一杯水的力度閱讀練習及答案

　　一杯水之前，韓海對世界是怨恨的，一杯水之後，韓海是感恩的。一杯水的力度為何這麼大?以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《一杯水的力度》閱讀材料

　　韓海真是倒黴透了!

　　興沖沖地孤身來到這座陌生的城市，很快就在一家小廣告公司立了腳。誰知一夜之間老闆不見了，消失得無影無蹤。

　　此刻韓海一邊又飢又渴地拖著破舊的拉桿箱，一邊滿腹怨恨社會。不過他想再給這座城市一個機會，也算是給自己最後一個機會。以半小時為限。

　　於是，韓海在路邊突然躺了下來。

　　時間匆匆，各色車輛行人更是匆匆，沒有人停下來。

　　韓海把這一切全看在眼裡，心裡不住冷笑。

　　這時有輛電動車在身邊停了下來，韓海偷偷把眼睜開一條細縫，一看是位中年男人身上的工作服滿是油汙。中年男人眼裡滿是同情地看著韓海，猶豫了片刻後，然後一扭電門走了。

　　韓海在心裡又是一陣冷笑，冷漠的城市人，你們給我等著!

　　韓海繼續躺著，半個小時就快要到了吧。就在這時，有個輕盈得幾乎不可聞的腳步聲由遠而近響起來，一直近到耳邊才停下。韓海悄悄一看是個小女孩十一二歲的樣子。今天是星期天，用不著上學，估計小女孩是出來玩的。

　　只見小女孩大大的眼睛清亮似水，此刻卻滿是驚慌和憐憫，輕聲叫道：“叔叔，叔叔您怎麼啦?”

　　韓海的心猛地一跳像是枯寂的心絃被這輕柔的聲音撥動了一下，但隨即又硬硬心腸裝出一副有氣無力的樣子說：“我…… 我生病了，小姑娘你能給我一杯水嗎?”

　　小女孩往後退了兩小步，像只受了驚嚇的小鹿，小臉漲得通紅，像是想起了什麼，然後一低頭竟大步走了，直到走出老遠還不住回頭張望。

　　她想起了什麼呢?肯定想起了爸媽說過的話，不要跟陌生人接觸……韓海剛剛燃起的熱情一下子冷卻了，連這座城市的小女孩都這麼自私冷漠，哼哼……

　　半個小時的期限快到了。

　　“小兄弟，你還好嗎?”有個蒼老的聲音突然響起來，把正要爬起身的韓海嚇了一跳，睜眼一看是位老者。

　　老者一臉關切地說：“小兄弟你怎麼了?要不要叫救護車或者我送你去醫院?”

　　韓海卻有點氣惱起來，話中帶氣地說：“老先生，我都躺在這快半個小時了，只有您老關心我一下，說句不中聽的話，你們這裡的人可真自私，一點人情味也沒有，我算是看透了。”

　　老者聽了緩緩搖頭，一臉溫和地說：“小兄弟，剛才我一直在馬路對面的小店裡，剛才發生的事我全看到了，我可不贊同你的看法。我把從你身邊經過的人分成三類，第一類是匆匆而過視而不見者，第二類為心存善念卻無能為力者，第三類人為心有餘且力也足者。”

　　“你是第幾類?”韓海問道。

　　老者說：“我就是為心有餘且力也足者。我是位退休工人，有的是時間，並且我還知道這兒恰好有攝像頭，所以不怕被你訛詐。小兄弟你不會訛詐我吧!”

　　韓海被老者的話給逗樂了，忽然想起什麼，“這麼說先前那個小女孩算第幾類人呢?她有時間也有能力，我只不過跟她要杯水，可她卻像沒聽到似的。”

　　老者一聽啞然了。

　　韓海正得意，忽聽到身後有聲音響起來：“叔叔，給您水”

　　韓海渾身一震，回頭一看，是先前那個小女孩，她的手裡正捧著一杯水。玻璃杯裡的水像她的眼神一樣乾淨，清澈。

　　小女孩一臉羞澀地說：“ ① 。”

　　韓海接過水，水還溫溫的。不知怎麼的，他的手有點抖，抖得水差點灑出來。他猛地一仰脖，咕咚咕咚大口喝下，然後發自肺腑地長舒一口氣說：“ ② 。”

　　然後韓海站起來，朝慈祥的老者和天使一樣的小女孩深深鞠了一躬，挺起胸，拖起拉桿箱大踏步地走了。

　　明天一切都會好起來的!

　　《一杯水的力度》閱讀題題目

　　***1***下列對於文章內容的理解和分析，正確的兩項是***4分***

　　A.小說開頭採用獨句成段，簡單明瞭地交代人物處境，也激發了讀者的閱讀興趣。

　　B.主人公勤勞勇敢，性格偏激，不能設身處地為他人著想，但能改變自己的錯誤。

　　C.老者對三類人的概括，表現了對人及社會的認識理解，也展示了溫厚的長者風範。

　　D.小說中對小女孩的描寫採用了欲揚先抑的手法，先寫出其膽小，後表現其勇敢。

　　E.小說結尾與開頭形成對比，暗示韓海的生活發生了重要變化，他擁有美好未來。

　　***2***簡要分析“老者”這個人物在文中的作用。***4分***

　　***3***根據上下文，在文中兩處橫線上分別填寫恰當的內容。***4分***

　　***4***有人認為小說的主人公是韓海，也有人認為小說主人公是小姑娘，請談談你的看法。***5分***

　　《一杯水的力度》閱讀題答案

　　***1***A C***B.“能改變自己錯誤”，人物理解錯誤; D.“欲揚先抑”，手法理解錯誤;E.“發生了重要變化”“擁有美好未來”，情節理解錯誤******4分。每項2分***

　　***2***①形象方面，老者的淳厚理性與韓海的偏激形成對比;

　　②情節方面，老者的出現，推動了故事發展;

　　③結構方面，作為事件的觀察者和參與者，有穿針引線的作用;

　　④主題方面，深化了人性未滅溫情尚存這一主題。***4分。每點1分***

　　***3***示例：

　　①叔叔，我沒錢買水，回家給您倒了一杯。

　　②水真熱啊!叔叔的心都發燙了。謝謝你!

　　***4***示例一：小說的主人公是韓海。小說主要描寫韓海的心理歷程，一杯水之前，韓海對世界是怨恨的，一杯水之後，韓海是感恩的，作品借韓海對社會認識的變化來表現主題，所以小說的主人公是韓海。

　　示例二：小說的主人公是小女孩。一杯水的提供者是小女孩，小女孩的行為影響了韓海，讓韓海的思想認識發生了改變，小說是通過小女孩善良助人的行為來表現主題的，所以小說的主人公是小女孩。