初二第一學期物理序言教案

　　初二的同學是第一次接觸物理這門科學性的課程，那麼教師應該做好序言教案，儘量給同學們對物理有一個大致的清晰的認識。下面來看看小編整理的，希望對您有用。

　　第一課時

　　【教學目標】

　　知識技能：1.初步瞭解一些物理現象2.對教師講解的內容有所理解。

　　過程與方法：通過講解和實驗，讓學生了解學習物理知識和研究物理問題的方法。 情感、態度和價值觀：1.在教學中滲透人文主義教育。

　　2.通過實驗教學，激發學生的學習興趣。

　　【教學重點】激發學生學習興趣，瞭解學習物理知識和研究物理問題的方法。

　　【教學方法】演示法、討論法。

　　【課時安排】1課時

　　【教學過程】

　　一、引入新課

　　同學們，今天我們開始學習一門新的學科——物理，物理是一門非常有趣、非常有用的自然科學。物理研究的內容十分廣泛，有些內容在小學自然課上我們已經有所瞭解，如摩擦起電、熱脹冷縮等。有一些我們還不瞭解，儘管它們經常出現在我們的身邊。

　　二、進行新課

　　例:我們去超市購物，收營員會掃商品的條形碼，通過計算機識別商品的種類和價格，我們有些智慧手機也同樣具有掃描條形碼的功能，同樣也可以獲取商品的資訊，條形碼就是運用了物理學中的光學原理。

　　例:洗衣機能甩乾溼衣服、神舟九號飛船上天，都運用到了物理學中的力學原理。引導學生髮言，講述其所熟知的物理現象，並歸類哪一些屬於力的、熱的、光的、電的現象。

　　這些都是我們所熟悉的物理現象，也都是物理學要研究的內容。物理學就是研究力、熱、聲、光、電等形形色色的物理現象。

　　一有趣的物理

　　千變萬化的物理現象，像一個個的謎，當謎底揭開的時候，我們的心情自然是

　　歡暢的。在這眾多的謎中，有許多就是初中物理研究的物件，到時不僅能揭開謎底，而且還能體驗科學家們的研究方法，增長我們的才幹。

　　物理課上研究的一些現象，許多是我們沒有見過，也沒有想過。下面我們將要做的幾個實驗，雖然我們今天還不能揭開它們的謎底，但可以告訴大家，物理學研究的現象是十分有趣的。

　　實驗一:讓學生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，雙手交叉在胸前，就保持這種姿勢起立。

　　實驗二:在啤酒瓶中裝入不同體積的水，敲擊瓶子，聽瓶子發出的聲響。 實驗三:雙手將兩塊紙片平行放置，向紙片中間吹氣解釋飛機飛行原理。 實驗四:在水杯的上方，放置一張紙片，在紙片上放上一個雞蛋，迅速的抽動紙片，觀察雞蛋的運動狀態解釋汽車的安全帶。

　　實驗五：向礦泉水瓶中倒入燒開的開水，然後倒掉水，迅速的擰緊瓶蓋，觀察瓶子的變化。

　　實驗六：在裝滿水的玻璃杯口放置一張紙片，倒置玻璃杯，觀察水是否會流出。 實驗七：摩擦塑料繩，觀察塑料繩的張開情況。

　　第二課時

　　前面的實驗包含著重要的物理知識，學了物理就會知道它們為什麼發生，我們還要應用這些知識為人類服務、造福。其實在日常生活中，我們就曾運用過許多物理知識，只不過有的我們知道為什麼，有的我們還不知道。例如：乒乓球癟了，用熱水燙一下就能使乒乓球恢復圓形。再如我們常用棍子來撬動一些笨重的物體。由於在小學裡學過熱脹冷縮、槓桿等知識，就懂得為什麼這樣做。可見物理不僅是有趣的，還是有用的。

　　二有用的物理

　　我們的生活越來越離不開電，從電燈到各種琳琅滿目的家用電器都要用到電，從發電、輸電到應用都要用到物理中的電學知識。等我們掌握了一定的電學知識，就可以處理一些家庭用電中的故障，真正的做到學以致用。

　　又比如，300多年前的英國科學家牛頓 ，在實驗時發現白光可以分解成七中單色光，正是得益於這一發現，才使人類認識到我們為何會生活在五彩斑斕的世界中。

　　簡述萬有引力定律的發現。

　　列舉事例說明在工農業生產、郵電通訊、廣播電視、醫療衛生等方面，都有物理知識的廣泛應用，有的就是在物理研究成果的基礎上發展起來的。要懂得它們，就需要學習物理知識。

　　三怎樣學習物理

　　要學好物理，就要有科學的學習方法。物理是一門以觀察、實驗為基礎的自然科學，許多物理知識是從觀察和實驗得來的，觀察和實驗也是學習物理的重要方法。觀察決不是簡單的看看，重要的在於思考，要注意觀察的現象有什麼特點，要明確觀察目的，並注意引起變化的原因和條件，這樣才能有所發現。

　　1、善於觀察，勤于思考

　　下面我們一起來觀察一些現象，是否也能有所發現。

　　實驗八：物體下落實驗此實驗目的在於讓學生體驗如何觀察

　　取一張紙和一支粉筆頭，讓它們從同一高度同時下落演示。演示後讓學生回答看到了什麼現象?粉筆頭落得快，紙片落得慢從現象來看，粉筆頭落得快。類似的現象同學們見過很多：樹枝和樹葉落地快慢不一樣，石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到“是不是重的物體落地快，輕的物體落地慢?”帶著這個問題再進一步的觀察，這就是明確觀察目的。

　　教師：現在我們把原來的紙片，團成紙球。

　　問：紙球是否比原來的紙片變重了?沒有

　　演示：再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學們看看會出現什麼情況少停一會，學生有所思考後再演示，結果將是兩者同時落地。

　　分析實驗現象，引導學生思考。同一張紙，展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來，團成紙球就很快地落下來，兩者為什麼會有這麼大的差別呢?在觀察中，就是要注意這種變化，並考慮引起這種變化的原因，引導學生分析紙片落地慢的原因紙片面積大，受的空氣阻力大。

　　總結學生的發言，指出：物體落地快慢不同，是由於受到的空氣阻力不同，而不是物體的輕重。這個實驗是偉大的物理學家伽利略做的，他善於觀察，用實驗來論證他的理論的精神，值得我們學習。

　　2、勤于思考，重在理解

　　為學貴有疑，有疑貴問師。我們要多問幾個為什麼，有疑難問題及時的向老師和同學請教，不要怕被恥笑。學習物理也不能簡單死記硬背，要理解這是為什麼。

　　3、聯絡實際，聯絡社會

　　我們學習了物理知識就要讓它為我們的生活服務。

　　列舉日本福島核電站洩漏事故，引發我國鹽荒事件的反思。

　　寄語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　三、小結：要學好物理，就要重視觀察和實驗;要勤于思考、著重理解，同時要重視應用知識，使之在應用中加深理解。

　　四、佈置作業

　　讓同學們在課後查閱資料瞭解中外著名的科學家的事蹟，如楊振寧、牛頓等。

　　五、板書設計：

　　科學之旅

　　1、物理是研究力、熱、聲、光、電等物理現象的自然科學。

　　2、物理是有趣的

　　3、物理是有用的

　　4、物理學習方法：觀察、思考、理解