小學生校園演講稿精選範文五篇

　　校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲動人的歌。今天小編為大家帶來的是關於小學生校園演講稿的範文，希望對大家有所幫助!

　　【小學生校園演講稿】一

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　科比、庫裡，杜蘭特這些名字，知道的，請舉舉手。

　　***停頓***

　　人多：哇，這麼多人知道啊!真了不得!

　　人少：啊，只有少部分同學知道啊，沒關係。

　　在NBA賽場上，他們連貫優美的扣籃，神奇魔幻的傳球和精彩優美的三分球，扣人心絃，讓人目瞪口呆，每當看到這樣的場面，我就在一旁歡呼，跳躍，一般的比賽，關鍵球我也會看得如痴如醉，並在心裡暗暗發誓，長大後要成為一名出色的籃球明星。

　　要成為一名籃球明星是不容易的，需要頑強的毅力和堅持不懈的努力，當然還需要天賦。我對籃球這項運動如痴如醉，一到雙休日，我就會到體育場來和小夥伴們一起打籃球，一起訓練。幾年來，我的球技飛速提高，傳球，投籃等運動都掌握了一定的技巧。但是都還不夠，我還需要繼續努力，才能成為一名出色的籃球明星。

　　有一晚十二點，NBA季後賽第一輪勇士VS火箭。而火箭有詹姆斯.哈登和克里斯.保羅。而勇士有斯蒂芬.庫裡和凱文.杜蘭特。雙面高手對決，已經摩擦出火花。這也是一場火星撞地球的比賽。我當然不肯放過。半夜十二點時，我偷偷起來開了電視。因為我只想知道誰勝誰敗，也喜歡其中的籃球技巧。

　　“現在為您直播的是火箭VS勇士”，跳球一開始，我就開始歡呼，加油啊，勇士。可我越著急，這球越不進，越不進我就越緊張，終於杜蘭特三分打破僵局。

　　今日打7班，我們的比賽開始了。我嫻熟的運著球，在三分線左右徘徊，尋找突破口。突然，我一個“拜佛”殺入禁區，用“歐洲步”晃開小侯，直接上籃。緊接著，外線三分空心命中，我們一連串的進攻，勉強咬住比分。

　　我們班的班級籃球聯賽，我雖然是我們班主力，但是發揮得並不是很好，我還需要繼續努力，未來的路還很長，大家可以給我提一些建議。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

　　謝謝大家!

　　【小學生校園演講稿】二

　　聽眾們大家好!我今天要為大家演講的是畫畫的樂趣。

　　聽眾有沒有很喜歡畫畫的?如果有喜歡畫畫的聽眾就舉手吧***1、哇!這麼多人!2、人數好算多，其實畫畫很有趣。***

　　畫畫可以記錄生活中的一些有趣的事情，和一些難忘的一些畫面。大家可以把畫畫當做一個新型相機這個相機的。 畫畫是自由的，你想怎麼花就如何畫，你可以亂畫，你可以認真畫，自己認為這畫好看就好看。

　　畫畫可以讓你忘記煩惱，當你煩惱時，畫幅畫煩惱全忘了有沒有不信的?不信的不拍手***1.全部都拍手了，看來大家都遇見過的。2.看來有些人還是不相信吧，我舉一個在我生活中的例子吧，有次我還有許多作業，當時心情不好，於是不知不覺就拿出了美術本，嘩嘩的畫了下去，把做作業完全忘了，當我畫畫完畫時才發現作業沒做完。***

　　有沒有人認為自己畫畫很差的?***1.哇居然沒有人!2.有點少哇，沒關係只要認真練習一下就能畫好畫的。我以前畫畫那才叫慘不忍睹。看我現在畫的畫不是人見人愛，花見花開嗎?***

　　【小學生校園演講稿】三

　　老師們、同學們:

　　大家好!我是***，今天我演講的題目是‘零花錢的真實意義’。在我演講之前，先問大家一個問題，大家喜歡錢嗎?***1、喜歡，2、不喜歡。***那大家有零花錢嗎?***1、有***“大家很有錢呀”，2、***沒有***“那大家努努力掙一掙零花錢!”

