人教版四年級語文下冊第十七課觸控春天練習題

　　人教版語文教材四年級下冊第17課《觸控春天》表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。小編為四年級師生整理了《觸控春天》課文練習題，希望大家有所收穫!

　　人教版四年級語文下冊第十七課《觸控春天》練習題1

　　一、照樣子組詞.

　　例：暢流暢舒暢暢想歡暢

　　1 .奇________ ________ ________ ________

　　2 .感________ ________ ________ ________

　　3 .確________ ________ ________ ________

　　4 .靈________ ________ ________ ________

　　二、選擇合適的字填在括號裡.

　　1 .攏擾

　　***1 ***人們都在午休, 小聲點兒說話, 不要打*** ***他們.

　　***2 ***春天到了, 小鳥兒、小昆蟲都不約而同地聚*** ***到田野上.

　　2 .竟競

　　***1 ***這究*** ***是怎麼回事?大家感到好奇.

　　***2 ***江面上百舸爭流、百帆*** ***發.

　　三、區別下面的詞語, 選取合適的填在括號裡.

　　1 .畫 劃

　　***1 ***她用彩筆*** ***了幾條美麗的弧線.

　　***2 ***漆黑的天空中, 流星*** ***過一道美麗的弧線.

　　2 .伸向 升向

　　***1 ***裊裊炊煙徐徐*** ***空中.

　　***2 ***新修建的公路*** ***群山中.

　　3 .訴說 述說

　　***1 ***從盲童的神情中, 我們可以看出她的內心在*** ***著對生活的渴望和追求.

　　***2 ***奶奶在*** ***著舊社會悲慘的遭遇.

　　快樂晉階

　　讀句子, 按要求作答.

　　1 .***1 ***我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界.

　　***2 ***許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望.

　　***3 ***此刻安靜的心上, 一定劃過一條美麗的弧線, 蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線, 述說著飛翔的概念.

　　這三句話中哪些句子是作者的想象?從哪些詞語可以看出?請寫下來.

　　________________________________________________________________

　　2 .安靜在花叢中穿梭. 她走得很流暢, 沒有一點兒磕磕絆絆.

　　***1 ***“穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動. 在這句中是指________.

　　***2 ***從“穿梭”“流暢”“沒有一點兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜雖然是盲童, 但是________. 從中我們可以體會到, 她是個________.

　　3 .在這個清香嫋嫋的早晨, 安靜告訴我這樣的道理.

　　***1 ***“這樣的道理”是指________.

　　***2 ***安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的?

　　________________________________________________________________

　　生活拓展

　　聯絡課文內容回答問題.

　　1 .展開想象, 續寫一段話.

　　許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望. 她彷彿看到

　　________________________________________________________.

　　2 .這篇課文的題目是《觸控春天***, 你認為還有其他較貼切的題目嗎?想好後寫下來.

　　________________________________________________________________

　　人教版四年級語文下冊第十七課《觸控春天》練習題1參考答案

　　快樂晉階

　　1 .彷彿看見了仰起頭來張望心上、一定2 .***1 ***盲童安靜從容地在花叢裡行走. ***2 ***她行走得很快很穩熱愛生命、熱愛生活、勇於與困難作鬥爭的人.3 .***2 ***安靜是通過捕捉和放飛蝴蝶的動作和臉上的表情來告訴“我”的.

　　生活拓展

　　1 .可圍繞她內心的想法感受來寫.

　　2 .感受春天生命的春天

　　人教版四年級語文下冊第十七課《觸控春天》練習題2

　　【字詞薈萃】

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　chuān suō　　liú lián　　liú chànɡ　　kē kē bàn bàn

　　*** ***　　*** ***　　*** ***　　*** ***

　　qiǎo rán　　línɡ xìnɡ　　fēi xiánɡ　　huā fán yè mào

　　*** ***　　*** ***　　*** ***　　*** ***

　　2.形近字組詞。

　　腸*** *** 喋*** *** 賓*** *** 孤*** ***

　　湯*** *** 諜*** *** 濱*** *** 狐*** ***

　　暢*** *** 蝶*** *** 繽*** *** 弧*** ***

　　【句段集錦】

　　1、按課文內容填空。

　　***1***安靜的手指*** ***合攏，*** ***攏住了那隻蝴蝶，真是一個*** ***!

　　***2***許久，她張開手指，蝴蝶*** ***著翅膀飛走了，安靜*** ***來張望。

　　***3***我彷彿看見了她*** ***的內心世界，*** ***，我深深地感動著。

　　2、改錯別字。

　　***1***鄰居的小孩安靜，是個肓童。*** ***

　　***2***安靜在一珠月季花前停下來。*** ***

　　***3***蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚芽。*** ***

　　***4***這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體檢過的地方。*** ***

　　【課文連結】

　　在課文的最後，作者寫道：“在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。”你能理解這是個什麼道理嗎?

　　人教版四年級語文下冊第十七課《觸控春天》知識點

　　捧讀課文，一幅生動的畫面映入眼簾：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。

　　這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸控春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香嫋嫋的早晨，作者也觸控到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。

　　這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。選編這篇課文的意圖，一是引導學生體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛;二是學習聯絡上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，並體會其表達效果，增加語言積累。教學的重點是深入體會一些關鍵語句的含義，教學難點是感悟作者揭示的深刻道理。

　　1、認識7個生字，會寫9個生字;正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。

　　3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。

　　4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。

猜你感興趣: