使人感動的勵志故事

　　有很多的勵志故事都是能感動我們的，一起來看看吧。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　：紫色的菊花

　　當時我在新澤西州，龐姆特湖的聖瑪麗教堂教書。10月份，在一次宗教課上，我向我班上8歲的學生宣佈了我的計劃：“我希望所有的同學能在學校附近做些額外的工作，掙些錢。”我說，“然後用這些錢買些感恩節晚餐用的食品，送給那些可能連頓像樣的晚餐都吃不上的人。”

　　我想讓孩子們自己去體驗書上所講的：給與比接受更能使人愉快。並想讓他們明白，信仰可不光是知道和講說一些悅耳動聽的美妙思想言詞，更重要的是人們應該做些什麼，使它變成活生生的現實。我希望他們能夠切身感受到自己具有能使生活發生變化的力量。

　　在感恩節那個星期，男孩子和女孩子們早早就來到班上，他們得意地攥著自己掙來的辛苦錢。他們為此去耙過樹葉，這從他們手上起的水泡可以看出來。他們擺過餐桌，涮洗過碗碟，幫助看護過小弟小妹們。現在呢，他們可真等不及了，只想趕快去買東西。

　　當他們在超級市場的過道里穿梭般地跑來跑去時，我負責照管他們。最後，當我們推著滿載著火雞和花色配菜的小車向結賬處走去時，忽然，一個孩子又發現了“新大陸”，這又使他們飛奔起來。

　　“看!花!”克瑞斯汀大喊起來，緊跟著是孩子們旋風般地飛跑，衝向節日植物陳列處。

　　我極力勸說他們要實際一些，用餘下的錢再多買些主食多好，這樣可以多吃幾頓。白費了一頓口舌，最後我只好說：“花又不能吃。”

　　“可是，謝勞克小姐，”回答我的是一片尖細的吵吵聲，“我們就想買花!”

　　看著眼前那麼多排列整齊的鮮花，我終於讓步了。很多花瓶裡插著五顏六色的大朵兒的鮮花，有赭色的、金黃的，還有像葡萄酒一樣的紅色的。而鑲嵌在眾多陳列品正中的，是一盆與其他花色不協調的紫色的菊花。“她一定會喜歡這盆花的。”當孩子們把這盆紫色的植物費力地搬到小車上時，他們一致這樣認為。

　　鎮上辦事處已經給了我們一個人名和地址，這是一位已經孤獨地生活了許多年的、窮苦的老奶奶。不一會兒，我們就顛簸在一條坎坷不平的土路上，去尋找老奶奶的住處了。這時車廂裡可沒有那種超俗的氣氛。“你擠著我了。”一個聲音大喊。“我可害怕見陌生人!”另一個說。在這些不停蠕動、咯咯發笑和你推我擠的孩子，還有那盆不起眼的紫色菊花中，我真懷疑，我的那些“給予”和“接受”的說教是否能起點作用，為孩子們所接受。

　　最後，我們終於在一座掩蔽於樹林中的小房子前停了下來。一個身材瘦小、滿臉倦容的老婦人來到門口，迎接我們。

　　我的那群孩子們急匆匆地去搬運食物，當一個個盒子被搬進去時，老奶奶噢啊的驚歎聲，使她的小客人興奮極了。當埃米把那盆菊花放在櫃子上時，老奶奶大吃一驚。我想，她一定在想這要是一盒麥片或是一袋麵粉該有多好啊。

　　“你喜歡在這兒看到這麼一盆花嗎?”邁克爾問，“我的意思是說在這個樹林子裡。”

　　老奶奶高興起來，給孩子們講了許多生活在她周圍的動物的故事，還告訴孩子們，小鳥怎樣成群飛來，吃她放在地上的麵包屑。“可能因為這樣，上帝才派你們給我送來吃的。”她說，“因為我用自己的食物喂小鳥。”

　　我們回到了車上，在系安全帶的時候，我們可以透過廚房的窗戶直接看到屋子裡。老婦人在屋子裡向我們揮手告別，然後她轉過身去，穿過房間，繞過那一盒盒的食物，繞過我們送給她的火雞，繞過那些花色配菜，徑直走到那瓶菊花前，把臉埋在了花瓣裡。當她抬起頭時，嘴邊掛著一絲微笑。此時，她臉上的倦容一下子不見了，在我們眼裡，她好像變了一個人。

　　頭一次，孩子們變得那麼安靜。就在那一瞬間，他們親眼看到了自己的力量，這力量可以使別人的生活變得更美好。

　　而我自己，也從中明白了些什麼。這奇蹟的產生，並非來自成人實用的經驗之談，而恰恰來自孩子們天真豐富的情感。孩子們想到了，在這陰鬱沉悶的十一月，人們有時需要一盆逗人的紫色的鮮花!

　　：一個雞蛋引發的極致溫暖

　　朋友曾在一個邊遠山區支教。

　　當地很貧窮，吃得很差，有的孩子早上去上學，甚至是餓著肚子的。為了幫助這些山區裡的孩子，由政府出資，每天為每個學生提供一個免費的雞蛋。

　　早讀完之後，開始分發雞蛋，每人一個。農村家家都養雞，可是，那些雞蛋大人是要拿去換油鹽醬醋的，根本捨不得自己吃。沒想到，學校會免費給大家分發雞蛋，這讓孩子們興奮不已。朋友至今清晰地記得，第一天發雞蛋時，有個男孩子一口將雞蛋整個吞了下去，噎得直翻白眼，老師們又是拍背，又是抹胸，又是倒開水，好不容易才幫助男孩子將雞蛋強嚥了下去。每次想到這個情景，朋友心裡就異常難過，他知道，那些可憐的孩子，因為難得吃到一次雞蛋，才會那樣饞的。

　　可是，發雞蛋沒幾天，就出現了意外情況，不少孩子拿到雞蛋後，並沒有自己吃，而是偷偷藏了起來。他們為什麼要將雞蛋藏起來呢?是雞蛋不好吃?當然不是。情況很快就弄清楚了，那些將雞蛋偷偷藏起來的孩子，是捨不得自己吃，他們想將發給自己的雞蛋帶回家，給自己的奶奶吃，或者與自己年幼的弟弟妹妹分享。

　　瞭解到這一情況後，學校作出了強制規定，發給每個學生的雞蛋，必須自己吃，而且必須在早讀後立即吃掉。為了確保每個學生都將發給他們的雞蛋吃掉，學校還組成了一個監督小組，負責檢查、監督學生們每天吃雞蛋的過程。朋友是監督組的成員。

　　朋友告訴我們，真沒想到，那些山裡的孩子，為了能將發給自己的雞蛋省下來，帶回家，竟然想出了各種各樣的辦法，和監督老師“鬥智鬥勇”。

　　有個瘦瘦的男孩子，每次拿到雞蛋後，就表現出迫不及待的樣子，很誇張地用雞蛋敲擊桌面，剝完殼，張著大口，一口將雞蛋吞了下去。嘴巴還“吧唧吧唧”地嚼得很響，吃得有滋有味的樣子。朋友站在教室的窗外，一連觀察了好幾天，終於發現了這個男孩子的祕密：每次他剝好雞蛋後，都會悄悄將雞蛋藏在一個塑料袋裡，而將空手往嘴裡一塞，裝作將雞蛋塞進嘴裡的樣子。朋友問他，為什麼要將雞蛋藏起來，男孩說，他的父母都在遙遠的城裡打工，幾年才回來一次，他和奶奶生活在一起，奶奶年紀大了，身體也不好，他想將雞蛋帶回家給奶奶吃，讓奶奶補補身體。

