有關助人為樂作文

　　助人為樂是一種美德，是人格昇華的標誌，是要從小事做起，不因善小而不為的一種崇高精神!接下來小編為你帶來關於助人為樂的作文，希望對你有幫助。

　　關於助人為樂的作文篇1

　　一天放學回家，我剛上引橋就看就一個人拉著幾十箱可樂。引橋坡度很陡，又很長。他拉著這車上引橋，看樣子很吃力。他走走停停，豆大的汗珠從額頭上流下，我不由自主地走上去幫助他推。這樣，他就可以省點力氣。我們終於把車推上了大橋。過路的人都說：“這孩子真乖，真懂事!”得到了表揚我心裡很高興。那個叔叔說：“謝謝你，小朋友。我才第一次遇到有人幫我推車。”我說：“不用謝。這是應該做的。”說完就走上了人行道。

　　還有一次，我的鄰居是我的一個同學。他的爸爸媽媽出去吃飯去了，把他留在家裡。他為怎麼吃飯而發愁，便哇哇大哭起來。我聽到哭聲走到他的家門口對他說：“蔣朗，別哭了。我不是和你一樣嗎，爸爸媽媽也出去吃飯沒有帶我去。不帶就算了。我又不是炒不來菜煮不來飯的人。這樣吧，我在家煮飯、炒菜，我們一塊兒吃好嗎?”他高興的說：“好吧，我們有救了。”我拿出飯和雞蛋。把鍋放在天然氣灶上，把火開啟，再放一些油，然後，把蛋調勻，放一點鹽，接著，把蛋倒進鍋裡。等到蛋炒好之後，把冷飯倒進鍋裡一起又炒。就這樣，香噴噴的炒飯就做好了。他一盤，我一盤，兩人高高興興的吃著，我們兩人美美地吃了一頓。

　　小朋友，你們以後也要幫助人喲!

　　關於助人為樂的作文篇2

　　其實，“每一天都是學雷鋒活動日”。

　　大家都知道，雷峰是怎樣的一個人，他擁有怎樣的品質?雷峰在生前不知做了多少件好事，也不知道幫助了多少人;而他卻不求回報，做好事不留名。那時，雷峰一個月的工資才6元，對於現在的我們6元又算得什麼呢?那6元是一個讓人們瞧不起的“小人物”。其實，我們的國家那時還不算富裕，能有6元算不錯了!據說雷峰做了8個月有了200元。那是他到處幹活得的。他把那200元捐給了貧困地區。

　　看那，那一些些感動的事，那一些些學習雷峰的事;那一些些好人好事;那一些些……

　　雷鋒叔叔的精神是我們中華民族寶貴的財富。這麼多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的地方，雷鋒叔叔的精神就是最重要的部分。為促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環境，學校把三月份定為文明禮貌月，以學習雷鋒精神為主題，弘揚中華民族傳統和民族精神，“愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班級”，我們應學會尊重他人、保護環境、尊重自我，具有良好的心態。

　　每天做一件好事，快樂就會更多!

　　關於助人為樂的作文篇3

　　“這道用這個數乘這個數……”聽，這是我們班長在教同學解題呢!她有一雙閃爍著智慧的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學們都很喜歡跟她一起玩。

　　有一次，一位同學向她借數學作業，而班長並沒有借給她作業，問她：“你哪道題不會?我教你。”“我都不會!”那個同學沒借到作業，一下子就生氣了，衝他大喊。同學們一看那個同學這麼不講理 ，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了。”“班長給你講題你還不樂意，真是的。”誰知班長並沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來，可是他卻不領情，說道：“你真囉嗦，直接借給我你作業抄不就行了!”班長心平氣和的對他說：“現在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你?”那個同學被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以後，那個同學以後只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。

　　我們的班長在同學有難題時開導他;在同學生病時探望他;在同學傷心時安慰他;在同學……我們的班長只要同學有困難來找，她來者不拒!我們的班長就是這樣一個人!