九年級作文帶評語

　　九年級是初中語文教學的總複習階段,而九年級的作文複習課如何上是個難題。九年級的教學時間有限,作文教學的有效性成為老師們關注的焦點。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同讚歎的啊。真所謂“山水美景，人人皆愛。”

　　抬頭仰望，高高的山峰聳入雲端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著，使人頓時感到翡翠的顏色太淺，而藍寶石的顏色又太深，哪怕是繪畫名家，大概也難以描摹這如詩如畫般的景色吧。向來有山無水則無趣，有水無山又乏味。正是這山水的相伴相映，才使得遊者神采煥然;正是這仰俯的上下結合，才使得遊者心曠神怡。

　　山青水綠固然清幽雅靜，但色調單一卻使人感到冷寂。莫急，你看那兩岸石巖壁立千仞，在陽光的照耀下，色彩斑斕、五色爭輝、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹間於其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀。兩岸如懸著兩幅錦幛，上有藍天作背景，下有流水為襯托，實為“天下第一美景”。山腳下，一株株古鬆，批鱗掛甲、昂然挺立，好象是一個個威風凜凜的戰士。另一邊，一片片竹海，青翠欲滴，風輕輕吹過，竹葉微微顫動，真像一張張嘴巴在喃喃細語。如此景色，四季長存。

　　最初的早晨，白霧繚繞于山間;繼而如絮如帶，彷彿是仙女在此作畫;緊接著似煙似縷，好似天堂美景……就在如紗一樣的薄霧將要消失的時候，太陽冉冉升起，猿啼鳥鳴，眾音齊會，生機勃勃，彷彿是一場盛大的演唱會。傍晚來臨，紅日西沉，她是太過勞累，去休息了。落日的餘暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，好象一個嬌羞的姑娘。飛鳥歸林，猿猴棲樹，山色蒼茫，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面，靜中見動，寂中現響，衝破了湖面的寂靜，別具意趣。

　　不得不說——此般人間天境，無處能及也!

　　【批改評語】本文改寫“山水美景，人人皆愛。”山水的相伴相映，才使得遊者神采煥然;正是這仰俯的上下結合，才使得遊者心曠神怡。不得不說——此般人間天境，無處能及也.

　　二

　　“沒有人比我更喜歡夜了吧?”女孩總是這樣想，反正，白天和黑夜對她說沒有什麼兩樣。

　　她看不見的，她沒有瞳孔，她的眼睛全是白色的。慢慢的，她開始變得不再願意與別人接觸，把自己鎖在房間裡。

　　好在，這樣也慢慢長大了。

　　她覺得自己是能看見的。陽光是暖的，那是黃;月光是涼的，那是藍。

　　此時，她的眼睛便長在了肌膚上。

　　夜風吹起窗簾，打在窗櫺上，啪嗒啪嗒，那是巨大而美麗的蝴蝶在扇動翅膀。樓下馬路上的破碎機敲擊的地面，噠噠噠，那是一隻啄木鳥在啄食大樹裡的蟲子。

　　此時，她的眼睛便長在了耳朵上。

　　她幻想著，某一天自己的頭髮伸下去，也許會有一位金髮碧眼的王子爬上來。可是等了很久，也沒有一位王子為她而來，她剪短了自己的長髮，就像剪短了期望。

　　“頭髮又長了，王子應該來了吧?”

　　她偷偷地拿了媽媽的毛絨團，摸索著，仔細地結成了粗壯的繩梯。在某個蝴蝶翅膀輕拍的藍色夜晚，摸索著走到窗前，輕輕地抖下去，卻驚醒了三樓窗臺前上淺眠的黑貓。

　　“喵。”

　　一聲輕叫，她覺得那一定是怪獸了，自己彷彿置身在了陰暗森林裡，期待著騎著白色馬兒的王子，穿著銀色的鎧甲，握著長矛，呼嘯而來。風，是他到來的訊號吧?

　　“啊，下雨了?”她突然就怪起夏日裡這場突如其來的雨了。

　　雲彩一定遮住了月光，王子看不見來路。

　　泥水一定淹沒了街道，白馬從來不敢涉險。

　　她將繩梯留在窗外，撅起嘴巴，但不久，嘴角就再次泛起了笑意，她想：天總會晴的，雨總會停的，喜歡她的王子終有一天也會到來。

　　把自己關在房間裡的她，像是一隻作繭自縛的毛毛蟲。不過現在的她已經做好了破繭成蝶的準備。

　　那麼王子，你在來的路上了嗎?

　　【批改評語】《她在月光下破蛹成蝶》這是一篇精緻的小說。外貌、動作、神態等多角度的描寫，讓人物形象躍然紙上，對社會認真仔細的觀察，深入細緻的思考，生動流暢的語言，是這篇作文的亮點。

　　三

　　白鱗乍春水，彩蝶舞花叢。

　　翠草著玉露，青松立石窟。

　　幽徑蒙薄霧，深林鳥啼鳴。

　　陽春三月至，先行此景中。

　　落櫻吹嬌雪，紛飛飾粉紅。

　　千峰看不盡，萬波獨行舟。

　　疑為世外源，浮想情意濃。

　　舍船登石壁，尋光探迷重。

　　覓得田桑池，又見秦時眾。

　　具言自所聞，復至人家中。

　　停駐三五日，逍遙忘憂惱。

　　駛船志迴路，及郡詣太守。

　　遣人尋究竟，遂迷不得路。

　　回憶桃源事，鄉野隱士夢。

　　【批改評語】這首詩歌語言凝練，意境優美，顯示了作者不凡的語言功底。這是晉代陶淵明的《桃花源記》的改寫版，作品用凝練的語言將原文的內容高度概括出來，詩句結句畫龍點睛，營造了朦朧神祕的意境。