初中開學第一週作文

　　這一週是開學的第一週，上了初中第一週感受跟小學生不一樣。下面小編整理了 ，供你參考。

　　篇1

　　天空下起了小雨，剛被家人批評了一頓的我，心情無比落寞。

　　暗暗對自己說：沒關係，沒關係。

　　小時候只要一受委屈，就會去睡覺，總是覺得，睡著了就什麼都不知道了，在另一個世界，沒有冷眼，沒有心碎。

　　身體漸漸沉重了起來，終於“碰”地一聲倒在床上。滅了燈，把頭完全蓋在被子，昏昏沉沉，似睡非睡的，像浮在水面上忽起忽落。

　　不知過了多久，張開朦朧的睡眼，只覺得四周一片漆黑。臉已被薰得滾燙，腿基本上已經麻木了，不知道之前是睡著還是沒睡著。原本雪白的牆被院中的月光映得發青，想要天亮的樣子。窗外滴滴咚咚下著小雨，是否也在訴說著我的悲哀?

　　身體就像斷了，沒力氣，終於，只能閉上眼睛。“咚，咚”是誰上樓了?從腳步聲可以依稀辨出是媽媽，她看見我了，拉住了我的胳膊把我拖起來，我站在一邊，眼皮卻像有千斤重似的，怎麼也抬不起來。

　　我走了出去，冰冷的雨點打在我的臉上，隨即被蒸騰了。眼前的景色有些可怕：那灰冷的天空，微動的樹影，慘白的院牆，連燈光都帶著淒涼的味道，他們似乎像野獸一般，瘋狂地，吼叫著向我撲來。忽然一靜，像林中的啼鳥忽然看見一隻老鷹。我怔住了，不願膽怯，卻也不想看見這一切。天空上，幾顆星星在閃耀著他們的光環，卻顯得更清冷。

　　風帶著雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞，一切都不知怎麼辦似的，連路旁的樹兒也驚疑不定的等待著什麼，枝上連只鳥兒都沒有。

　　後來我便睡了，早晨起來，一切又恢復了往日的平靜，天空上也沒有一塊烏雲，洗過了天空與洗過了一切，像有黑暗裡剛生出一個新的。不知為何，心情已好了很多，白雲也笑著看我。

　　現在我正在坐在這裡，靜靜地寫著，沒有任何干擾，只有筆尖磨出的沙沙聲_每個人都可以自己拿起畫筆，挑選顏色，為自己畫個天堂，然後走進去……

　　篇2

　　曾經有一位老人說過，有夢想才能放得下過去，有夢想才能把握現在，有夢想才能贏得美好的未來。夢想是充滿美好的，快樂的，幸福的。夢想支撐著信念，鼓勵我們奮勇向前。有一個人，他曾經失敗過，幾年了，他一直籠罩在那次失敗之中。從此，他便不敢再有夢想，他總是認為：真正成功、實現自己理想的人又有幾個呢?我只是個普通人，有夢想有實現不了，算了吧!就這麼著吧!是啊!他放不下過去，因此他無法把握現在，沒有夢想，必將贏不得好的未來。又有一個人，他也接受過巨大的失敗，但是他走出了失敗，重新分析失敗的原因，找到應對的方法，使自己以後不再犯這樣的錯誤。並且他策劃好了自己的目標，貼在牆上，以此鞭策自己。是啊!他能走出失敗、放下過去，並且定好了切實可行的目標，從現在做起，必將贏得美好的未來。可見，一個人的理想對自己的作用和意義非同小可，不同對夢想的看法往往給人的結果產生天壤之比。夢想不一定是大夢想。每個人的成功絕不會是一氣呵成的。如果你的英語不好，一直在108、109分附近徘徊，那麼下次考試時，你就可以把下次考試的目標定高一些_110分，並努力鞭策自己。如果你實現了110分，再下次考試你就將目標定為113分……長此下去，還怕以後不會成功、實現自己的理想嗎?夢想不能盲目追求，你應踏踏實實走下去，實實在在去實現。夢想不是幻想，它是有可能實現的!留一點夢想給自己，讓我們插上夢想之翅，飛過蔚藍天空，緩慢飛到成功的大殿堂吧!

