九年級語文上冊期末試卷

　　就要九年級語文期末考試了，親朋好友齊相聚，祝賀聲聲不間斷。祝你前程似錦繡，巨集圖大展理想現!下面是小編為大家整編的，大家快來看看吧。

　　九年級語文上冊期末試題

　　一、讀•書12分

　　1、默寫每空1分，共10分

　　1馬作的盧飛快， 。辛棄疾《破陣子》

　　2 ，蟲聲新透綠窗紗。劉方平《月夜》

　　3雞聲茅店月， 。溫庭筠《商山早行》

　　4只有那遼遠的一角依然完整， 。戴望舒《我用殘損的手掌》

　　5詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙鵰的作用。如 作者在《江城子•密州出獵》就運用“ ， 。”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。

　　6由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲 秋思》中同是寫邊塞景象的詞句 。

　　7請寫出連續兩句與“雨”有關的古詩句： ， 。

　　2.下面每組書寫中都有一個錯別字，請按順序找出並改正在對應的方格內。

　　2分

　　A. 編纂 心無旁騖 吹毛求疵 化為無有

　　B. 蕭瑟 媚上期下 鍥而不捨 恪盡職守

　　C. 驅除 舐犢深情 斷章取義 一愁莫展

　　D. 懺悔 與日具增 重蹈覆轍 怒不可遏

　　錯字

　　正確字

　　二、讀•思48分

　　一

　　3.下列說法有誤的一項是 2分

　　A.《我的叔叔于勒》，選自《羊脂球》，作者是法國小說家莫泊桑。

　　B.小說的三要素是人物、故事情節、環境。

　　C.在《卜算子 詠梅》這個題目中，“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目，二者都與詞的內容有密切關係。

　　D. “通過央視舉辦的漢字聽寫大會，使更多人自覺地加入了傳承中華文化的隊伍中去。”這個句子有語病。

　　4. 閱讀《水滸傳》片段，完成填空。3分

　　那種地道人笑道：“牆角邊綠楊樹上新添了一個老鴉巢，每日直聒到晚。”

　　眾人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”

　　有幾個道：“我們便去。”

　　A也乘著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。

　　眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清淨。”

　　李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。”

　　A相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”

　　選段中“A” 指的是 填寫人名,寫出一個和他相關的故事 。

　　5.用關聯詞語“雖然……但是……”把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定吳晨在學習方面的優點，語言要簡明。4分

　　①吳晨在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很紮實

　　②吳晨集體觀念也比較淡薄

　　③吳晨性格孤僻，不愛接近同學

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　　閱讀下面一篇演講稿，完成6、7題6分

　　臺大高震東校長----震撼華人的演講

　　⑴我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂裡有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿 ——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的教材。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講個關於漬紙的故事。

　　⑵第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

　　⑶第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在小日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮!外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢!大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠!大家說這些廢紙重要不重要?所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。節選

　　6.請用簡潔的語言概括第二段福特的故事。2分

　　7. 高震東校長的演講值得我們深思，“萬事從小事做起”，請結合文章內容和自身生活經歷談談你對這句話的理解。4分

　　二

　　閱讀下面古詩詞，完成第8題。3分

　　武陵春

　　李清照

　　風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

　　聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　8.從修辭角度賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。3分

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩篇文言文，完成9—12題15分

　　【甲】 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。選自《出師表》

　　【乙】司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至於是乎!雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪?”充曰：“不如是，殿下何由並之。”

　　他日，王問禪曰：“頗思蜀否?”禪曰：“此間樂，不思蜀。” 郤正聞之，求見禪曰：“王若後問，宜泣而答曰：‘先父墳墓遠在隴、蜀，無日不思。’因閉其目。”會王復問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪!”禪驚視曰：“誠如尊命。”左右皆笑。

　　選自《三國志》

　　9.解釋文中加點的詞語。4分

　　① 先帝不以臣卑鄙 ② 夙夜憂嘆

　　③ 庶竭駑鈍 ④頗思蜀否

　　10.用現代漢語說說下列句子的意思。4分

　　①受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

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　　②雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪?

