正能量的鼓勵人的故事大全

　　鼓勵的故事可以很好的幫助那些失去信心的人，有空的時候多看看吧，下面是小編給大家整理的正能量的鼓勵人的故事，供大家參閱!

　　正能量的鼓勵人的故事：登山

　　我和妻子到有名的風景區張家界旅遊。平地的景點都遊過了，那一天要攀登黃石寨，它在一座高山上。

　　上山的路鋪有石階，並不難走。山腳排列著幾十乘用藤椅綁成的轎子。轎伕們擁擠上來要我們乘轎。我們謝絕了，覺得那樣會減少旅遊的情趣。慢慢向上爬著，開始還悠悠閒閒，漸漸就感到吃力了。有幾處相當險峭，攀爬十分費勁。在可以清楚地望到山頂的一個長長的陡坡前，我渾身痠軟地坐在一塊岩石上，感到休息是這樣幸福。抬頭望望，真懷疑自己還有沒有力量爬上去。

　　幾位操著河南口音的婦女從下面爬上來了，氣喘吁吁。她們在我身邊歇住，仰頭望著陡坡叫苦。其中有一位三十多歲的胖胖的婦女大聲嚷著："我的媽!還有這麼高呀!真要命。"她注意到了我，笑著打聽我的年齡。得到答覆後，她怔了一下。回頭大聲對同伴說："連這位老先生都敢上去，我們要打退堂鼓就真該跳崖了!走!"她轉過身大步走向陡坡，同伴們跟著她。

　　我微笑著看她。暗地高興能以身作則給人一點激勵。

　　我立即站了起來，和妻子一起也向陡坡走了過去。--她的讚許也給予了我以激勵。

　　正能量的鼓勵人的故事：再撐一百步

　　美國華盛頓山的一塊岩石上，立下了一個標牌，告訴後來的登山者，那裡曾經是一個女登山者躺下死去的地方。她當時正在尋覓的庇護所「登山小屋」只距她一百步而已，如果她能多撐一百步，她就能活下去。

　　這個事例提醒人們，倒下之前再撐一會兒。勝利者，往往是能比別人多堅持一分鐘的人。即使精力已耗盡，人們仍然有一點點能源殘留著，用那一點點能源的人就是最後的成功者。

　　正能量的鼓勵人的故事：問路

　　有一對夫婦在鄉間迷了路，他們發現一位老農夫，於是停下車來問："先生，你能否告訴我們，這條路通往何處呢?"老農夫不假思索地說："孩子，如果你照正確的方向前進的話，這條路將通往世界上你想要去的任何地方。"

　　啟示：這個故事告訴我們，你可能已經在正確的道路上，如果站著不動，你就好象迷路了。

　　與"生在福中不知福"的道理一樣，很多人都不珍惜自身所擁有，而嘆息自己懷才不遇，其實我們只要認真把自己的本職工作做好，或者是比別人要求我們做的更多一點，將會發現世界在我們面前豁然開朗。

　　正能量的鼓勵人的故事：小虎鯊的故事

　　小虎鯊一出生就在大海里，很習慣大海中的生存之道。肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚類吃，雖然要費力氣，卻也不覺得困難。

　　有時候，小虎鯊必須追逐良久，才能獵食到口。這種困難度，隨著小虎鯊經驗的長進，越來越不是問題，獵食的挫折並不對小虎鯊造成困惑。

　　很不幸，小虎鯊在一次悠遊追逐時，被人類捕捉到。離開大海的小虎鯊還算幸運，一個研究虎鯊的單位把它買了去。關在人工魚池中的小虎鯊，雖然不自由，卻不愁獵食。研究人員會定時把食物送到池中，都是些大大小小魚食。有一天，研究人員將一大片玻璃放到池中，把水池隔成兩半，小虎鯊看不出來。

　　這一天，研究人員把活魚放到玻璃的另一邊，小虎鯊等研究人將放下魚之後，就衝了過去，撞到玻璃，痛得頭眼昏花，什麼也沒吃到。

　　小虎鯊不信邪，等了幾分鐘，看準了一條魚，咻!又衝過去，撞得更痛，差點沒昏倒，一樣吃不到。

　　休息十分鐘之後，小虎鯊餓壞了，這次看得更準，盯住一條更大的魚，咻!又衝過去，情況沒改變，小虎鯊撞得嘴角流血。想不通到底是怎麼回事?小虎鯊癱在池子裡。

　　最後，小虎鯊拼了最後一口氣，咻!再衝，仍然被玻璃擋著，撞了個全身翻轉，魚就是吃不到。小虎鯊終於放棄了。

　　研究人員又來了，把玻璃拿走。然後，又放進小魚，在池中游來游去。小虎鯊看著到口的魚食，卻是不敢去吃，可是又餓得眼睛昏花，不知道怎麼辦?

　　啟示：

　　人很容易被過去的經驗限制，小虎鯊為了獵食，被玻璃撞得頭昏眼花，但是當玻璃取走後，到口的魚食也不敢去吃，只好餓肚子。面臨挫折的時候，我們是不是像小虎鯊呢?當我們面對拒絕問題時，我們不妨想想小虎鯊的遭遇。拒絕問題就像池中的大片玻璃，撞擊時會感到疼痛。但是玻璃取走後，小虎鯊獵食是不是輕而易舉?

　　不要被拒拒絕問題擊倒，到口的獵物清脆可口等著呢!

　　正能量的鼓勵人的故事：時間

　　在一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子裡的「鵝卵石」。當教授把石塊放完後問他的學生道：「你們說這罐子是不是滿的?」

　　「是，」所有的學生異口同聲地回答說。

　　「真的嗎?」教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學生：「你們說，這罐子現在是不是滿的?」這回他的學生不敢回答得太快。最後班上有位學生怯生生地細聲回答道：「也許沒滿。」

　　「很好!」教授說完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進罐子裡。倒完後，於是再問班上的學生：「現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢?還是沒滿?」

　　「沒有滿，」全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。

　　「好極了!」教授再一次稱讚這些「孺子可教也」的學生們。稱讚完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課?」

　　班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學生回答說：「無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。」

　　這位學生回答完後心中很得意地想：「這門課到底講的是時間管理啊!」

　　教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：「答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要資訊。」說到這裡，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍說：「我想告訴各位最重要的資訊是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進罐子裡去，你也許以後永遠沒機會把它們再放進去了。」