　　有個女孩子，拿到雞蛋後，總是吃得很誇張，嘴巴里鼓鼓囊囊全是白色的蛋清和黃色的蛋黃。朋友仔細一觀察，發現了問題，每隔一天，女孩子的嘴巴里才會鼓鼓囊囊，第二天，則是“吧唧吧唧”的空響聲。原來她是隔一天，吃一個雞蛋，另一天的雞蛋則被她私藏了起來。有一天，朋友不聲不響走到她身邊，意識到自己的祕密被老師識破了，小女孩難為情地低下了頭。她輕聲說，家裡窮，沒錢買肉，吃的菜，基本上都是菜園裡的蔬菜，難得有葷菜，她隔一天，省一個雞蛋帶回家，是為了讓媽媽將雞蛋做成菜。

　　朋友說，每發現一個孩子偷藏雞蛋，他的心就會既酸楚，又溫暖;既難過，又感動。這些將雞蛋藏起來的孩子，都是為了省下來，帶回家給自己的家人吃。對這些偏僻的山裡孩子來說，雞蛋就是人間美味了，他們不想獨吃，而希望與家人共享。但是，給每個學生每天發一個雞蛋，是希望這些孩子能夠健康成長，他們是大山的未來啊，雞蛋必須是孩子們吃掉的。因此，學校想盡辦法，除了監督外，有段時間，甚至要求孩子們吃完雞蛋後，將蛋殼上交。即使這樣，仍然有不少孩子，想方設法將分給自己的雞蛋省下來，藏起來，帶回家。

　　有一次，朋友對一個經常藏雞蛋的男孩子說，你正是長身體的時候，其實，你自己將學校發給你的雞蛋吃下去，會讓家人更開心的。男孩子看著他，鄭重地點點頭，很贊同的樣子，朋友講完了，男孩子忽然對朋友說，可是，老師，我把雞蛋省下來給奶奶吃，我更開心啊。那一刻，朋友的眼睛，猛地溼潤了。

　　朋友感嘆說，在城裡生活了這麼多年，從來沒有體會到，一個雞蛋，給他所帶來的如此強烈的觸動。也許最好的辦法，是讓那些孩子和他們的父母遠離貧窮，遠離飢餓，遠離苦難。

　　但是，無論多貧窮，也無論多艱苦，一個雞蛋，就可以給我們傳遞無窮的溫暖。

　　：為自己的過失埋單

　　堂哥在加拿大多倫多大學任教，前段時間回國，講了這樣一個故事。

　　堂哥的鄰居是一對來自美國的教授夫婦。有一天晚上，這對夫婦的小兒子在家門前玩籃球，不小心將籃球砸到堂哥的家門上，一塊茶色玻璃被打碎了。一塊玻璃值不了幾個錢，堂哥決定自己去買，然而天已經晚了，又是週末，玻璃店都已經打烊了。

　　第二天一大早，那個孩子在玻璃店員的幫助下，送來一塊茶色玻璃。小傢伙非常有禮貌地說：“叔叔，對不起，我不留神打碎了您家的玻璃。昨晚因為商店已經關門了，沒能及時給您鑲上。今早玻璃店一開門，我去買了這塊玻璃。請您收下它。”

　　堂哥原諒了他，並喜歡上了這個彬彬有禮的孩子。堂哥款待孩子吃早飯，並送給他一袋中國糖果。

　　到此為止，事情本來可以畫上句號了，令人想不到的是，當孩子拿著糖果回家後，一直未露面的那對美國夫婦出現了。他們將那包還未拆封的糖果還給了堂哥，並說：“一個闖了禍的孩子，不應該得到獎勵。他應該為自己的過失埋單。”

　　在這對美國夫婦看來，這個小傢伙應該學會對自己的行為後果負責，他打碎了鄰居家的玻璃，為了賠償這塊玻璃，他幾乎花掉自己存摺上所有的零花錢。但是他不會因此得到父母一分錢的“財政補貼”：如果錢不夠的話，父母可以考慮借錢給他，但他必須有自己的還款計劃。比如，可以去賣報紙、為附近的鄰居取牛奶和報紙，週末為別人修剪草坪、節約自己的每週零花錢等。

　　之所以這樣做，就是讓他學會為自己的過失埋單。只有付出這種代價，他才能接受這個寶貴的人生教訓。