　　其實爸爸媽媽給我們零花錢的主要目的，在於讓我們會安排必要的費用支出，好讓我們負起應有的財務責任來，也許我們大抵。上知道這一點，只是往往疏於管理，最終導致事與願違。大家覺得零花錢應該是父母理所應當拿的嗎?

　　一個簡單的道理:無論我們有沒有屬於自己的零花錢，但我們長大後都要面對家庭、社會，負起應有的財務則責任，如果從小就有權支配零錢，將會是一種很好的鍛鍊。

　　現在的問題是，這種鍛鍊一要有機會，二要有科學指導，三要有如期效果。當然，由於我們年齡不足，在這方面往往考慮不到那麼遠，因此，我們知道零花錢的概念，規範零花錢的使用，就顯得非常重要，所以不要認為零花錢是父母“理所應當”拿的。

　　舉個例子，甲同學上個星期很努力，回到家後能做自己主動洗衣服、煮飯就會得到15元，父母告訴他:“如果你每週都那麼努力，那你可以得到15元。”同樣乙同學得知甲同學每天可以得到15元，於是，向爸爸媽媽要錢，每週也可以得到15元，他們兩個每一週都可以得到同樣的錢，可是兩個的意義不一樣，甲知道他的零花錢是怎麼來的，會珍惜自己的錢，則乙認為每天都會“理所應當”的得到錢，則會大手大腳的花錢，最後乙則會和同學攀比中亂消費，最終反受其害。

　　調查表明，小學生的零花錢大多用在了購買零食、玩具和文具上，從小學高年級開始要花錢範圍急劇擴大，生日聚會時邀請同學去歌廳唱通宵，請客送禮的比比皆是，還覺得這事挺有面子。

　　但顯而易見，在瞭解到有關財商知識後，我們就應該明確，一旦有我們有了“收入來源”，就要樹立起“資產"、“負債的概念”，瞭解基本的財務知識，慢慢學會承擔相應的財務責任。

　　在這其中，很重要的事，我們向父母或者長輩徵詢意見，和他們一起確立財務目標，也就是說，接下來這個月，這一年要幹那幾件“大事”。要知道，這種一起和父母研究討論財務計劃的過程，本身就是在學習怎樣實現理財目標，最終實現這個目標時，我們會受到很大的鼓舞，也很自豪。

　　再舉個例子，小敏想買一臺電腦，但她錢不夠，她告訴了媽媽，媽媽告訴她說想買臺電腦可以，只不過每天要幫媽媽坐做一些事，每做一件事，你就會得到十元，你願意嗎?小敏答應了。一個月後他買了一臺電腦，並自豪的告訴他人，這是他靠勞動所得來的。

　　這種自豪感對我們健康成長和財商培養所起到積極的作用，作用是難以估量的。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

　　【小學生校園演講稿】四

　　親愛的老師和同學們：

　　大家好!

　　我是**。膽小的毛病，雖然不是大問題，但是有時候很多事情會因為我的膽小而辦不成並會壞事。記得上學期我非常喜歡的“工作”被同學直接“搶”走了，就是因為自己沒膽量大膽的去表達去爭取。每次媽媽叫我去問路，我走到叔叔阿姨的面前的時候。本來在心裡組織好的語言，一下子就不知道被誰“偷”走似的，一時間支吾吾的說不出來。一直站在那像一塊木頭似的，有時還會把別人嚇一大跳，反而莫名其妙的看著我。不知道我要幹什麼，直接“嚇”走了。我非常失落，也有點生氣。但是當我看見媽媽鼓勵的眼神，又大膽鼓起勇氣去找到另外一位。但還是害怕緊張得張不開嘴，支支吾吾用只有自己能聽見的聲音小聲的問，其實別人壓根都沒有聽到什麼。這時媽媽等得不耐煩了，走過來直接問了路帶著我走了，我的心情更失落了。

