粵教版八年級思品複習資料有哪些

　　思想品德是中考以及高考都不可或缺的一個科目，所以複習好思想品德是很有必要的。下面是小編分享給大家的八年級思品複習資料，希望大家喜歡!

　　八年級思品複習資料

　　第一課我的父親母親

　　母親節：每年5月的第二個星期天;父親節：每年6月第三個星期天。

　　1、父母對子女愛的表現形式：

　　集中表現在危難時刻，更多的彌散在日常生活中，一句話、一個眼神、一個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處

　　2、你怎麼看待父母因為整天忙碌而不能陪伴自己的孩子?

　　與子女相伴是愛;努力工作，為家庭提供經濟保障也是愛;作為多重身份的社會成員，他們不可能把所有的精力都傾注在子女身上;我們期盼父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解和尊重。

　　3、為什麼要孝敬父母?

　　父母不僅賦予我們生命，而且還哺育我們成長，孝敬父母是子女應盡的義務;孝敬父母也是我們中華民族的傳統美德，也是法律的要求。

　　4、怎樣孝敬父母?

　　體會父母的辛勞，以實際行動回報父母，在日常生活中做一些力所能及的小事，如洗衣做飯、拖地等;理解父母，尊重父母，努力學習，為父母分憂。

　　5、我們如何與父母一起共同面對生活?

　　作為父母，他們不求回報;作為子女，我們也無以為報，只求與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨;生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。

　　第二課 家庭劇場

　　1、我們與父母的衝突表現有：父母偷聽子女電話、只***的學習、玩的時間總是限量供應、不尊重我們的隱私……

　　2、家庭衝突的原因：

　　進入青春期的我們與父母發生衝突是難免的。一方面，我們覺得自己已經長大，應該擁有獨立自主的權利;另一方面，父母還不習慣我們“長大”，不適應我們追求獨立自主的願望和行為。這是對矛盾，處理不好，就會發生衝突。

　　代溝產生的原因：我們與父母看問題的角度不同、立場不同、年齡不同

　　3、避免、解決家庭衝突的方法：

　　認真傾聽，善於體諒，控制情緒，主動道歉，真誠交流,達成協議，承擔責任，善於溝通等。最有效的策略是“小人不計大人過”。

　　4、家庭衝突的危害?

　　不利於青少年的健康成長，損害父母與子女的身心健康;影響父母與子女之間的正常的生活，親情淡化甚至造成家庭悲劇。

　　第三課閒話家常

　　1、孟母三遷，岳母刺字，孔融讓梨、曾子殺豬都包含了什麼道理?

　　家庭是我們成長的搖籃，是我們的第一所學校。我們中華民族歷來以重視家庭教育著稱，在數千年的歷史發展中積累了豐富的 教育經驗，形成了許多優良傳統。一個人的世界觀、品質和習慣都與他們受到的家庭教育有密切的關係。中國人重視家庭教育的傳統能夠使家的教育功能得到充分發揮，是值得繼承和發揚的。

　　2、家有家規：講究家庭秩序：

　　家庭規則的好處：規範家庭成員的行為，養成良好的生活習慣，讓家庭生活更有序，家庭氣氛更融洽。

　　3、家文化的糟粕：重男輕女，三從四德，三綱五常，多子多福;家文化的精華：社會關係——重視家庭、家族等血緣關係;價值觀上——強調集體主義和集體成就;對子女的要求上——尊老愛幼，孝親敬長;祭日——重視紀念死者;中國的家庭結構比較穩定

　　4、繼承傳統文化的態度：中國傳統文化中的精華部分是值得我們繼承和弘揚的。但由於中華民族經歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統文化中的封建糟粕應該被摒棄。簡而言之，取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。

　　5、中西方家庭文化的差異表現：姓名文化，養老方式，家庭觀念等。

　　6、影響中西方家庭文化有較大差別的原因：

　　由於經濟、科技和文化水平的不同，更由於地域和歷史發展的差異，在不同的國家，家庭文化往往有較大的差別。

　　7、如何正確對待中西方家庭文化的差異?

