對學校黨支部的評價表

　　通過學校的評價，黨支部要強化理論學習，提高黨員的思想政治素質質，發揮先鋒模範作用。下面是小編整理學校黨支部的評價表的範文，歡迎閱讀!

　　學校黨支部的評價表篇一

　　實驗小學黨支部“承奉獻進取之傳統，創和諧務實之作風，揚奮 發向上之校風，樹規範敬業之師風，立勤奮踏實之學風” ，充分發揮 黨員先鋒模範作用， 黨組織的戰鬥堡壘作用， 全力構建學校成長文化， 依靠先進的學校文化，辦優質教育，建品牌學校。

　　一、狠抓領導班子建設，充分發揮幹部的帶頭作用 為黨旗添輝增彩，領導班子建設是關鍵。學校黨支部帶領全體黨 員認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神， 深入開展學習實踐科學發 展觀活動。一是明確分工，責權統一。班子成員、中層幹部各自的職 責範圍明確，力求責權對等，由此調動每一位班子成員和中層幹部的 學習、工作的積極性;二是堅持民主治校，堅持並完善了班子例會制 度，大事、要事廣泛徵求意見、重大財務開支事先研究，避免工作中 的決策失誤;三是發揮班子成員的示範帶頭作用。學校班子成員帶頭 兼課，帶頭執行規範，要求教師做的事情班子成員首先做好;四是全 面關愛教職工。班子的號召力與戰鬥力來自於教職工的認同，為此， 我們倡導關愛每一名教職員工，無論是一線教師還是後勤教輔人員， 每一名同志家中遇到困難，學校班子都盡心盡力予以照顧，並幫助解 決。今年六月份，學校統一組織對所有教職工進行了全面體檢。五是 紮實開展學習實踐科學發展觀活動，嚴格按照上級的佈置完成工作。 在創先爭優活動中，通過黨員公開承諾活動、三進三促三服務活動、 創先爭優領導點評工作等提升了黨支部的思想政治建設， 加強了組織作風建設。

　　二、狠抓黨的基礎建設，充分發揮黨組織的先進性

　　黨支部在圍繞中心，服務大局工作的過程中，強化規範管理。堅持“三會一課”制度，使組織生活正常化、黨課教育規範化、黨員學 習制度化，建立健全各項黨建工作臺帳，注意黨建工作原始資料的收 集、整理、歸檔工作，使黨建工作再上新臺階;加強支部和黨員的目 標管理，細化目標分解，量化目標考核，做到考查與考核相結合，結 果和評聘相掛鉤。健全支部實績錄和黨員奉獻錄;積極做好黨員發展 工作，抓好入黨積極分子建設，採取掛鉤幫帶等形式，幫助入黨積極 分子不斷向組織靠攏。堅持發展黨員公示制度，保證基層組織的先進 性、純潔性。這些工作的開展，提高了學校黨支部的創造力，黨員組 織工作的凝聚力和戰鬥力。