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　　11.劉禪的小名叫阿斗，後人都說他是“扶不起的阿斗”，你能從【乙】文中找出這樣說的根據嗎?至少說出兩點4分

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　　12.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，這是後人感嘆諸葛亮的語句，請你結合【甲】【乙】兩段文字說說英雄落淚的原因是什麼。3分

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　　三

　　閱讀下面小說，完成第13--17題。15分

　　“不靠譜”的三叔

　　⑴“你三叔這回又闖禍了!”父親扔下大姑的電話，搖著頭無奈地嘆息。

　　⑵我猜想大姑在電話那端定然也是父親這般表情，仿若三叔已是他們心頭壓抑多年的心病，縱然大家都期望有一天，能像愚公移山那般移除這塊鬧心的障礙，但它卻仍然如巨形磐石巍然不動。

　　⑶而事實也的確如此。

　　⑷三叔今年已入不惑之年，他惑不惑我沒發現，反正這輩子三叔若想讓人對他“不惑”，恐是極為難事了。這一切只因他所有“不靠譜”的行為。

　　⑸三叔的“不靠譜”打小便已顯現出來。三叔自小長得清秀斯文，學習成績更是一路優異，13歲那年便輕輕鬆鬆地考取了縣裡的重點中學，這在世代為農的村裡人家自然是極為光耀的事。家裡人還未從他考取的喜悅中醒過神來，他突然自己翻山越嶺獨自從縣上回到家來，說什麼也不再去學校了。爺爺自然是十分惱火，抽出門後的笤帚揍得三叔滿屋子跑，可是依然沒能拗過自己的孩子，皮肉一頓款待之後，還是依了他。三叔對於他不上學的原因隻字未提，家人和鄰里之間自此衍生出千百種結論，三叔從來都不置可否，我也曾為這事問過他，他卻沒頭沒腦回我三字：“都一樣”。

　　⑹雖說已經退學，但三叔卻沒斷了愛看書的嗜好。在他家徒四壁的屋子裡，除了一張破舊的床，便是滿地的書。時常能看見他手捧書坐在門檻上，專心至極，甚至於白天下地幹活都得隨身帶著一本。後來，我曾翻看過他的這些個“家當”，種類泛圍之廣，除了讓村民們瞠目結舌，也讓我這打小家裡藏書算不少的人汗顏。這陣勢若是在城市裡，便可美其名曰：書香門弟。然而三叔擺錯了位置，村裡人皆認為一個莊稼漢讀那麼多書要做甚，而他不但不收斂，卻越發不可收拾。於是他在眾人眼中越發地“不靠譜”起來。

　　⑺前幾年村裡招商引資，有許多臺商來到這個窮鄉僻壤投資辦廠。三叔也走進工廠，成了流水線上的一名臨時工。三叔幹活認真，很快便成為了組長。幹了大概三個月，三叔跟車間主任起了衝突，原因是三叔組裡一名工人，家中有事請假半天，誰知下午來上班時，車間主任便以此為由，通知他不用來了，甚至告訴他已經安排了自己的親戚頂替。三叔看不過眼，與車間主任理論起來。爭辯到最後，車間主任甩下一句狠話：“再說就連你一塊走!”，此話一出，鴉雀無聲，三叔卻一個箭步衝上前去，義正嚴詞地對車間主任說：“他事先是請過假的，並沒有違反廠裡的規定，他是我組裡的人，讓他走我決不答應!”話音一落，工人們你一言我一語，紛紛指責起車間主任，車間主任見勢不妙，便放軟了口氣，揮揮手作罷。

　　⑻為了感謝三叔，幾天後，那名差點被開除的工人在廠裡的公告欄上貼出了一則感謝信，三叔的“壯舉”受到了工人們的一致稱讚。此事慢慢傳到了家裡，家裡人都驚詫不已，沒想到平日裡悶不吭聲的三叔居然也可以如此“血性”，而爺爺終於第一次因為三叔而笑逐顏開。

　　⑼正當大家皆大歡喜之時，一個月後，工廠突然將三叔“遣送”回家，名義上說讓他暫時休息，但過後就了無聲息，不再通知三叔回去上班。三叔到廠裡詢問原因，迎接他的是一排“軟釘子”。三叔明白，廠裡是換著法子讓他走人。不甘心的三叔於是尋求有關機構解決此事，但一次次未果，卻更加堅定了三叔的信念，他最終決定用法律的武器捍衛自己的權益。