　　既要認同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑑，取長補短，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。

　　8、家庭結構的型別：聯合家庭，主幹家庭，核心家庭，單身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，單親家庭等

　　9、中國家庭結構的變遷軌跡，及其表現形式：中國家庭結構變遷的軌跡是：家庭規模逐漸縮小，在形式上表現為兩個方面：一方面是大家庭如主幹家庭、聯合家庭的比例逐漸降低;另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越佔據主要地位。

　　10、為什麼要在廣大未成年人中弘揚孝道。***至少三方面，6分***。

　　***1***未成年人正處於品德形成的關鍵時期;一些未成年人不懂得孝敬父母;這是加強未成年人思想道德建設的需要;孝敬父母是中華民族的傳統美德;父母賦予我們生命、哺育我們成長、教我們做人的道理;父母為家庭付出了很多，理應得到愛的回報;是道德的要求更是法律的義務;是弘揚優秀傳統家文化的需要等。

　　11、國家將清明節等傳統節日定為國家法定節假日有何意義***4分***。

　　***2***有利於傳承中國傳統文化;有利於展示中華文化的魅力;有利於增強民族凝聚力和向心力;有利於增強中華文化的影響力;有利於建設文化強國。

　　12、弘揚傳統文化從我做起，你打算在日常生活中怎麼做***4分***。 ***3***1、自覺學習中華傳統文化，領略博大精深的傳統文化的魅力;2、積極宣傳中華民族的悠久文化;3、從我做起、從小事做起，積極保護和傳承民族文化;4、同破壞中華文化的行為作鬥爭;5、為保護、宣傳、傳承傳統文化向政府獻計獻策

　　八年級思品第七單元複習資料

　　我們的文化經濟權利

　　7.1維護受教育權

　　1.所謂受教育權——指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

　　2、為什麼說，受教育既是我們的權利，又是我們的義務?P51

　　答：***1***就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會，在為社會創造財富的同時，更好地享受現代文明的成果。因此，從公民自身的發展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利，國家憲法和法律也規定了公民受教育的權利。

　　***2***從國家的角度講，要實現現代化和推進民主化程序，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每個公民都有責任通過接受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻，所以，從國家發展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。

　　3、什麼叫義務教育?包括哪兩個階段?共幾年?P51

　　答：義務教育——是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。公益性是義務教育的顯著特徵。我國實行九年義務教育制度，我國的義務教育包括初等***小學***和初級中等***初中***教育兩個階段。時間跨越度共九年，所以也稱為“九年義務教育”P52

　　4、國家如何保障未成年人的義務教育權利?P51-52

　　答：①物質保障。為保障未成年人接受義務教育的權利，在我們接受義務教育期間，國家免除我們的學費、書本費和雜費。國家每年撥出大量資金，興辦學校，提供教學設施，培養教師，儘可能地創造更好的條件讓兒童、少年讀書學習。

　　②法律保障。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的明確規定保障了未成年人的義務教育權利的實施。

　　5、 我們如何珍惜受教育的機會呢?P52

　　答：1***我們要學會運用法律，堅決維護自己受教育的權利;

　　2***我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。作為正接受義務教育的學生，履行受教育的義務，要做到：

　　①自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學;

　　②自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。

　　7.2、維護財產權

　　1、什麼是公民的個人私有財產?P60

　　公民的個人私有財產——是公民在社會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產。

　　2、什麼是公民的財產所有權?P60

　　財產所有權——是指財產所有人依法對自己的財產享有佔有、 使用、收益和處分的權利。

　　處分——是指公民在法律允許的範圍內處理自己財產的權利

　　3.我國法律對財產所有權的保護方式主要有兩種：

　　答：國家法律保護公民的財產所有權。

　　①憲法對保護公民財產所有權做了原則性規定;

　　②民法和物權法對公民財產的保護是通過民事法律手段來實現的：

　　③行政法規利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產的行為作鬥爭;

　　④刑法通過處罰有關犯罪行為來保護公民的財產所有權。

　　4、財產繼承包括哪兩種方式?法定繼承的含義、法定繼承的繼承順序?P61

　　答：1***《中華人民共和國繼承法》是專門規範財產繼承的法律。其中規定了財產繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承。

　　2***按照法律規定的範圍和程式進行繼承叫做法定繼承。

　　①法定繼承的第一順序法定繼承人為：配偶、子女、父母以及對被繼承人盡了主要贍養義務的人。

　　②第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、為孫子女。

　　繼承開始後，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。

　　5、法定繼承的遺產分配的原則***繼承法規定，分配遺產時要遵循什麼原則?***P61

　　答：①一般情況下，繼承人繼承遺產的份額應當均等;

