠的新葉所襯托著，搭配得恰到好處。粉色與白色交相輝映，簡直就像水乳交融一般，遊人看得如痴如醉。

　　車到梅家塢，再往前走個幾百米路，便到了。只見一個窄窄的大門，一進庭院，視野便又開闊起來，放眼望去，滿眼都是翠幽幽的綠，蒼翠欲滴，彷彿一掐就能擠出水來。剛一落座，新泡的龍井茶便端了上來，只見玻璃杯內，一片片梭子形狀的茶葉在水裡舒展開來，上下翻飛。輕輕抿一口，略帶苦澀，但留在嘴裡的卻是滿口清香。

　　吃過新鮮可口的農家茶，我們上對面的山去探尋幽徑。兩旁的茶葉樹都抽出了嫩芯，也就是泡水喝的那部分嫩頭。路旁綠油油的草地上盛開著或白或紫的的小野花，就像一簇簇蝴蝶停在路邊。再往深處走，一棵棵像摩天大樓一般高大挺拔的樹立在道路兩旁，茂盛的枝葉擋住了陽光，陽光只有透過葉的細小縫隙投到石板路上。

　　走在綠蔭道上，抬頭仰望，卻看不到天，只能看到一片翠綠。我倘佯在這綠色的世界，伴隨我的是漸濃的春意，是恬然的靜謐，我流連其中，忘記了時間，忘記了自我。