　　⑽就這樣，拖過了半年，三叔拒絕了所有的工作機會，用這段不算短的時間實施著他的維權計劃。我時常看見他坐在家中的矮椅上翻著法律書，一字一句地在書上做著記號。有時看見他滿面笑容，我知道那是事情有了新進展，但更多時候，三叔都是緊鎖著眉頭，滿臉寫著疲累與茫然。然而三叔一直沒有放棄，事情最後終於走到了立案開庭的階段。工廠裡請來了有名的律師，然而三叔卻選擇了自辯。

　　⑾這樣雞蛋碰石頭的場面我沒有見到，但開庭前我終忍不住問三叔何苦如此固執，就算贏了官司又如何，日後恐又有麻煩事。然而三叔回我：“我只是兩億農民工之一，我做這一切只是想告訴所有人，農民工也是懂法的，也有正當權益。”時至今日，三叔這句話仍然在我耳邊，清晰異常。

　　⑿父親常說，三叔這一世，固執得像頭牛，碰壁許多，卻不曾想過改變。回憶起三叔經歷過的事，似乎沒人能真正瞭解他的心思，但我卻總能隱隱感受到他堅毅的內心力量，以及一顆不願媚俗的心。

　　13.開頭一句“你三叔這回又闖禍了”有何作用?2分

　　14.說說三叔做了哪些“不靠譜”的事,請用簡潔的語言概括。3分

　　15.第⑻段畫線句屬於什麼描寫?有何作用?3分

　　16.從文中可看出三叔是一個怎樣的人?3分

　　17.對於三叔被“遣送”回家後，半年內拒絕了所有的工作機會，自學法律自辯維護維權的做法，你贊同嗎?請寫出理由。不少於50字。4分

　　三、讀•寫60分

　　18.1細心品味下面文章的開頭，充分發揮想象，續寫這篇文章。15分

　　要求：①自擬題目，自定主題;

　　②恰當運用心理、外貌、神態等多種描寫手法;

　　③ 200字左右。

　　題目 目

　　外面雪花 面 雪花 花 飛舞 舞 ， 四下 下 一 片 寂 靜 。 獨

　　自 走 在天雪 中 雪 天 中的 的 他，緩 緩 緩 地 向 家 的 方 向

　　走 去 … …

　　18.2閱讀下面文字，按要求作文。

　　《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘鍊了自己的身心，他被自己“長大了，堅強了”而感動。每個人在自己的成長道路上，或多或少都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越……感動。被自己感動，是美麗的起點;被自己感動，是精神的昇華。

　　請你以“被自己感動”為題寫一篇不少於600字文章。45分

　　大作文寫作注意事項：

　　1. 仔細審閱題意;

　　2. 敘事中融入自己的真切感受;

　　3. 用詞貼切，句式多樣，使語言富有表現力;

　　4. 段與段銜接緊密，使其渾然一體;

　　5. 避開真實的人名、校名和地名;

　　6. 書寫4分。

　　參考答案

　　一、讀.書12分

　　1、1弓如霹靂弦驚 2今夜偏知春氣暖

　　3人跡板橋霜 4過盡千帆皆不是

　　5蘇軾 持節雲中 何日遣馮唐

　　6長煙落日孤城閉 7如：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂

　　每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該小題不得分。共10分

　　2.一字0.5分，共2分

　　錯別字 無 期 愁 具

　　正確字 烏 欺 籌 俱

　　二、讀.思48分

　　一

　　3.C2分

　　4. 魯智深魯達1分 魯提轄拳打鎮關西2分

　　評分標準：每空1分。第一空不能答成“魯提轄”;第二空只要是與魯智深相關的故事即可。如：大鬧野豬林

　　5.吳晨雖然性格孤僻，不愛接近同學，集體觀念也比較淡薄。但是在學習上有一股子鑽勁，各門功課都學得很紮實。4分

　　6.福特大學畢業後參加應聘時，將一張漬紙主動撿起來並扔進垃圾簍，1分就因這樣一個小小的舉動，公司董事長錄用了他，最後他讓這個公司名揚天下1分。共2分

　　7.示例：就像高震東校長說的“我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。”我們只有從小事做起，從一點一滴做起，將來才能成就大事。校園中經常會看到很多同學隨意丟垃圾，破壞學校公共設施，其實你丟下的是垃圾，丟掉的是素質，別小看這種小的行為習慣，最終將會影響你今後的發展，切記：細節決定成敗。