　　三、深入開展學習實踐科學發展觀活動，充分發揮黨員教師的戰

　　鬥堡壘作用 在工作實踐中，學校深知：提高教育質量的關鍵在於提高教師素 質，而教師素質的提高又往往由幹部、黨員的素質來決定。因此，學 校抓住學習實踐科學發展觀活動的契機， 把建立一支高素質的黨員教 師隊伍作為實現學校可持續發展戰略及爭創先進基層黨組織的重要 方面。一是成立中心學習組。為了深入學習實踐科學發展觀，深化教 育教學改革，加快推進教育現代化，加強領導幹部黨性修養和作風建 設，以良好的精神風貌，辦人民滿意的教育向建黨 90 週年獻禮，根 據旗教育局黨委的要求，學校黨支部研究決定深入開展“創先爭優”活動，紮實開展“三進三促三服務”活動，通過全體黨員的“公開承 諾”活動、 “創先爭優領導點評”工作等系列活動。使全體黨員和黨 的積極分子在活動中加強共產主義理想信念，樹立科學的世界觀、人 生觀、價值觀和正確的利益觀，在科學創新中愛崗敬業，發揮共產黨 員的先鋒模範作用。中心組定期組織專題集中學習，全年集中學習次 數不少於 12 次，每個專題學習後要有一篇以上心得體會。二是強化 師德教育，全面提高師德水平，學校從抓學習入手，認真貫徹落實科 學發展觀，組織全體黨員認真學習《中小學教師職業道德規範》《關 、 於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》 等一系列檔案和教育 法規，引導黨員教師聯絡自己的思想和工作表現進行有的放矢的討 論，要求黨員教師定期撰寫階段性學習心得體會。三是精心組織，認 真實施，紮實開展師德教育活動。我們組織黨員觀看《師道論壇》 。 在全體黨員教師中開展了以“敬業奉獻”為核心的“四送促和諧，雙 爭助發展”的“鑄師魂，強師能，樹師表”師德建設系列活動;開展 黨員教師“師德標兵”評選活動，讓科學發展先進思想進校園，讓科 學教育理念進頭腦，爭做教育教學標兵，爭做師德師風楷模，形成了 開拓創新的良好師風，樹立了良好的師德形象。

　　四、大力推進素質教育，促進學校科學發展

　　為黨旗添輝增彩， 最重要的落腳點和標誌是學校各項工作的紮實 開展，學校的中心工作是教育教學工作，在廣大教職員工特別是黨員 教師的辛勤努力下，我校教育教學成績始終在全旗名列前茅。 1.德育工作長抓不懈。學校始終緊緊抓住愛國主義教育和基礎道德教育兩條主線不放， 抓主題教育， 培養學生文明習慣。 清明節期間， 組織學生祭掃烈士墓，激勵每一位學生的愛國情懷。建黨 90 週年期 間，開展了紅領巾心向黨主題教育活動，歌頌黨的豐功偉績，培養學 生愛黨愛國的思想感情。 2.教學中心位置凸顯。提高教育教學質量是學校工作的生命線， 是學校生存與發展的基礎，我校始終把教學質量放在突出位置。學校 從嚴格教學質量考評機制、科學安排教學活動、為教師發展搭建平臺 等方面入手，狠抓學校教育教學質量的提高。

　　在各級領導的關心支援 下，在一批又一批教師的不懈努力下，我校的教育教學工作取得了一 定的成效。黨的教育方針得以全面貫徹，學生德智體美勞諸方面得以 全面發展，良好的辦學形象和全新的辦學理念深得社會各界的認可。 支部的各項工作在科學發展觀的指引下，取得了一些成績，且展 示出自身的特色：

　　一是全體黨員積極參加支部活動和社會公益性活 動，全校黨員的黨性觀念進一步增強，工作作風有了進一步轉變。 經過查詢問題、公開承諾、領導點評等環節，全體黨員找準了存 在的突出問題，深挖了思想根源，明確了努力方向，宗旨意識、黨性 觀念明顯增強,教學態度明顯改善，工作效率也有了顯著提高，實現 了努力學習，注重修養，增強個人的法紀意識、責任意識、自律意識 和廉政意識的提高。實現了教育學習和推動工作“兩不誤、兩促進” ;

　　二是密切了黨群關係。 全體黨員特別是校級領導幹部堅持邊學邊查邊 改，解決了一批群眾反映強烈的突出問題，讓群眾看到了學習的成效 和帶來的可喜變化，維護了黨的形象，在學校形成了腳踏實地、狠抓落實的工作作風。三是堅持以教育活動促工作，學校將領導點評的結 果與個人工作相掛鉤，認真研究新的工作思路，採取新的工作措施， 學校各項工作順暢運轉，健康發展。 成績屬於過去，未來等待開創，實驗小學黨支部的工作與廣大師 生、家長對我們寄予的希望相比，還有許多差距和不足，我們將繼續 堅持學習實踐科學發展觀，充分發揮黨組織的先進性，黨員的模範帶 頭作用， 踏實踐行我們的理念， 最大限度的發揮學校教育資源的效益， 營造健康和諧的教育環境，不斷促進學校的可持續發展，讓實驗小學 成為師生眷戀的精神家園，百姓信賴的一流品牌。