　　②對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時應當給予照顧;

　　③對被繼承人盡了主要撫養義務或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產時可以多分;

　　④有扶養能力和扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，應該不分或少分;

　　6.遺囑繼承

　　1***遺囑繼承是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數人繼承。

　　區分：遺贈：公民立遺囑將個人財產贈與國家、集體或者法定繼承人以外的人則是遺贈。

　　2***遺囑繼承的原則：在遺囑繼承中誰能接受遺產，接受的份額多少，是由立遺囑人的意願來確定的，不受繼承順序的限制。

　　補充瞭解：3***我國繼承法，遺囑繼承必須具備以下法定條件。

　　第一：遺囑人必須具有立遺囑的能力，並且是遺囑人的真實意思表示，同時，遺囑必須合法有效。任何形式的遺囑都要保留法定繼承人中,未成年子女和無勞動能力人的財產.

　　第二：遺囑繼承人必須是法定繼承人範圍的一人或數人，但不受繼承順序的限制。

　　相關概念：被繼承人——是指遺留財產的死者

　　繼承人——指依法繼承死者遺產的人。

　　遺產——被繼承人死亡時遺留的個人合法財產。遺產不包括家庭共有財產或夫妻共有財產

　　繼承權繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

　　7、未成年人獲得財產所有權的主要形式是什麼?應該如何保護其財產繼承權?

　　通過繼承的方式獲得財產的所有權，是未成年人獲得財產的主要形式。未成年人對於繼承所獲得的財產享有所有權。通常這部分財產由未成年人的監護人為其管理，併為了未成年人的利益而使用，不能隨意處分。

　　如果未成年人的財產繼承權受到侵害，通過協商、調節仍不能解決問題時，可以通過法律手段解決。

　　8、什麼叫智力成果權?包括哪些權?P61

　　是指公民或法人對自己創造的智力勞動成果依法享有的民事權利。智力成果權包括著作權、專利權、商標權等。

　　智力成果權受到侵害時，可以向侵權方追究責任並要求賠償損失。情節嚴重的，可以訴諸法律，尋求解決。

　　7.3維護消費者權

　　1、《中華人民共和國消費者權益保護法》是保護消費者權益的基本法律P66

　　2、我國消費者權益包括哪些權利?P66

　　①安全保障權——消費者在購買、使用商品和接受的服務時享有人身、財產安全不受損害的權利。

　　②知悉真情權——消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。包括知悉價格、產地、生產者、用途、效能、主要成分、生產日期、有效期限、合格證明等

　　③自主選擇權——消費者有權選擇提供商品和服務的經營者;有權自主選擇商品品種或者服務方式;自主決定購買或不購買任何一種商品，接受或不接受任何一種服務

　　④公平交易權——消費者有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為

　　⑤依法求償權——消費者在購買、使用商品或者接受服務受到人身和財產損害的，享有依法獲得賠償的權利。

　　⑥維護尊嚴權——消費者在購買、使用商品或者接受服務時享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。

　　3.消費者應該如何避免消費者權利受到侵害的事件發生?P66-67

　　答：我們在消費時，要有消費者權利意識。

　　①要注意避免在消費時自己的人身財產安全受到傷害***安全保障***

　　②購買商品時，要注意檢視商品的生產廠家、生產日期。***知悉真情***

　　③要注意商品質量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確。遇到強賣行為，要堅決拒絕。***公平交易*** ④購買或接受服務時，應注意索取、保留髮票或其他有效票據。

　　4、維護消費者權益有哪些途徑?P67

　　答：1***與經營者協商和解;2***請求消費者協會調解;3***向有關行政部門申訴

　　4***可以根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁

　　5***嚴重的、造成重大傷害的侵權行為，可以向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。

　　八年級思品第八單元複習資料

　　我們的社會責任

　　8.1 社會合作與公平

　　1.為什麼社會生活需要合作?***社會生活需要合作的重要性***P74

　　答：①社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

　　②我們生活中所需要的物品和服務需要社會合作。

　　③隨著社會的發展，社會合作的範圍擴大，形式多樣化，內容也也複雜化。這就需要有符合全體社會成員利益的管理機構來管理，制定合理的制度來保證社會合作的順利進行。

　　2.如何使社會合作順利進行?***社會的那些組織能促使社會合作順利進行?***P74

　　①在現代社會中，社會合作主要是由公民通過民主選舉的方式所產生的政府和其他社團組織來實施的。②政府的主要職能是實行社會管理和提供公共服務。

　　3.為什麼社會合作需要公平?***公平在社會合作中的重要性?***P75

　　①良好的社會合作能促進社會成員的共同發展。

　　②但是在社會合作過程中，人們之間不可避免地會出現某些利益的矛盾和衝突。如不能妥善解決這些矛盾和衝突，就有可能引起更大的社會矛盾和社會衝突，危害社會穩定，影響人們正常的生產和生活秩序。***社會合作中失去公平的危害性***

