青海公務員片段閱讀例題解析

　　片段閱讀是青海公務員行測考試中考察的能力之一，要提高片段閱讀技巧需要考生在習題中積累，下面小編為大家帶來，供考生備考練習。

　　青海公務員片段閱讀例題：

　　1、對於歷史學家而言，歷史事實一旦生成，就被視為宿命性的，所以歷史上發生的任何事情都可以找到某種“必然性”的理由。但是，對於最終生成的歷史事實的價值評判，不應以其生成的某種“必然性‘’為依據而簡單地得出結論。例如，古往今來充滿人類史冊的政權腐敗是一恆久現象。歷史學家在探索其生成原因時，可以很自然地得出某種”必然性“的結論，但不能因為這種”必然性“而斷言政權腐敗應該正面肯定。

　　這段文字意在強調***　　***。

　　A. 歷史上發生的任何事情都可找到某種”必然性“的理由

　　B. 歷史事實的價值評判不應以其生成的某種”必然性“為依據而簡單地得出結論

　　C. ”必然性“的結論並不能判斷事實本身的正誤

　　D. 歷史事實的宿命性影響到其價值評判

　　2、雕塑在人類的所有藝術門類裡，論資歷可謂”天字第一號“。樑思成曾有言：”藝術之始，雕塑為先。“樑先生何出此言呢?‘’蓋在先民穴居野處之時，必先鑿石為器，以謀生存;其後既有居室。乃作繪事。故雕塑之術，實始於石器時代，藝術之最古者也。”所以，雕塑是所有造型藝術的源頭，是歷史最為久遠的藝術。

　　這段文字主要闡述的是***　　***。

　　A. 雕塑的資歷

　　B. 雕塑的起源

　　C. 雕塑的歷史

　　D. 雕塑的價值

　　3、教師是今天最需尊重的職業，也是人性最為光亮的群體，卻又是權利需要保護的物件。一些教師群體的待遇福利較差，健康權與休息權得不到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說到教育腐敗，很多人會把板子打在教師身上，其實腐敗的多是教育官員，而不是普通教師。更重要的是，由於教育改革長期滯步不前，應試教育無法完成向公民教育轉身，也造成很多教師無法擺脫權力干預，無法從陳舊保守的價值觀中走出來，甚至造成很多教師精神人格的“分裂”。

　　這段話的中心意思是***　　***。

　　A. 教師的權利沒有得到很好的保護

　　B. 教師是需要尊重的群體

　　C. 應試教育是很多教師精神人格“分裂”的原因

　　D. 教師容易成為教育體制弊端的替罪羊

　　4、我們並不苛求完美無缺的改革。認同次優思維，即使存在很多缺陷和不完美的地方，但比過去有所進步就值得讚賞——次優思維是一種務實的思維，但這樣一種思維正被官場某些貪得無厭之流濫用，成為遮掩其驚人貪慾的遮羞布。某些地區的車改就是這樣。他們利用公眾對財政用度的不知情，反正過去的集體之惡也無法追究，於是儘可能去醜化過去，把過去的情況說得很糟，從而論證如何並不算太壞，甚至可以算得上可以接受的次優。他們所做的不是論證改革本身的正當，而是在顧頭不顧腚地醜化過去中為自己辯護。無論車補如何的過分。但比過去還是有節約啊，“次優思維”就是這樣被濫用。

　　對這段文字的主旨概括最準確的一項是***　　***。

　　A. 改革是不可能完美無缺的，所以次優思維是一種務實的思維

　　B. 不應該過分認同次優思維。因為它存在很多缺陷和不完美

　　C. 反對濫用次優思維以謀私利，要注意事情本身的正當性

　　D. 譴責某些地區車改時濫用次優思維滿足貪慾的無恥行徑

　　5、傳統都有其“原本”，原本是傳統的始發言行。傳統的始發言行有其特定的原初行動者、特定的受動者，還有其特定的叫做參照系的現實環境。在傳統的原本中，所有這些都是特定的、不能代替的。隨著時間的推移和歷史的進展，原本逐步地被認為是具有權威性的、天經地義的、帶有信仰性質的東西而為群體所接受，成為凝聚群體的力量，這樣，原本也就逐步地形成為傳統。特別值得注意的是，傳統逐步形成的過程也是一個逐步遠離原本的過程。這裡所說的遠離，是指原初行動者、受動者和當時的參照系已消失而成為過去。這樣，傳統在形成過程中就取得了相對獨立於原本所處的參照系以及原初說話人、原初受話人的自主性。

　　下列對“原本”的理解，正確的一項是***　　***。

　　A. 原本是傳統的具有特定原初行動者、受動者、參照系的始發言行

　　B. 原本指權威性的、天經地義的、帶有信仰性質的凝聚群體的東西

　　C. 原本是原初行動者、受動者和參照系已消失併成為過去的過程

　　D. 原本指有自主性的相對獨立於原初參照系、說話人、受話人的傳統

　　青海公務員片段閱讀例題答案解析：

　　1.文段首先指出歷史事實都可找到某種“必然性”的理由，接著“但是”一轉，指出並不可因歷史事實的“必然性”來進行價值評判，由此可知B項表述的內容為文段強調的重點。A項只是文段的一部分，不是意在強調的內容，排除。文段多次提到“歷史”、“歷史學家”，可見主要針對的是“歷史事實”。C項缺少這個修飾語，排除。D項，文段主要講的是不應因歷史事實的宿命性而影響價值評判，故D項與文意不符。排除。故正確答案為B。

　　2.材料第一句為主旨句，“天字第一號”說明雕塑的資歷老，其後引用樑思成的話就是為了說明為什麼在人類所有的藝術門類裡，雕塑的資歷最老。

　　3.文段首先指出“教師是今天最需尊重的職業，也是人性最為光亮的群體，卻又是權利需要保護的物件”，接著通過一些教師群體的健康權與休息權得不到保證，容易成為教育體制弊端的替罪羊。應試教育會造成很多教師無法擺脫權力干預，甚至造成精神人格的“分裂”來說明教師的權利沒有得到很好的保護。即A項。

　　4.文段是在借次優思維的濫用來諷刺某些地區車改的荒唐，作者的態度是反對和譴責的。A、B、C三項只是單純論述次優思維，而沒有涉及車改，不如D項概括準確。

　　5.根據文段第一、二句可知，A項說法正確。B項，根據文段第四句“原本逐步地被認為是具有權威性的……這樣，原本也就逐步地形成為傳統”可知，B項所述為形成為傳統的“原本”，排除。C項，根據文段倒數第二句可知，C項所述為“遠離”，排除。D項，根據文段最後一句可知D項所述有誤，排除。本題正確答案為A。