　　學校黨支部的評價表篇二

　　學校的基本情況 我校有真實黨員 10 名，今年的積極分子 2 名，全校 共有 12 名黨員，54 名團員。 學生總數 281 名學生，其中少先隊員數 234 名，班 級數 7 個，其中一年級有 2 個班。 2010 年協德校小學黨支部在雙湖區教育局和校黨 委、人民政府的正確領導下，堅強學校黨組織建設，建 立加強學校黨組織長效工作機制和教學工作長效工作機 制，為貫徹落實自治區黨委提出的“堅固基地、抵禦滲 透、為人師表、教書育人”的目標要求，認真落實好地 區黨委提出的以“堅強一個地位、加強兩支隊伍、落實 三項措施”為目的在學校學習和認真落實“西藏工作會 議”精神、開展“熱愛偉大祖國 建設美好家園”“創先 、 爭優”學習實踐活動的進行步驟與任務，抓緊做好了如 下一系列工作： 深化先進性教育活動，鞏固成效、

　　一、深化先進性教育活動，鞏固成效、發揮好了學校黨 支部的政治領導核心作用。 支部的政治領導核心作用。 1.始終堅持“社會主義辦學方向”和“學校黨組織領導 下的校長負責制度” ，解決學校大小問題和突出問題採取 “班子成員共同討論”措施，共同開展工作，發揮好了學校黨組織的政治領導核心作用。 2.加強領導班子建設和黨員隊伍建設，落實好了“黨委 工作計劃”制度。堅持對黨員進行黨的知識教育、發揮 好了黨員在“鞏固基礎、抵禦滲透、為人師表、教書育 人”的模範作用。 學校黨支部堅決執行學習“第五次西藏座談會”內容及 實施，民主生活制度，民主評議制度和黨員帶崗制度的 同時，對於在“保持共產黨員先進性教育活動”中提出 的突出問題，學習科學發展觀總結經驗，建立了加強學 校黨組織的長效工作機制。 3.在堅持正確的政治方向及維護祖國統一、增強民族團 結、反分裂主義、抵禦滲入的前提下，進一步加強對教 師隊伍進行的思想政治教育，學習那曲教育工作會議內 容，有效地解決了“為誰培人、培養怎樣的人、怎樣培 人”問題。 4.進一步完善“黨員聯絡群眾制度” ，通過帶領好黨員， 推進了群眾工作。 2010 年選擇政治上可靠，道德品德良好，具有一定的專 業水平和工作經驗的 4 個年輕，推薦加入中國共產黨， 加強了黨員隊伍建設， 2009 年入黨的 11 個預備黨員轉入 共產黨員。

　　二、切實加強了對教職工進行的思想政治教育。 切實加強了對教職工進行的思想政治教育。1.以“四個認同”為核心，以“三維、兩反”為重點， 以政治理論學習、課堂教學和各種活動為手段，以提高 全校黨員隊伍和教師隊伍的政治覺悟和思想道德水平為 目的，從各方面開展了思想政治教育。 2. 建立學校領導班子， 黨員和教師的政治理論學習制度， 組織全體教職工每週六 1 個小時的政治理論學習，組織 他們學習黨的各項路線、方針、政策，法律法規，黨的 十七大，17 屆 4-5 中全會精神， “中央召開的西藏工作座 談會”重要精神，提高了全體教職工的政治理論水平， 政治敏銳性和政治鑑別力。 3. 我校黨委組織在上級部門的安排部署下積極參加各項黨活動特別是校黨書記通過一對一的形式對我校特困生進 行生活、學習上的幫助。每個黨員出點錢，為這些學生買衣 服、買帽子、內衣內褲、襪子、鞋、作業本、鉛筆、等學習 工具，週日還給適當學生零食，平時教育學生們不怕貧困就 怕沒用文化，貧困是暫時的沒有文化就永遠貧困等等各種方 式教育學生。例如：達羅老師幫五村貧困戶久久的孩子旦真 多吉買學習用具、帽子;雲旦老師對五村貧困戶達布的孩子 帽子、 零食; 梅朵老師對五村貧困戶嘎瑪的孩子仁青買鞋子、 上衣;其米加措老師對二村貧困戶理比的孩子朗措買鞋子、 學習用品等我校全體黨員踴躍參加一對一幫助貧困戶的孩 子能在學校感到溫暖，感到幸福。還利用週末時間在學生寢室組織我校全體黨員進行一次個人衛生大行動。幫學生洗 頭、理髮、發冬季帽子和內衣內褲等徹底洗出身上的臭味。