　　③為了更好地在社會合作中保證大多數人民的利益，維護社會穩定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。

　　4.在社會合作如何才算公平?

　　***1***處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平;

　　***2***在良好的社會合作中，每個人在作出貢獻的同時，也從他人的活動中獲得相應的產品和服務，這就是一種公平。

　　***3***良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到應得的利益;

　　***4***公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態和發展條件，也是一個公平社會追求的目標。

　　5.我國已建立了社會主義公平保障體系。它包括權利公平、機會公平、規則公平和分配公平。

　　6.為什麼要樹立公平的合作意識?P76***重要性?***

　　***1***從小樹立公平合作意識，對於我們個人素質、個人能力的提高和個人前途發展，對於建設一個更加穩定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。

　　***2***只有從小做起，從我做起，樹立公平合作意識，長大後我們才能成為一個適應現代社會生活的人

　　***3***公平的合作意識對於社會成員的共同生活非常重要，它關係到我們每個社會成員的利益和幸福。

　　7.我們如何樹立公平的合作意識?***課本P76***

　　***1***在家庭、學校的生活中需要我們保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔自己的責任;

　　①在家庭中，我們要關心體貼父母，努力學習，分擔一些力所能及的家務;②在學校中，我們要尊敬老師、遵守學校的規章制度，完成學習任務;③同學之間互相學習，互相幫助，共同進步。

　　***2***在日常的學習、生活和工作中，我們有權要求得到公平的對待，這是我們的公民權利;我們也要公平地對待他人，這是我們的公民義務。

　　***3***對社會上不公平的現象，我們應給予關注、思考和批判。這有助於提升我們的公平合作意識，建設更加繁榮、更加美好的社會。

　　8.2社會規則與正義

　　1、制度的正義表現在哪裡?P82

　　制度的正義在於它保障全體社會成員的利益，它的程式和規則是面向每一個社會成員的。

　　2、制度規則在社會生活的重要性?p82

　　社會生活的每個方面都有自己的制度規則。社會合作和社會生活是一個按照制度和規則來管理、執行的系統。

　　①在社會生活中需要有一定的制度規則。

　　②有了合理的制度規則，社會合作才能順利進行，社會生活才能夠有序地運轉。

　　③在現代社會中，正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎上的，這就有效地保障了社會合作的公平性。

　　④只有公民自覺地遵守正義的制度規則，才能形成良好的社會秩序，形成和諧的社會生活。

　　⑤絕大多數人自覺地遵守正義的制度規則，社會才能維持穩定和順利發展。***為謀取一己私利而傷害他人、社會利益的是不正義的行為***

　　3、簡述道德與法律、制度的區別。P83

　　法律制度靠國家的強制力量來執行，其他的制度規則靠各行業或單位的獎罰來實施的，而道德以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統習慣和我們的內心信念來發揮作用的。

　　4、道德的作用***對社會的意義***。P83

　　***1***道德使我們能判斷什麼是善的，什麼是惡的;什麼是應該做的，什麼是不應該做的。善良的行為，應該做的行為，對社會、他人、個人都有好處，是公平和正義的;而醜惡的行為、不應該做的習慣行為，損害社會和他人的尊嚴和利益，最終也損害自己的尊嚴和利益，是不正義的。***2***依據一般的道德標準，任何不公平地去對待別人，侵害他人的權利和行為，都是不正義的行為。***無正當的理由向他國發動戰爭是不正義的行為;壓迫和殘害無辜的人民是不正義的行為;歧視和排斥他人是不正義的行為;傷害他人的自由和尊嚴是不正義的行為。******閱讀即可***