　　4分。表達準確通順1分，結合文章內容2分，結合生活1分

　　二

　　8.“愁”和“恨”本是無形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，表達了作者內心濃重的哀愁。寫出比喻1分，具體分析2分，共3分

　　9.①身份低微，見識短淺 ②早上 ③比喻自己的低劣的才能 ④很，特別

　　4分，每小題1分

　　10. ①我在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使東吳，從那時到現在已經有二十一年了。2分

　　②即使諸葛亮再世，也不能長久的輔佐劉禪，更何況是姜維呢?2分

　　11.①旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。②此間樂，不思蜀。③誠如尊命。

　　共4分，寫出其中兩點即可

　　12.①諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已，殫精竭慮為蜀漢大業，然徒勞無益。

　　②諸葛亮遇到一個昏庸無能的君主，最終大業未成。

　　每點1分，語言表達1分，共3分

　　三15分

　　13.巧設懸念，吸引讀者的閱讀興趣;1分

　　為下文寫三叔的情節做鋪墊。1分每點1分，共2分。

　　14.①三叔13歲那年考取了縣裡的重點中學，但他卻退學回家。

　　②三叔退學務農，卻比讀書人還愛看書。

　　③三叔為了他組裡的一名工人，與車間主任據理力爭，直至留下為止。

　　④三叔半年內拒絕所有工作機會，在家自學法律，在法庭上自辯，為自己維權。

　　每點一分，答出任意三點即可給滿分。

　　15.側面描寫。1分

　　作用：寫家裡人的驚詫不已，側面襯托出三叔美好的形象。2分

　　16.三叔是一個正義勇敢、堅定執著、自強不息、熱愛讀書、不願媚俗的人。

　　答出任意三點即可給滿分

　　17.開放性題型，言之成理即可。4分

　　示例一：贊同。三叔自學法律維權的做法，看似以卵擊石，實則在向人們證明：農民工也是懂法的，也有正當權益。三叔在開闢一條弱勢群體的維權之路。

　　示例二：不贊同。自學法律與名律師庭辯的難度可想而知，而且這半年很可能會錯過一些好的工作機會。與其自辯維權，不如找一些社會上知名的維權律師幫忙，或找當地村委會協調解決。

　　三、讀.寫60分

　　18.1小作文評分標準：

　　1.切合語境，描寫方法使用恰當，主題深刻，表達細膩精煉。12-15分

　　2.符合語境，使用了描寫方法，但運用不夠得體，中心突出，表達通順，有一至兩處病句。9-11分

　　3.基本符合語境，雖使用了描寫方法，但運用不得體，中心不突出，表達基本通順，有三至五處病句。6-8

　　4.不合語境，未使用描寫方法，無中心，表達不通順，字跡模糊不清。5分以下

　　說明：

　　1.漏寫題目扣1分。 2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。

　　3.字跡潦草，難以辨認的最多給5分。 4.不足50字，最多給6分。

　　5.抄襲本試卷閱讀材料的且篇幅在百分之八十以上的最多給2分。

　　6.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理

　　2大作文評分標準：

　　一類卷43-45分

　　A.內容：切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切

　　B.語言：語言順暢 沒有語病

　　C.篇章：結構完整 條理清楚

　　二類卷35-42分

　　A.內容：切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實B.語言：語言通順 偶有語病

　　C.篇章：結構完整 條理較清楚

　　三類卷27-34分

　　A.內容：基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實

　　B.語言：語言尚通順 語病不多C.篇章：條理尚清楚 能分段

　　四類卷18-26分

　　A.內容：偏離題意 中心欠明確 內容不具體

　　B.語言：語言不通順 語病較多C.篇章：條理不清楚

　　五類卷0-17分

　　A.內容：文不對題 不知所云B.語言：語病嚴重 文理不通C.篇章：結構混亂 不能完篇

　　評分細則：

　　以13分為基準分，適當浮動:

　　①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;

　　③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

　　說明：

　　1.漏寫題目扣2分。

　　2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。

　　3.字跡潦草，難以辨認的最多給20分。

　　4.不足400字，最多給30分。

　　5.抄襲本試卷閱讀材料的且篇幅在百分之八十以上的最多給5分。

　　6.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理