　　三、認真開展“創先爭優”“熱愛偉大祖國 建設美好家 認真開展“創先爭優” 熱愛偉大祖國 園”學習實踐活動。 學習實踐活動。 我校在教育局和校黨委的黨建創先爭優方案為依據，嚴 格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個 代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力 和戰鬥力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水 平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體 教師積極爭先創優，取得了可喜的成績。 在學校教育教學工作中，

　　四、在學校教育教學工作中，把道德教育放在工作第一 位，實現了道德教育工作的經常化。 實現了道德教育工作的經常化。 1.結合思想品德課，對學生進行愛國主義教育，民族團 結教育，馬克思主義“五觀”教育， “四個認同”教育， “兩反、三維”教育，進一步加強道德教育在學校教育 的突出作用，培養了政治上可靠，人民群眾滿意的社會 主義接班人。 2.除了對教職工進行專題報告，結合每天的活動，班會 和各課程內容，對學生不斷進行道德教育，加大了道德 教育宣傳教育力度。 學校以“關於加強未成年人道德教育的決定”為主導，對學生不斷進行關於熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛科 學的教育和有關的社會教育，養成了良好的道德和文明 行為。 3.學校趁每天舉行的升旗儀式，對學生進行愛國主義教 育，社會主義教育和“四個認同”教育，鞏固了他們的 信念。

　　五、抓緊做好了共青團工作和少先隊工作。 抓緊做好了共青團工作和少先隊工作。 把共青團工作和少先隊工作例入到學校日常工作議程， 加強對團員和少先隊員進行的思想政治教育和道德教 育。通過開展豐富多彩的活動，每週日播放愛國主義影 片，諸暨革命圖片，對團員和少先隊員不斷進行團章知 識教育和少先隊章程教育，發揮好了他們的帶頭、模範 作用。認同”就是對祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對社會 主義道路的認同。

　　學校黨支部的評價表篇三

　　進入20XX年以來，學校黨支部在上級黨委的領導下，堅持以 “三個代表”重要思想為指標，進一步更新思想觀念，認真抓好黨組織自身建設，以黨支部的核心作用和黨員的先鋒模範作用促進學校精神文明建設和師德師風建設，為完成學校工作目標和任務、為學校各項事業的發展提供有力的組織保證。

　　一、切實加強黨建工作，增強黨組織的戰鬥力和凝聚力

　　1、強化理論學習，提高黨員的思想政治素質質。發揮先鋒模範作用。

　　要充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，發揮黨員的先鋒模範作用，加強黨員的理論學習，是一條必不可少的途徑。因此學校黨支部狠抓了黨員的理論學習。根據上級黨委的部署安排，我們支部按計劃、定時間，較系統地學習了新黨章;學習了《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《未成年人保護法》、《孟二冬、馮志遠事蹟》等內容。儘管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是擠出時間，加強學習。通過學習，黨員的思想覺悟進一步提高，良好的學習風氣***包括自學***已經形成，以理論指導教育教學的氛圍日趨濃厚。支部舉行了黨員重溫入黨誓詞活動，使黨員時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員的權利和義務，加強黨性修養。黨員在各項工作中的先鋒模範作用進一步得到發揮，在平時的教育教學工作中勇挑重擔，在各種活動中都能踴躍在先。在黨支部的統一領導下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴以律己，做好本職工作，全方位開展學校的各項工作。