　　***3***樹立良好的道德風尚有助於建設和發展一個和諧、正義的社會。

　　3、如何做一個有正義感的人?P83

　　1***.正義要求我們尊重人的基本權利，即通常所說的人權。

　　故意傷害他人的生命和身體是最嚴重的不正義。維護自己和他人的權利，是正義的要求。

　　正義***如果不正義的事情發生在我們身上，要奮起抗爭;發生在他人身上，我們可以聲援、救助。***

　　2***.正義要求我們尊重規則。

　　有正義感的具體表現：遵守公共秩序，遵守紀律，愛護公共財產和公共環境，尊重社會公德……

　　3***.正義要求我們尊重自由。

　　4.***正義要求我們承擔責任。

　　8.3社會身份與社會責任

　　1、為什麼人在社會中擁有多重身份嗎?P90

　　①人在社會中擁有多重身份，是因為社會生活本身是多方面的。

　　②在現代社會中，一個人首先是個公民，這是他的基本社會身份。這個身份決定了他對國家、社會、家庭、工作都有責任。

　　③人的社會身份因為他所處的社會環境或他參與的社會生活會發生變化。***身份變化的原因***

　　2、家庭、學校、社會中要承擔哪些不同的責任?P90

　　①在家庭中，父母撫育我們成長，我們長大後就有贍養父母的責任;

　　②在學校中，我們有做個好學生，努力學習的責任;

　　③將來走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任;

　　④在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。

　　3、道義上的責任是指什麼?P91

　　當我們面對他人的請求或期待而做出了某種承諾時，我們就承擔了信守承諾的責任。一些最強烈的責任來自於人們心中的道德良知。如看到他人處在危險中會不假思索地出手想救，看到不正義的事情能挺身而出。這種責任心最能體現人性的高貴和光輝。

　　4、負責任需要承擔什麼代價?P91

　　1***學習和工作需要我們付出時間和精力。

　　2***負責任還需要我們承擔某些精神上的代價。

　　3***負責任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。

　　5、責任在社會中的意義?P91

　　責任是社會關係中的相互承諾。負責人是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出他的社會價值和人生意義。

　　8.4負起我們的社會責任

　　1、負責任對於社會和個人的意義***或好處***?p97

　　1***負責任能建設一個更加美好的社會。

　　① 負責任能改善我們的學習、工作和生活環境;

　　積極地負起我們的責任，社會生活才能井然有序、平安祥和、生機勃勃。社會合作可以順利進行，事業更容易成功，人們之間互相尊敬、欣賞，從而營造出更好的社會氛圍。

　　② ②負責任能鑄就我們高尚的民族精神。

　　2***負責任能促進個人自由和進步。

　　① 負責任能使人獲得更多的信任和自由;② 負責任使人贏得自尊自信;

　　③ 負責任使人增長才幹;④ 負責任使人獲得實際的利益。⑤負責任能促進個人和社會幸福。

　　2、不負責任有什麼嚴重後果?P99

　　①不負責任使社會和他人遭受損失。

　　②不負責任使個人利益遭受損失。

　　③不負責任使個人名譽遭受損失。

　　3、為什麼會發生責任衝突?P100

　　因為我們每個人都兼有多重社會身份，社會身份的多重性有時會引起責任衝突。

　　在現實生活中，由於時間、精力和各種條件的限制，有些責任的事實可能會發生衝突

　　4、 面對責任衝突如何進行正確的責任選擇?P100

　　我們在進行責任選擇時，有些因素是可以考慮的—

　　1***時間。選擇時間上最緊迫的責任先去完成。

　　2***相對重要性。選擇最重要的責任去承擔。

　　3***可能性。選擇自己有能力去完成的那些責任。

　　4***創新的解決辦法和途徑。創造性的解決途徑或妥協也許可以幫助你擺脫兩難境地。

　　在現實生活中，承擔責任經常需要我們拿出勇氣和擔當道義。

　　5、學習做負責任的公民有什麼重要意義?P99

　　從小培養責任意識，鍛鍊自己的責任能力，學習做負責任的公民，對於我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設、人類的命運，都非常重要。

　　6、如何做負責任的公民?P99***社會那些發展需要公民去負責任?***

　　①創造美好的家庭生活，需要家庭成員的共同努力。

　　②我們的社會越發展，對個人責任心的要求就越高。

　　③國家民主化程度的提高，需要每一位公民通過各種途徑和形式去參與國家的建設和管理。

　　④我們生活的世界越來越需要新一代負起責任，共同建設人類美好的未來。

　　⑤我們認真學習，培養負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。

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