與童趣有關的作文

　　2篇

　　篇一：充滿童趣的外公

　　都說小孩子充滿童趣，可有沒有哪個老人也充滿童趣呢?當然有，那就是我的老頑童外公。他大大的鼻子，臉上總是掛滿了汗水，而且佈滿了皺紋，就像許多條交叉的河道。更特別的是外公那又稀疏又短的頭髮，可外公卻當作寶，不管冬天還是夏天，都帶個帽子。

　　每次去外公家，一進門，本想坐下和親戚朋友多說說話，可外公卻迫不及待地帶著我們去釣魚。到了魚塘，外公自己不釣，幫我們把魚竿架好後就會和我們說話，不停地問我們生活中發生的趣事，嘴邊掛著絲絲抹不去的笑。只要有魚上鉤了，他就會大叫：“上鉤了，上鉤了!”然後蹦蹦跳跳地去取魚。

　　外公也愛看動畫片。有一次我正在房間裡看動畫片，外公突然走進來，我本以為他要看新聞，就乖乖地把遙控器讓給了他，可沒想到他卻說：“能讓我加入嗎?”我答應了。外公看得津津有味，笑得前俯後仰，連我都莫名其妙。不一會，動畫片結束了，外公意猶未盡地問我還有嗎。我回答說還有，可他翻了幾個臺都沒有找到，他小聲說我小壞蛋，有點失落地走了。

　　外公如此充滿童趣，有時我都自嘆不如。

　　篇二：快樂留意·童真童趣

　　如果有人問：“一年365天，你最喜歡那一天。”我一定會自豪的說“六月一日!”是的，對於每一個孩子來說，六月一日這一天，都是一個無憂無慮的，快樂的國際六一兒童節。當然，我也不例外，我也向往今天——這個美好的節日。

　　今天，我不到早上6點就迫不及待得從床上蹦下來，洗漱之後，我興致勃勃地走在去學校的路上，準備去幫老師的忙。

　　走進熟悉的教室，發現有人比我還要早。望望四周，給了自己一個滿意的微笑，經過我們昨天的“奮鬥”，教室一片喜氣洋洋——窗戶上貼著五顏六色的綵帶;課桌都移到了四周;黑板上貼滿了彩花，整整齊齊的寫著我們的遊園專案水牛吹球和六一快樂這幾個大字。再加上同學們臉上燦爛的微笑，我們的班級在這個特別的日子裡顯得格外耀眼。來到我們班做活動的人都會對我們豎起大拇指，說我們班裝飾的特別熱鬧。

　　7點50分左右，同學們帶著遊園卡去遊園了，我和幾個同學準備留下來幫老師。

　　我們的遊園專案是水牛吹球。遊戲規則是：主持人準備三個裝滿水的碗，參與者一分鐘以內如果將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則成功，如果參與者一分鐘未將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則失敗。

　　很快，第一批同學愉快地走進了班級。

　　第一個到我這組玩遊戲的是一個六年級的大哥哥，我拿著秒錶，說：“預備，開始!”隨著這聲口令，那個大哥哥用力的吹著那個乒乓球，可不論大哥哥再怎麼用力，那個乒乓球就是不進第二個碗裡，水都濺了出來，把大哥哥弄的全身溼，就連眼睛都佈滿了水滴，這可把我們急壞了。我看看手錶，倒數著：“10，9，8，7，6‘。。。。。。”第一個參與者遊戲失敗了，我可惜的在他的遊園卡上畫上了一個圈圈。第二個參與者也是一個男孩子，不過是五年級的，他一定吸取了前面那個大哥哥的“教訓”找到了方法，以8秒的好成績成功結束了遊戲。不知大家是學習誰，每給一個同學的遊園卡上打分後，都會說一句：“祝你有個快樂的六一。”同學們也總會笑著接過遊園卡，說到：“謝謝，也祝你有個快樂的六一!”

　　沒過10分鐘，我們的班級就鬧“水災”了，人也越來越多，每當自己班的同學來玩遊戲時，總會像“大禹”一樣幫自己的班級“治水”。

　　9點時，我們找到了替補同學，準備去遊園。

　　我們首先來到了趣味保齡球，徐韻詩拿著保齡球，“噔”一下扔了過去，幾乎全中，就差一個了，後面兩球。。。太可惜了，全沒中。到我了，我信心滿滿的拿起球，裝模作樣的“拉拉關節”一投，“啊”我一聲哀嘆，慘敗啊，一個都沒中。第二球，我沒有了第一球的“信心”不過還是慘敗，一個都沒中。第三球，還是同樣的結果。

　　接著，我和徐韻詩把高段遊園專案全部完成了以後，發現我們都是一等獎，領取獎品過後。我們又回到班級幫忙。後面的同學一個比一個速度快，一個比一個“喝的水多”。每當一個同學成為“落湯雞”時，教室裡總會傳來一陣歡笑聲。。。。。。

　　這次的六一兒童節，雖然幾乎所有的時間都在教室裡幫忙，但我卻覺得，這個六一更有意義，更快樂。

　　校園裡還久久迴盪著我們歡樂的笑聲，我相信這個六一將在我們心裡留下深刻的印象，美好的回憶!