　　2、加強和規範組織管理、組織發展工作

　　黨支部關心青年教師的成長，利用集會在全體青年教師中宣傳了“黨的知識”，鼓勵全校青年教師刻苦學習、努力工作、積極要求上進，主動向黨組織靠攏。已有4名青年教師已做為積極分子培養物件。黨支部組織他們學習《新黨章》，提高他們對黨員標準的認識。同時支部領導還向參加會議的黨外積極分子提出了四點要求：一、在政治思想上高標準要求自己;我們還重視對他們的平時教育管理，建立黨員與他們的培養考察結對工作，及時將優秀青年教師吸收進組織。

　　3、繼續開展“加強作風建設 優化育人環境”活動。組織黨員幹部認真學習“十六大”精神，建立“團結、務實、廉正、創新”的工作作風。開展每位黨員幹部分管一個年級組、聯絡一個班級、幫教一名後進生，資助一名貧困生的活動。加強黨風廉正教育，落實黨風廉正建設責任制，每位黨員幹部都要做到清正廉潔、乾淨幹事。

　　二、開展“以人為本 敬業愛生”為主題的師德師風建設。

　　以德治校，以德治教的根本在於教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校黨支部一直把師德建師風設作為最重要的工作來抓。努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。我們積極探索師德建設的新特點和新規律，正確認識和把握“以人為本”的師德內涵，以正確認識人、尊重人、信任人、開發人的心智和提升人的道德為指南，努力從幫助教師、支援教師自主成長的角度來構建本校師德建設的內容、形式、方法和管理制度。

　　1、黨支部確定了師德培訓的主要內容為：《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規範》;陶行知師德觀、師生觀;課改中的新理念。黨支部除了組織集中學習，並且每學期都要簽定師德公約，以此來約束教師的行為。

　　2、開展專題教育活動。黨員幹部“四個一”活動：分管一個年級組、聯絡一個班級、幫教一名後進生、資助一名貧困生。a對離異家庭子女、貧困家庭子女普遍進行一次家訪;b建立一份班級學生個人檔案資料***內容包括學生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學習、特長等***;對正在成長的小學生來說教師的愛是一種神奇而偉大的力量。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態、找回學習的動力。廣大教師通過學習、活動、實踐逐步樹立既繼承傳統優秀師德，又符合時代發展的新型師德的良好師德形象。

　　3、學校以“凝聚力工程”為載體，培養教師“敬業、愛校、愛生”的情感。黨、政、工、同心協作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支援和幫助他們自主發展;努力營造良好的校園文化氛圍、創設優越的工作環境;尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養良好的人際關係。

　　三、以爭創文明單位為契機，加強學校精神文明建設。

　　爭創文明單位是學校近期的奮鬥目標之一，我們抓住這個契機，大力加強學校的精神文明建設。對爭創工作加強宣傳，營造氛圍，使全體師生增強爭創意識，促進爭創工作的開展。加強對建設《巾幗示範崗》的力度，規範健全原有“十星學生”“十佳班主任”的評比制度的實施;重視校園文化建設，改善校園環境，提高文化品位，增強現代氣息;充分發揮廣播臺、宣傳欄、黑板報手抄報的功能。花紅草綠的校園景色，整齊光潔的校區，美觀科學的教室佈置，文明健康的文化教育設施……無不給學生以巨大的精神力量。學生在優美的校園環境中受到感染和薰陶，師生在優美的環境中學習、工作，感到舒心怡神，從而增強環境保護意識。

　　四、今後打算

　　今後我校黨支部都要在上級黨委的領導下，加倍努力做好以下幾件工作：1、堅持理論學習制度，不斷提高黨員和全體教職工的思想素質和政治覺悟。2、開創新時期支部工作的新思路，不斷改進工作方法，努力提高支部的戰鬥力和凝聚力、向心力。3、在認真考察，嚴格把關的前提下，積極發展新黨員，做到成熟一個，發展一個，壯大黨的隊伍，增添黨的新鮮血液。4、繼續開展各種活動，增強支部活力。

　　
學校黨支部的評價表