　　篇3

　　這一週是開學的第一週，我滿懷著憧憬走進了初一三班的教室，進入一個新的環境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這麼嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，於是在第二次返校後我就逐漸適應了老師的管理風格。

　　俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨後上的幾節課也都很有趣，這讓我發現聽課也是一件很快樂的事。

　　當我上初中的時候，我不止一次的想象著我的初一生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發現初一的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為初一的學習與初中的學習最大的不同就在於初一主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為儘快適應初一的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

　　剛剛從初中升入初一、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一週過去之後，我發現原本陌生的面孔越發的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以後取得更大進步!

　　篇4

　　生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……學習生活中，幾乎每天我都要對著老師、同學、媽媽放聲歡笑。

　　笑聲無時無刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。

　　出生時，全家人因為我的誕生而快樂，我稍稍睜開迷濛的眼睛時，看到的是一張張眉開眼笑的笑臉，聽到的是開心、愉悅的笑聲。那笑聲是家人對我的祝福。

　　我說的第一句話，就是“媽媽”。媽媽聽後，那笑聲無比燦爛，無比興奮，因為我人生中的第一句話是“媽媽”。這也說明母親在我心中的地位，永永遠遠都是第一位。所以這笑聲是成功的喜悅。我也對媽媽笑，那笑聲更肯定母親在我心目中根深蒂固的位置。那笑聲是媽媽給予我的愛。

　　剛上小學時，我每天都是笑著進校門的，因為我可以在校園跟老師學習更多的知識，學會在沒有母親寬大溫暖的懷抱中獨立成長。更重要的是我可以跟同學談笑逗樂，與朋友在操場上做遊戲。在老師殷切的教導下，我的成績一直穩步上升，我奮發學習，為班爭光。我為我可以報答老師的恩情而爽朗地笑。在課下，我與同學們說說笑話，我們的笑聲在寬敞的教室中迴盪。

　　晚上，在公園裡的鬆間小道上散步。在泥土與花的芳香中來回穿梭，偶爾低頭凝視那搖曳的樹影，吟一首小詩，我會放鬆地笑，那笑聲是那麼的清脆。

　　我忽然間明白一件事，原來我每天在笑聲中慢慢成長就在這裡，在我們身邊，笑聲無處不在。

　　篇5

　　好像是還沒過足暑假呢，新學期就又來了。9月1日，我已經成為了一位初中一年級的學生。從學校裡的最高年段“淪落”到剛入學的小學妹，心裡還是有點感覺怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個新的學校，開始了我又一輪的新生體驗。

　　我被分到了11班，感覺很親切，就像是叫我的小名一樣。我應該是很幸運的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來一起考進來的十幾個同學裡面，有四個女生都在我們班。有了這份熟悉，周圍的那些陌生也不算什麼了。

　　我們的班主任是位剛畢業的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個難題，問我們要怎麼個坐法。很多同學都提議說，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了;又有人說要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時，老師很神祕地笑了一下，說：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數跟奇數。只有男女生配對，才能湊成整數。”大家聽了，都不願意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，幹活不累”的思想完後，就把大家叫到了走廊上，開始編座位了。幸運之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊伍的倒數第7個!也就是說，我可以免遭和男生同桌的“厄運”了!這還不夠呢，因為排在隊伍後邊的緣故，我的座位在最後一排，那可是我六年前剛上學時候所垂涎的!要知道，那時候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時間可真是好玩，可以讓一個矮矮的小傢伙坐到了最後一排。這可讓我好有成就感呢!

　　分座位過後，就開始自我介紹了。剛好我是最後一個上，準備的時間最多，

　　自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺時，竟然把洋洋萬言給濃縮成了3句話!這可真讓我鬱悶啊，不過，這似乎已經夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

　　開學第一天，趣事真不少，說了自己再說他人吧。學校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學嘛，或許是忘了吧，就沒有剪規定的髮型。在發校服的時候，那工人根據他的髮型給他發了制服，待到他開啟檢查的時候，發現――那竟然是女生制服!這下慘了，只見他左手拎著一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的!”全班立即笑倒。

　　接下來的時間，就像流水一樣流淌過去了。為了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了。還是希望以後的每一天，我的同學們能夠不斷地創造趣事，讓校園生活快樂開心著。