無題閱讀題答案

　　人生像是一道考題，時時刻刻的考驗著我們！以下是小編為大家精心準備的：，歡迎參考閱讀!

　　《無題》文章閱讀：

　　①黑板上赫然寫道：學雜費總計97.5元。他盯著這個數字，口袋裡的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心裡的汗浸溼了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……

　　②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數次在父親的墳頭前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學校!”現在，他考上了，面且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋裡取出那錢的……

　　③“娃，咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問。“媽，我不讀了，讀書有什麼好……”話還沒說完，母親已經給了他一耳光。他抬起頭來，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她問：“是不是錢不夠?”他還能說什麼呢?母親明白了。

　　④開啟堂屋的門，他和母親一前一後地進了家。母親說：“娃，你等著!”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。一會，母親提著一個蓋著紅布的竹籃走了進來，放在他面前： “娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好的嗎?”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。

　　⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。“進來吧!”老師說。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

　　⑥老師驚異地揭開紅布——

　　⑦啊!?一籃白生生的雞蛋!

　　⑧老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋——

　　⑨愕然無語!

　　《無題》閱讀題：

　　1.給文中加點的字注音

　　***1***赫然________　 ***2***顫顫________

　　2.第①段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明瞭怎樣的心理?

　　________________________________________

　　3.文中寫“他不得不一步一回頭地向校門口走去……”可是到了家裡，卻對母親說：“媽，我不讀了，讀書有什麼好……”“他”說這句話用意是什麼?

　　選出分析最恰當的一項是***　　　 ***

　　A、表達了“他”不想讀書的真實想法

　　B、表達了“他”想讀書又難以實現願望時抱怨母親的心情

　　C、表達了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的複雜感情

　　D、表達了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情

　　4.第③段中最能體現母親理解了兒子良苦用心的一句是________。

　　5.第④段寫“他一把摟住母親，嗚嗚地哭了”，修飾語“嗚嗚地”表達了“他”________的情感。

　　6.第⑦段在“啊”後面連用“!”和“?”，其作用是________ 。

　　7.文章結尾用“愕然無語”寫出了老師的複雜感情和內心受到的震動。試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎麼說?

　　________________________________________。

　　8.這篇文章運用了________、________、________等描寫方法刻畫人物形象。

　　9.讀完全文，回頭看看用“無題”作標題的用意，下列分析不正確的一項是*** ***

　　A.以“無題”作題，能起到激發興趣，促使讀者急於讀下去的作用

　　B.文章寫的是學生入學時的一件小事，涉及的人物有“兒子”、“母親”、“老師”，涉及的事物有“五十元錢”和“一籃雞蛋”，用“無題”作題，可更好地概括上述人和事

　　C.文章充滿人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀後思緒萬千，震撼不已，用“無題”作題才能含蓄而絕妙地表現這豐富感人的內涵，起到“無題勝有題”的作用

　　D.以“無題”作標題，意味深長，能引起讀者的深思，給人以啟迪

　　《無題》閱讀題答案：

　　1.***1***hè 　***2***chàn

　　2.表明“他”因帶來的錢不夠學費而產生的焦慮、不安的心理。

　　3.C

　　4.“母親明白了”

　　5.傷心而感動

　　6.突出了老師揭開紅布後的驚異、疑慮等神態。

　　7.圍繞同情、關心、幫助這一中心仿說。

　　8.語言　 動作　 神態

　　9.B