初中物理複習力學的教學計劃

　　力學是初中階段物理學習的重點難點，想要同學們更容易理解這個知識點，教師應該怎樣制定計劃呢?下面是小編整理的，一起來看看吧。

　　篇一

　　一、學生現狀分析：

　　學生的學習已經進入最後的衝刺狀態，一部分學生已經進入衝刺狀態，還有部分學生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學生當時學的不好，需要重新學習，這是一個關鍵的時期，更需要在教學中創設良好的學習氛圍，讓學生動手動腦，引導學生改進學習策略和學習方法，激發學生獨立思考，積極複習的意識。

　　二、複習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識的紮實程度，提高知識的綜合運用能力;

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績;

　　3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接中考試做準備。

　　三、複習重點：

　　1、考試說明中要求的基礎知識;

　　2、重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延;

　　3、提升學生能力，使知識系統化;

　　4、科學探究方法的運用;分析解決問題的能力。

　　四、複習難點：

　　綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

　　篇二

　　一、複習進度與目標

　　將本年中考物理複習定為兩輪物理複習。第一輪複習是在五一前;按教材和配套的優化練習內容逐章複習分析講解，複習課時按上繳教學進度表進行。複習目標是對“雙基”進行鞏固和提高;完成知識體系的建構，揭示內在聯絡，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生，重點是讓基礎差的學生有所收穫，基礎好的同學有所提高;兼及物理競賽輔導。第二輪五一後到中考前一個禮拜，根據第三次月考情況，針對學生存在的問題，結合教學實際進行分塊複習及綜合訓練。複習目標通過計算題和實驗探究題講練，提高學生能力和方法，通過綜合訓練，培養學生審題能力、分析能力和應用能力以及資訊處理能力。同時，強調學生的書寫規範性和作圖規範性。

　　二、複習策略

　　第一輪複習策略：

　　1 、提綱挈領，知識網路化。

　　所謂提綱是指老師提出本章主幹的基礎知識，讓學生在主幹知識基礎上加以深化和細化;力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學生知道知識的內涵與外延，有的要從微觀角度解釋巨集觀現象，讓學習變為師生間互動的新生成的學習過程。

　　2、分層教學，“四點”合一

　　列出每章重點、難點、考點、易混點;重點往往是考點，突出重點時結合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題;就違背注重學生髮展理念。如：運動和靜止;慣性和牛頓第一定律;作用力反作用力與平衡力;內能與熱量;功與功率;發電機與電動機以及力臂作圖等;從學生學習實際情況出發，結合複習程序;可採用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯絡與區別;從外延切入，揭示內涵。

　　3、加強課堂教學，優化複習。

　　由於時間緊，複習任務重，必須加強課堂教學工作。不僅從複習進度、內容、方法和手段方面入手;還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在複習中強調五點：

　　1針對性即重點、難點、考點、易混點;

　　2有效性：講清基本概念、規律和典例，利用“一題多解”、

　　“一題多變”拓寬思路。

　　3靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題

　　4民主性：讓學生上臺講解習題、進行實驗，自編習題;互評互動

　　5多樣性：手段不要單一，模式不要單一;方式不要單一;編寫口決，幫助記憶。

　　第二輪複習策略

　　1、突出重點：根據甘肅省普通高中招生考試指導綱要力學、電學仍是複習重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念;講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。

　　2、分類歸納：在分塊複習的基礎上進行分類歸納：

　　1 實驗類：測量型、探究型、設計型和操作型實驗;重點放在探究型和實驗型實驗。

　　2計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率;重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規範性。

　　3作圖類：按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練，側重力臂的作圖。

　　4題型類：有探究的、開放的、應用的、圖表資訊的、材料閱讀的重點是關注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯絡。

　　3、模擬測試評講：主要讓學生提高解題的質量與速度，增強臨場應考能力。

　　三、教學手段

　　1、複習以現行教材、甘肅省普通高中招生考試指導綱要、中考通20XX甘肅省中考8天衝刺為主要資料。

　　2、多彩的光和力電部分實驗採用多媒體展播複習。

　　3、對重點實驗採用演示與分組實驗互補以增強學生操作技能。

　　4、採用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高中考學業成績。