中考是如何寫好命題作文
作文技巧能幫助你寫好的作文,獲得老師的青睞,從而得高分,下面小編為大家帶來寫作技巧,僅供大家參考學習。
***一***命題作文
命題作文是古板的作文訓練體式格局,其題型特點便是給出了完好實在定的問題。
在各地中評語文試卷中,命題作文有重要身分,可見其在寫作和試驗中的重要性;從中考來看,大多數文題沒有審題障礙,涉及的內容充裕貼近門生生存;大題、寬題多於小題、窄題,便於考生自由選材。懂得這些特點,看待我們作好考前訓練有很重要的作用。
命題作文的題型豐裕,大抵可分為:
1、直接式命題
此類題明快直截,或直接點明敘說的人和事,或精確提示議論的中心,或明確地呈現闡明的方向。考生做此類題,在審題、取材上普通不會產生什麼困難,如下面與“我”相關的一批中考作文題,同硯們普通都市做:
我和班全體、我的課餘生存、這件事教誨了我、謝謝您給我的愛、我的心事、忘不了你給我的教導、我從實踐中悟出了這樣一個原理、我最喜好的一句格言、我真看不慣這件事、我最希望的、我辦理了一道困難、我最喜好做的一件事等。
2、委婉式命題
也稱隱含式命題,是對考生來講有必定難度的命題。此類文題內在豐裕,一是具有寓意、比喻、類比的特點,二是具有由表象到裡層、由表象到性子、由此及彼地實行引申的特點,三是具有多角度遐想的特點。面臨這樣的問題,考生要用發散式頭腦,從差別的角度實行遐想,然後取其最佳決計,實行寫作。
這類題由淺入深,其命題有下面三個條理。
第一個條理,略帶一點引申的意味。例如上海題“母愛”,出題者提示說,這個題可以寫真正的母愛,也可以寫母親般的愛。
第二個條理,帶有較強的比喻色彩,普通不及就題寫題,而要先就問題內容去比喻一番,然後再去作文。如山東省作文題“墾植”便是這樣。
第三個條理,不光帶有較強的比喻色彩,並且可供發散內容更多,因而作文的難度更大。若有一年某地的中考作文題“鏡子”即是。相同這樣的題或喻指一種表象,或要求說清某種原理,或要求昭示一個見解,或要求昇華出一點哲理。不外話說返來,這種題對大多數考生是倒黴的,出題者不該當出這樣難的題。
3、假想式命題
這種樣式的問題是讓門生憑想象實行作文,如“我們又會面了——初中結業四年之後”、“賣炭翁的炭被搶走以後”、“我們相會在2008年”等。考生可以充裕發揮想象,去假想情節,鋪敘成文。必要注意的是,想象不即是胡編亂造,表達的內容要通情達理。
4、情境式命題
這是古板命題作文中較新的品種,其特點是文題出現之前再有一段筆墨,形色或闡明一種情境。這段筆墨既非“原料”,也非“條件”,其作用只是實行鋪墊,激勵寫作激動。如:“老師好!”這曾是你在每堂課上對老題的祝願和問候。在你即將和老師分別的時辰,有幾多往事湧上心頭,有幾多話要對老師傾吐……請你以“讓我再說一聲‘老師好!’”為題,寫一篇飽含情感的記敘文。
5、讀寫式命題
這類題先出原料再出題,於是務必先“讀”後“寫”。作為議論文,它可以是原料作文,但作為記敘文,它偶然辰只是默示著一種作文的角度大概作文的標的目的,大概說是默示要求展現的中心思維。如山東省曾出過這樣一個題:
“天下,充實七彩陽光,人生,充實美麗嚮往,在通往志願的攀緣上,每一步都彈奏著苦與樂的樂章。”按照這首小詩的寄義,以“攀緣”為題寫一篇不少於600字的文章,除詩歌以外文體不限。
對這個文題,豈論你寫哪樣一種文體的文章,恐怕都得注意“苦與樂”三個字,它是材猜中默示的“標的目的”。
6、中心語式命題
此類題給出了一個“題”,但考生也可以對這個題附加上另外的詞語,從而組成對自己有利的題,這時,命題人給出的題現實上就成了考生自由命題的中心語。如下面這個題,便是典範的“中心語式命題”:請自由命題,問題中務必含有“喜好”二字。
本來這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道。考生做這樣的題,要看清寫作的要求,不要失去一次好機遇。
[操練]
說說下面的問題各是哪種形勢的命題。
1、心中的珍藏
2、課餘生存剪影
3、有些器材,當我們擁有它的時辰,並未認為它的珍貴;一旦失去它,才真正理解到它的代價。閱讀上面這句話,連合自己的所聞、所見、所為,以“值得珍惜的”為題,寫一篇650字左右的記敘文。
4、以“這樣的時候”為題作文。也可以不消“這樣的”三個字,另擬含“時候”二字的問題實行作文。
5、倘若把人比成一棵樹,那麼,這棵樹的橫斷面上的那一圈一圈的年輪就應當是一個體生命的記實。閱讀這句話,連合自己的生存現實,以“年輪”為題,寫一篇不少於600字的作文。
6、問題:開始
要求:用上面的文題,寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現的人名、地名、校名。***提示:1、2、直截式命題3、讀寫式命題4、中心語式命題5、委婉式命題6、委婉式命題。***
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