美麗的謊言讀後感精選

　　深思：美麗的謊言不在於欺騙，在於激勵，在於煥發積極的情感，在於促進學生的發展。下面是小編為大家整理的美麗的謊言讀後感，希望大家喜歡!

　　美麗的謊言讀後感篇一

　　老師和父母從小就教育我們，做人要誠實守信，不能說謊欺騙他人。可是，對於“美麗的謊言”，我又有另一種不同的看法。

　　我在書上讀到了一篇與眾不同的文章，它讚美了說謊的人。有一個成績極差的孩子，因為笨而受到了同學們的嘲諷，失去了自信。一次家長會上，他和祖母一同並座。他原以為老師一定會在大家面前批評他的缺點，讓他來做反面教材。然而，老師竟然當眾表揚他，說他是個優秀的孩子，將來一定會有出息的，只是現在還沒有把潛能激發出來而已。這個孩子聽後欣喜若狂，以為自己真的像老師說的那樣。從此以後，他恢復了自信心，刻苦學習，努力上進。六年後，這個孩子以高分考進了名校。當他去訪謝啟蒙老師時，老師告訴他，老師告訴他，當時是他的祖母懇求老師為他編造一個謊言，希望從此讓他振作起來，不再自卑。孩子恍然大悟，來到祖母的靈臺前，熱淚盈眶。他感謝已經去世的祖母，因為祖母曾為他用心良苦。若不是那個謊言，孩子就不會有今天的成就了。

　　謊言，經常被人們用作蔑視看待。可是，美麗的謊言卻不一樣。它或許源於老師對學生的關愛，或許出自長輩對孩子的期望，或許是朋友對你的警勸，或許是你對他人的感恩。有的謊言只會傷害人，而美麗的謊言卻不一樣。它是美好的，它是善意的，它是關心你的人為你編繪的指標。

　　美麗的謊言讀後感篇二

　　今天閱讀《天津教育報》第七版“美麗的謊言”一文，看到：有一位老教師，他向學生撒謊說自己可以幫他們預測未來：你將來能成為數學家，他能當作家，她能成為藝術家……孩子們信以為真。在老師的指點、薰染、鼓勵和塑造中，孩子們變的勤奮刻苦，懂事好學。幾年後，大批學生以優異的成績邁進大學的校門。多年後，同學聚會，大家發現真像老老師預言的那樣，同學們都成才了。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來。其實，他的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈裡，就像播一粒種子在土壤中，慢慢會生根發芽，枝繁葉茂，開花結果。有時候，善意的欺騙也是一種美麗。我們老師所要進行的教育活動，更多的是在醫治學生的心理問題。因此，這種以虛達實的善意欺騙，也具有其獨特的魅力和作用。

　　細想：在教育實踐中，根據學生的實際，創設看似真實，實則虛無的意境，以滿足學生的某種心理需求，以激勵學生的積極向上的情感，以傳達本來沒有但卻是理想目標的資訊，可以給學生以積極的暗示，誘發其積極的心態。

　　認為：謊言的美麗之處就在於煥發了學生美好的願望，積極的心態、進取的精神，堅定的信念。謊言的用心之處就在於對學生的激勵、暗示和目標的作用，謊言的善意之處就在於促進了學生的健康發展。

　　深思：美麗的謊言不在於欺騙，在於激勵，在於煥發積極的情感，在於促進學生的發展。一味的欺騙是謊言，將會失去學生的信賴和產生消極的情感。希望老師、家長慎用、妙用。

　　美麗的謊言讀後感篇三

　　世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風景、美麗的建築……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。

　　聽到謊言這個詞語，你大概會想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎麼可以說是美麗的呢?的確，在我們的生活中存在許許多多有關謊言的不良行為。但我今天講述的是“另類”的謊言。

　　在那遙遠的邊疆，有兩位戰士，一個是經驗豐富的老戰士，另一個是剛來的年輕戰士。開始的時候，年輕戰士因為陌生，只是天天跟著老戰士行走在沙漠中守衛，狂風凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室裡呆上一會兒。慢慢地年輕戰士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經二十多歲了，一年只能回家一次，有時一次也沒有。這點點滴滴老戰士都看在眼裡，因為他也曾經感受過。一天，老戰士興高采烈的將一封信拿給年輕戰士，說是離邊疆不遠的一個報社寄來的。年輕戰士開啟信看了看，裡面寫的都是一些鼓勵人的話，而且是個女的，他立刻向老戰士詢問：“她漂亮嗎?年輕嗎?”老戰士想了想說：“很漂亮，也很年輕。”以後，年輕戰士便常常與她通訊，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰士去逝了，年輕戰士變成了一位白髮蒼蒼的老戰士了，他想：這麼多年了，我們還未曾謀面呢。於是他來到了這個報，詢問她的下落，結果是一位白髮蒼蒼的老頭，他頓時感到失望至極。回到休息室後，他坐下來靜靜地想了想：老戰士其實也是為了我好呀!如果不是他，我想我不會快樂地度過這一段時間，啊，我得感謝老戰士才對呀!

　　後來又來了一位新戰士，他也回答那位收信的戰士說：“很漂亮，也很年輕。”……

　　人活在這個世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個“特殊”的時候，“謊言”往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的!!