　　我們班有一個優良傳統，就是在自主八分鐘里老師要求我們每位同學上臺分享一個小故事或才藝。剛開始的時候我感到非常害怕，因為我膽怯害怕。但這又是每位同學都要上臺去表演的，不能退出呀!在那個時候，在我心裡已潛意識感到我如想成功，必須去克服膽小的“毛病”，付出比別人更多的努力。在那幾天我除了上課、吃飯、睡覺幾乎所有的精力都用在了準備故事上。日子一天天過去，等到該我講的那一天，雖然提前做好了心理準備，但還是難免有些緊張。看著其他同學們講得非常流利並且表現也大方，我就像心裡有一塊鐵球壓著似的喘不過氣來。正當我祈禱讓我戰勝自己通過考驗時，該我上場了。我拖著比鉛球還重的大腿一步一步的挪上了講臺。結果準備了十幾天的故事，在腦子裡不翼而飛，大腦一片空白，一時間不知如何是好，在臺上站了“半天”也一直無法開口。老師同學們看到了這一點，開始響起了激勵的掌聲，也是一種鼓勵的掌聲。在同學們的掌聲中，我終於想起了我艱辛的付出，冷靜下來細細的想一下，慢慢的我講出來第一個字，第一句話，第二句話，接下來我非常流利的講完全部。下面響起了雷鳴般讚許的掌聲。

　　在那一刻，我明白了膽小並不是一種毛病，而是一種習慣。真正要克服的是自己，那思想會給你兩種選擇拼搏或是放棄。當你選擇了拼搏的時候，你就戰勝了自己，成功也就選擇了你。當你膽小時，就想想自己是否選擇了拼搏，每當我膽小時，就會想起這篇寫給自己，也是寫給別人的文章，這樣就註定會成功。

　　謝謝大家!

　　【小學生校園演講稿】五

　　數學，相信這個詞大家都不陌生。一提數學，你的第一感受是什麼?厭惡?喜愛?還是視而不見?大家做數學作業時感到頭痛的請鼓掌。喲，這掌聲，我都頭痛了。好吧，那讓我教教你們怎樣才能學好數學吧。

　　說到數學家，那無非就是尤拉呀，高斯呀，陳景潤呀，華羅庚等等。其實呀，女數學家真是寥寥無幾呀。現代呢，那更是不言而喻。難道女生就真的不擅長數學嗎?其實不是，有些女生的邏輯思維能力和推理能力也很強，但最終導致這些女生不擅長數學，不擅長理科的根本是什麼呢?在我看來，她們是沒有把這門學科當成自己的愛好和自己的長處去發展、去強化。

　　我要說的第一點，即是對數學的熱愛。這樣，我在現場做一個調查，在外邊兒上過數學輔導班的同學請鼓掌。哇!這真的叫掌聲雷動啊!其實大夥兒都知道，我的數學能力還可以，我也在外面學學而思呀，是創新班中的一員。以前呀，在我還沒上學而思創新班，還是尖子班的時候，我在班上名列前茅，作業和練習冊三兩下就做完了，快得很。可是自從我升到創新班以後，就覺得題目太難了，不願意動腦筋，所以我媽媽每個週末都催著我做奧數作業，經常弄到三更半夜，我自己不舒服，媽媽也經常冒火，家裡常常雞飛狗跳的。為了改變這種狀態，所以我就當作自己很樂意、很喜歡做奧數題，果不其然，我又像以前尖子班的狀態了。

　　那麼我要說的第二點就是多學、多問、多動腦、多理解。同樣舉個例子，我的好哥們兒閻浩文同學，他才開始學奧數不久，考進大帝學校牛頓班，就有一些奧數題不懂啊，就來找我，我給他講了題之後呢，他那方法也挺靠譜，我講完了後，他自己又把解題過程再給我講一遍，哪兒不對或者他哪兒沒懂我也可以幫他再分析分析。所以他是一個特別聰明的人，他這種勤學好問的精神，特別值得其他同學學習。

　　我要給大家講的第三點，是要多刷題。這樣，我再做一回調查，大家有買刷題書的請鼓掌。其實我呢之前是買了學而思白皮書呀，專項訓練書呀等等。但是呢，我就是不做，不刷題，直到報了這個每週三的學而思刷題班，我才發現我見識的題的型別和刷題的量都積累不夠，所以我每一次考試的分數也就在平均分上下。所以我們的甘老師就勸我回家以後多刷題，多積累，因為每次穩定考高分的同學都是做了大量的題。回家以後，我就拿出已經佈滿灰塵的書來做題，做專項練習之類的，後來，我的成績就慢慢進步了。

　　今天跟大家教的三種方法大家都學會了嗎?趕快在生活中用起來吧!